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初中生物知识点总结
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编辑于2023-05-18 09:23:04 北京市
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初中生物知识点总结
生物中的“选择”
1.地球上最大的生态系统是(生物圈)。
2.消化食物和吸收营养物质的主要场所是(小肠)。
3.人的呼吸系统中进行气体交换的器官是(肺)。
4.受精作用的场所是(输卵管)，胚胎发育的场所是(子宫)。
5.生物分类单位中，由大到小排列：(界，门，纲，目，科，属，种)，基本单位是(种)。
6.酸奶和泡菜利用了(乳酸菌)，面包.馒头的制作利用了(酵母菌)。
7.食物腐败的根本原因是(微生物繁殖)。
8.生物体的结构与功能的基本单位是(细胞)。
9.既储存了主要的遗传信息，又对细胞的生命的活动起着控制作用的是(细胞核)。
10.人体发育的起点是(受精卵)。
11.产生精子和卵细胞的生殖器官分别是(睾丸)和(卵巢)。
12.鱼离开水一段时间就会死亡，因为(生物依赖环境)。
13.在一个生态系统中，数量最多的生物是(生产者——绿色植物)。
14.打吊针或抽血时，选择的血管是(静脉)。
15.生物进化的总趋势是(从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生)。
16.胎儿与母体物质交换的结构是(胎盘)。
17.用保鲜袋储藏新鲜蔬菜,原因是(抑制呼吸作用)。
18.受精卵细胞中的性染色体类型可能是(XX或XY)。
19.控制性状的基本遗传单位是(基因)。
20.短时间内大量繁殖植物体植株的方法是(组织培养)。
21.人体的结构层次中,由小到大的排列顺序是(细胞→组织→器官→系统→人体)；植物的结构层次中，由小到大的排列顺序是(细胞→组织→器官→植物体)。
22.一朵花中最重要的结构是(雌蕊和雄蕊，合称花蕊)。
23.刷牙时牙龈常出血是患上了(坏血病),原位是(肾小球)。
24.如尿液中含有红细胞和大分子蛋白质,病变部21.泌尿系统中形成尿液的主要器官是(肾脏)。
25.食物保存的方法(低温,干燥,隔绝空气)。
26.哺乳动物最突出的特征是(胎生哺乳，体表多被毛)。
27.生物进化最直接的证据是(化石)。
28.细胞核中的染色体,DNA,基因三者之间的包含关系:(基因>DNA>染色体)
29.体温恒定的动物有(鸟类、哺乳类)。
30.单子叶植物(小麦、水稻、玉米等)的种子，营养物质储藏在(胚乳)，双子叶植物(大豆、花生等)的种子，营养物质储藏在(子叶)中。
31.种子植物，(子房)发育为果实，(胚珠)发育为种子。
32.接种的疫苗属于(抗原)，注射的血清属于(抗体)，都产生(特异性免疫)。
33.生物体能由小长大是因为(细胞的分裂和生长)。
34.与动物相比，植物细胞多了(细胞壁、液泡和叶绿体)。
35.植物体的营养器官是(根、茎、叶)，生殖器官是(花、果实、种子)。
36.植物的四大基本组织是(保护、营养、分生、输导)，动物和人体的四大基本组织是(上皮、结缔、肌肉、神经)。
37.生态系统中的分解者主要有(腐生细菌、真菌、蚯蚓)。
38.种子的主要结构是(胚)，完整的种子才能萌发。
39.根尖中生长最快的部位是(伸长区)，吸收水分和无机盐的主要部位是(成熟区)。
40.根毛细胞吸水的条件是(细胞液浓度>周围溶液浓度)。
41.植物由根系吸收的水分主要用于(蒸腾作用)。
42.光合作用的实质是(合成有机物，储存能量)；呼吸作用的实质是(分解有机物，释放能量)。
43.生物在食物链中所处的地位越高，体内积存的有毒物质(越多)。
44.植物进行光合作用和蒸腾作用的主要器官是(叶)。
45.人体各种生命活动所消耗的能量，主要来自食物中的(糖类)。
46.血液由(血浆)和(血细胞)组成。血细胞中，数量最多的是(红细胞)，能吞噬病菌的是(白细胞)，能止血凝血的是(血小板)。
47.动植物和人的呼吸作用，都吸入(氧气)，呼出(二氧化碳)，并为生命活动提供(能量)。49.尿的形成过程，包括(肾小球的滤过)作用和(肾小囊的重吸收)作用。
