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第1章走进细胞
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编辑于2023-05-18 00:18:43 重庆- 生物学必修一
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第一章走进细胞
第一节细胞是生命活动的基本单位
细胞学说
建立者
德国科学家：施莱登、施旺（主要）
发展
1543年-比利时-维萨里-揭示了人体在器官水平的结构
法国-比夏-指出器官由组织构成
1665年-英国-罗伯特·虎克-发现并命名细胞（木栓组织）
17世纪-荷兰-列文虎克-观察到活细胞（不同形态的细菌、红细胞和精子）
意大利-马尔比基-广泛观察到动植物细胞的细微结构（细胞壁和细胞质）
19世纪30年代-德国-施莱登-提出植物细胞学说；德国-施旺-动物也是有细胞构成
耐格里-观察多种植物分生区新细胞的形成
1858年-德国-魏尔肖-“细胞通过分裂产生新细胞”
主要内容
组成：细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成
功能：细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其它细胞共同组成的整体生命起作用；
来源：新细胞是由老细胞分裂而产生的。
注意
细胞学说并未针对一切生物（只针对动物和植物），如属于生物的病毒就没有细胞结构
补充者
魏尔肖、耐格里等
意义
细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性
科学方法：归纳法
概念：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法
分类：完全归纳法、不完全归纳法
科学研究中常应用不完全归纳法，得出的结果是可信的，可以用来预测和判断，也需要注意存在例外的可能
细胞是基本的生命系统
病毒
成分：主要是蛋白质和核酸
遗传物质：DNA或RNA
主要成分：植物病毒（烟草花叶病毒等）、动物病毒（HIV、新冠病毒等）、细菌病毒（T2噬菌体病毒）
分类
核酸不同
DNA病毒：噬菌体病毒、乙肝病毒、天花病毒
RNA病毒：新冠病毒、埃博拉病毒、HIV、流感病毒
宿主不同
动物病毒
植物病毒：烟草花叶病毒
细菌病毒：噬菌体病毒
营养方式：寄生（只能寄生在活细胞）
一般增值过程：吸附→注入→合成→组装→释放
生命活动离不开细胞
非细胞生物：病毒（无细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生活）
细胞生物：单细胞生物（依靠单个细胞独立完成各种生命活动）、多细胞生物（依赖各种分化的细胞共同完成生命活动）
多细胞生物生命活动的基础：生物与环境间的物质和能量交换（细胞代谢）；生长发育（细胞增值、分化）；遗传与变异（细胞内基因的传递与变化）
生命系统的结构层次组成
细胞：是生物体的基本结构和功能单位，也是最基本的生命系统（除病毒外）
组织：由形态、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成
人体的四种组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
植物的五种组织：营养组织、分生组织、保护组织、机械组织、输导组织
器官：不同组织按照一定的次序结合在一起
植物六大器官：营养器官（根、茎、叶），生殖器官（花、果实、种子）
系统：彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律的结合而形成的整体。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起
人体的九大消化系统：神经系统、运动系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、呼吸系统、免疫系统、内分泌系统
植物无系统层次
个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物，是最直观的
变形虫、酵母菌等单细胞生物，有细胞和个体层次，无组织、器官及系统层次
种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群
群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落
生态系统：在一定的自然区域内，生物群落与无机环境相互形成的统一整体
生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成
第二节细胞的多样性和统一性
显微镜
放大倍数=目镜倍数×物镜倍数；放大实质是放大的物像的长度和宽度而不是体积和面积
判断目镜与物镜（有误螺纹）
无-目镜（放大倍数与长度成反比）
有-物镜（放大倍数与长度成正比）
光线：较弱-大光圈和凹面镜；较强-小光圈和平面镜
细胞数目
细胞呈现一行排列：细胞数目与放大倍数成反比
细胞充满视野：细胞数目与放大倍数的平方成反比
显微镜的使用方法： ①低倍镜观察：取镜→安放→对光→压片→调焦→观察 ②高倍镜观察：亮（转动反光镜使视野明亮）、移（同向原则，将物像移到视野中间）、转（转动转换器，换上高倍镜）、调（调细准焦螺旋，使物像清晰）
