导图社区 班主任工作之 45能激发学生的任务和激发式表达
能激发学生的任务,是那些:唯一性的;高度自主的;难度大的;创造性的;创造新记录的;有大的成就感的;学生喜欢的;学生擅长的;有调整性的;学生自己争取到的;角色错位的;荣誉捍卫的;高规格奖励的;有点冒险的。 激发式表达如:我相信!我不相信…… 敢不敢?想不想试试?挑战一下自己!你一定可以的!我就知道!这是关键的一步!这个很困难!考验我们的时刻到了!他们都说我们做不到!……
这是一篇关于博文来中学特点特色的思维导图,图中围绕文来中学展开多个关键维度的介绍。“定位高”体现了学校32年坚持“一锅汤”理念、以学习者为中心、教育报国等崇高追求;“机制好”对比了2020年前公办时期的规范严谨与2020年后民办时期的灵活创新;“师资足”展示了师生比高、班级小精、双倍班主任等师资优势;“模式新”介绍了四层七级、独创教学体系、动态走班教学等创新教学模式;“团队强”突出了学科精英多、闵行排名靠前、教师队伍优质稳定等特点;“生源好”分析了学生整齐正气认真、家长素质偏高、家校配合默契等生源优势;“升学优”列举了3.5年改扩建带来的建筑升级、立体扩容,以及双轨制升学、项目化学习等助力学生高质量成长和多元化发展的举措;“硬件好”说明了学校作为市重点50%+的硬件水平,涵盖伴学机、教学系统、AI助力等设备提升。此模板适用于学校宣传、教育评估、升学指导等多种场景。模板借助万兴脑图软件绘制,助力用户快速、全面了解文来中学,为教育决策提供有力支持。
这是一篇关于2026年上海市初中报名入学流程的流程图,流程图从“信息核对”环节开始,区分了本市就读的小学毕业生和非本市就读的小学毕业生两种情况,并分别列出了信息核对的截止日期和相关要求。接着是“民办初中报名”“公办分配&民办录取”以及“入学(录取)告知”等主要环节,每个环节都详细说明了时间范围、操作方式和注意事项。例如,在民办初中报名环节,明确了报名时间为5月12日至5月14日,以及报名方式和录取规则;在公办分配&民办录取环节,列出了公办初中分配和民办初中录取的具体时间安排。该模板的使用人群主要是家中有即将升入初中孩子的家长,特别是孩子将在上海市入学的家长群体。对于这些家长来说,这张流程图能够帮助他们提前了解入学流程,合理安排时间,准备好相关材料,避免错过重要的时间节点和报名环节。这张流程图模板以其简洁明了的风格、详细准确的信息,为需要了解上海市初中报名入学流程的用户提供了极大的便利,是家长们在孩子入学季的得力助手。
这是一篇关于《钱学森传》的思维导图,主要内容包括:大科学家,国内求学,出国留学,抗争,以337页或40万字篇幅记述钱学森从上海出生、留美攻读航空工程到归国主导“两弹一星”研制的历程。重点描述其突破美国阻挠回国的谈判细节、创建工程控制论及组建导弹研发团队的过程,还收录钱学森提出“山水城市”规划理念等内容。
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能激发 学生的任务
唯一性
只有你才行
高度自主的
绝对信任
难度大的
一般做不了
创造性的
新的做法
新记录的
从未成功
大成就感
班级地位
喜欢的
如你所愿
擅长的
人尽其才
挑战性的
敢试试吗
争取到的
招标/竞聘
角色错位
本非你做
荣誉捍卫
你会败吗
高规奖励
值得去做
有点冒险
可能会失败
激发式 的表达
我相信!
我不相信……
敢不敢?
想不想试试?
挑战一下自己!
你一定可以的!
我就知道!
这是关键的一步!
这个很困难!
考验咱的时刻到了!
都说我们做不到!