临时装片的制作： ①擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净 ②滴：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水 ③取：用镊子从洋葱鳞片叶外撕取 一小块透明薄膜-外表皮 ④放：把撕下来的外表皮浸入载玻片的水滴中，用镊子把它展平 ⑤盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在需要观察的材料上，这样可以减少盖玻片下产生气泡而影响观察。
视野模糊原因： ①整个视野模糊：细准焦螺旋未调好 ②视野一半亮一半暗：观察材料有重叠，厚薄不均 ③有异物存在
污点位置：玻片上-污点随玻片移动；目镜上-污点随目镜移动；物镜上-污点随物镜移动
真核细胞和原核细胞
细胞内有无以核膜为界限的细胞核
无：原核细胞（由原核细胞组成的生物叫作原核生物）
常见的原核生物：细菌【大肠杆菌（异养生活，绝大多数种类的细菌营腐生生活或寄生生活）、硝化细菌、根瘤菌；凡菌前有球杆螺旋弧字样】、放线菌、衣原体、支原体、蓝细菌【颤蓝细菌、念珠蓝细菌、色球蓝细菌等；自养生物，能进行过合作用，因其细胞内含有叶绿素、藻蓝素及光合作用所需要的酶；水华-淡水水体富营养化而引起其中的蓝细菌、绿藻等微生物异常增值的一种现象。其成因是水体中的N、P等营养物质含量过高；赤潮-海水富营养化而导致其中浮游生物爆发性繁殖造成海水颜色异常的一种现象】
有：真核细胞（由真核细胞组成的生物叫作真核生物）
常见的真核生物：动物（牛、蚯蚓等）、植物（绿藻、团藻、衣藻、松柏）、真菌【酵母菌、霉菌（青霉、曲霉、毛霉等）、大型食用真菌蘑菇】
“4个统一”
结构：都有细胞膜、细胞质、核糖体
能量：直接能源物质一般是ATP
增值：都可以以细胞分列方式增值
遗传：遗传物质都是DNA；可共用一套遗传密码
“6个区别”
细胞壁成分
原核细胞：主要是肽聚糖；支原体无细胞壁
真核细胞：植物（纤维素、果胶），真菌（几丁质）
细胞器
原核细胞：只有核糖体
真核细胞：多种细胞器
细胞核
原核细胞：无核膜、核仁；无细胞核（为拟核）
真核细胞：有核膜、核仁
DNA的存在形式
原核细胞：拟核（大型环状DNA）；质粒（小型环状DNA）
真核细胞：细胞核（DNA与蛋白质等结合为染色体/质）细胞质（可裸露存在于叶绿体、线粒体中）
分裂方式
原核细胞：二分裂
真核细胞：无丝分裂、有丝分裂、减数分裂
变异类型
原核细胞：基因突变、基因重组（广义）
真核细胞：基因突变、基因重组、染色体变异
细胞多样性的“2个原因“
直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同
间接原因
不同生物；DNA分子的多样性
同一生物的不同细胞：基因的选择性表达
第一章走进细胞
第一节细胞是生命活动的基本单位
细胞学说
建立者
德国科学家：施莱登、施旺（主要）
发展
1543年-比利时-维萨里-揭示了人体在器官水平的结构
法国-比夏-指出器官由组织构成
1665年-英国-罗伯特·虎克-发现并命名细胞（木栓组织）
17世纪-荷兰-列文虎克-观察到活细胞（不同形态的细菌、红细胞和精子）
意大利-马尔比基-广泛观察到动植物细胞的细微结构（细胞壁和细胞质）
19世纪30年代-德国-施莱登-提出植物细胞学说；德国-施旺-动物也是有细胞构成
耐格里-观察多种植物分生区新细胞的形成
1858年-德国-魏尔肖-“细胞通过分裂产生新细胞”
主要内容
组成：细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成
功能：细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其它细胞共同组成的整体生命起作用；
来源：新细胞是由老细胞分裂而产生的。
注意
细胞学说并未针对一切生物（只针对动物和植物），如属于生物的病毒就没有细胞结构
补充者
魏尔肖、耐格里等
意义
细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性
科学方法：归纳法
概念：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法
分类：完全归纳法、不完全归纳法
科学研究中常应用不完全归纳法，得出的结果是可信的，可以用来预测和判断，也需要注意存在例外的可能
细胞是基本的生命系统
病毒
成分：主要是蛋白质和核酸
遗传物质：DNA或RNA
主要成分：植物病毒（烟草花叶病毒等）、动物病毒（HIV、新冠病毒等）、细菌病毒（T2噬菌体病毒）
分类
核酸不同
DNA病毒：噬菌体病毒、乙肝病毒、天花病毒
RNA病毒：新冠病毒、埃博拉病毒、HIV、流感病毒
宿主不同
动物病毒
植物病毒：烟草花叶病毒
细菌病毒：噬菌体病毒
营养方式：寄生（只能寄生在活细胞）
一般增值过程：吸附→注入→合成→组装→释放
生命活动离不开细胞
非细胞生物：病毒（无细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生活）
细胞生物：单细胞生物（依靠单个细胞独立完成各种生命活动）、多细胞生物（依赖各种分化的细胞共同完成生命活动）
多细胞生物生命活动的基础：生物与环境间的物质和能量交换（细胞代谢）；生长发育（细胞增值、分化）；遗传与变异（细胞内基因的传递与变化）
生命系统的结构层次组成
细胞：是生物体的基本结构和功能单位，也是最基本的生命系统（除病毒外）
组织：由形态、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成
人体的四种组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
植物的五种组织：营养组织、分生组织、保护组织、机械组织、输导组织
器官：不同组织按照一定的次序结合在一起
植物六大器官：营养器官（根、茎、叶），生殖器官（花、果实、种子）
系统：彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律的结合而形成的整体。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起
人体的九大消化系统：神经系统、运动系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、呼吸系统、免疫系统、内分泌系统
植物无系统层次
个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物，是最直观的
变形虫、酵母菌等单细胞生物，有细胞和个体层次，无组织、器官及系统层次
种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群
群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落
生态系统：在一定的自然区域内，生物群落与无机环境相互形成的统一整体
生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成
第二节细胞的多样性和统一性
显微镜
放大倍数=目镜倍数×物镜倍数；放大实质是放大的物像的长度和宽度而不是体积和面积
判断目镜与物镜（有误螺纹）
无-目镜（放大倍数与长度成反比）
有-物镜（放大倍数与长度成正比）
光线：较弱-大光圈和凹面镜；较强-小光圈和平面镜
细胞数目
细胞呈现一行排列：细胞数目与放大倍数成反比
细胞充满视野：细胞数目与放大倍数的平方成反比
显微镜的使用方法： ①低倍镜观察：取镜→安放→对光→压片→调焦→观察 ②高倍镜观察：亮（转动反光镜使视野明亮）、移（同向原则，将物像移到视野中间）、转（转动转换器，换上高倍镜）、调（调细准焦螺旋，使物像清晰）
临时装片的制作： ①擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净 ②滴：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水 ③取：用镊子从洋葱鳞片叶外撕取 一小块透明薄膜-外表皮 ④放：把撕下来的外表皮浸入载玻片的水滴中，用镊子把它展平 ⑤盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在需要观察的材料上，这样可以减少盖玻片下产生气泡而影响观察。
视野模糊原因： ①整个视野模糊：细准焦螺旋未调好 ②视野一半亮一半暗：观察材料有重叠，厚薄不均 ③有异物存在
污点位置：玻片上-污点随玻片移动；目镜上-污点随目镜移动；物镜上-污点随物镜移动
真核细胞和原核细胞
细胞内有无以核膜为界限的细胞核
无：原核细胞（由原核细胞组成的生物叫作原核生物）
常见的原核生物：细菌【大肠杆菌（异养生活，绝大多数种类的细菌营腐生生活或寄生生活）、硝化细菌、根瘤菌；凡菌前有球杆螺旋弧字样】、放线菌、衣原体、支原体、蓝细菌【颤蓝细菌、念珠蓝细菌、色球蓝细菌等；自养生物，能进行过合作用，因其细胞内含有叶绿素、藻蓝素及光合作用所需要的酶；水华-淡水水体富营养化而引起其中的蓝细菌、绿藻等微生物异常增值的一种现象。其成因是水体中的N、P等营养物质含量过高；赤潮-海水富营养化而导致其中浮游生物爆发性繁殖造成海水颜色异常的一种现象】
有：真核细胞（由真核细胞组成的生物叫作真核生物）
常见的真核生物：动物（牛、蚯蚓等）、植物（绿藻、团藻、衣藻、松柏）、真菌【酵母菌、霉菌（青霉、曲霉、毛霉等）、大型食用真菌蘑菇】
“4个统一”
结构：都有细胞膜、细胞质、核糖体
能量：直接能源物质一般是ATP
增值：都可以以细胞分列方式增值
遗传：遗传物质都是DNA；可共用一套遗传密码
“6个区别”
细胞壁成分
原核细胞：主要是肽聚糖；支原体无细胞壁
真核细胞：植物（纤维素、果胶），真菌（几丁质）
细胞器
原核细胞：只有核糖体
真核细胞：多种细胞器
细胞核
原核细胞：无核膜、核仁；无细胞核（为拟核）
真核细胞：有核膜、核仁
DNA的存在形式
原核细胞：拟核（大型环状DNA）；质粒（小型环状DNA）
真核细胞：细胞核（DNA与蛋白质等结合为染色体/质）细胞质（可裸露存在于叶绿体、线粒体中）
分裂方式
原核细胞：二分裂
真核细胞：无丝分裂、有丝分裂、减数分裂
变异类型
原核细胞：基因突变、基因重组（广义）
真核细胞：基因突变、基因重组、染色体变异
细胞多样性的“2个原因“
直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同
间接原因
不同生物；DNA分子的多样性
同一生物的不同细胞：基因的选择性表达