48.被肾小管重吸收的物质有(大部分水、全部葡萄糖，部分无机盐)。
49.神经系统的结构和功能的基本单位是(神经元——神经细胞)。
50.完成人体反射活动的结构基础是(反射弧)，它包括(感受器、传入神经元、神经中枢、传出神经元、效应器)五部分。
51.人类特有的大脑皮层功能区是(语言中枢)，因此人类能对(语言文字)产生条件反射。
52.视觉的最终形成部位是(大脑皮层的视觉中枢)，听觉的最终形成部位是(大脑皮层的听觉中枢)。
53.视觉感受器是(视网膜)，听觉感受器是(耳蜗)。
54.幼儿时期生长激素分泌不足，引起(侏儒症)；甲状腺激素分泌不足，引起(呆小症)。
55.长骨的结构包括(骨膜、骨质、骨髓)，骨折后有修复功能的是(骨膜)。
56.控制父母性状的基因，通过(生殖细胞)传给后代。
57.不具有细胞结构的生物是(病毒)。
58.细菌的细胞中没有(成形的细胞核)。
59.食品衣物上长毛发霉是由(霉菌)引起的。
60.鱼能生活在水中，最重要的特征是(用鳃呼吸，用鳍游泳)。
61.引起传染病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等都属于(病原体)，正患病的人或动物都属于(传染源)。
62.光合作用的条件是(光)，产物是(淀粉和氧气)；呼吸作用不需要光，产物是(水和二氧化碳)。
63.种子萌发的外界条件是(适宜的温度、充足的空气、适量的水分)。
64.人体内静脉血变为动脉血，由(肺的换气)实现；动脉血变为静脉血，由(组织内的气体交换)实现。
65.蔬菜水果堆放久了，引起发热的原因是(呼吸作用释放能量)。
66.食物中的淀粉在口腔中被分解为(麦芽糖)，彻底消化后，产物是(葡萄糖)；蛋白质被彻底分解后，产物是(氨基酸)；脂肪被彻底分解后，产物是(甘油和脂肪酸)。
67.唯一不含消化酶的消化液是(胆汁)，它由(肝脏)产生。
68.输血时，以输同型血为原则。如A型血的病人，应为他输入(A型血)。
生物中的“过程”
1.科学探究的基本过程:提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流
2.显微镜的操作步骤:取拿与安放→对光→安放装片→观察→整理和存放
3临时装片的制作步骤:
(1)植物细胞:擦→滴→撕→展→盖→染→吸
(2)动物细胞:擦→滴→刮→涂→盖→染→吸
4.多细胞生物体的结构层次:
(1)动物体(或:人体):细胞→组织→器官→系统→动物体(或:人体)
(2)植物体:细胞→组织→器官→植物体
5.呼吸的全过程:肺泡与外界的气体交换(肺的通气)→肺泡内的气体交换→气体在血液中的运输→组织里的气体交换
6.消化道:口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
7.体循环:左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房
8.肺循环:右心室→肺动脉→肺部周围毛细血管→肺静脉→左心房
9.视觉的形成过程:外界光线→角膜→房水→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜上形成倒立的物像→视神经→大脑皮层的视觉中枢→产生正立的像
10.听觉的形成过程:声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经传导神经冲动→大脑皮层的听觉中枢→形成听觉
生物中的“不一定”
1.生产者不一定是绿色植物，还包括化能合成细菌和光能合成细菌。
2.消费者不一定是动物，还包括寄生细菌和真菌。
3.分解者不- -定是营腐生生活的细菌、真菌，生物圈中有些动物以动物遗体、遗物为食进行腐生生活，也属于分解者，如蚯蚓、蜣螂。
4.有些动物不一-定是消费者，如蚯蚓、蜣螂属于分解者。
5.大多数双子叶植物种子没有胚乳，但胡萝卜、蓖麻等双子叶植物种子有胚乳;大多数单子叶植物种子中有胚乳，但兰花、慈菇、泽泻等单子叶植物种子中无胚乳。
6.似“鱼”而非鱼:
娃娃鱼(大鯢)为两栖动物;
鲸鱼(即鲸)为哺乳动物;
甲鱼(即鳖)、鳄鱼为爬行动物;
章鱼、鱿鱼、鮑鱼、墨鱼(乌贼)等属于软体动物。
7.蝎、蜘蛛属于节肢动物门，蛛形纲，不属于昆虫;蜈蚣为多足纲，不属于昆虫；蚂蚁属于昆虫，但一般无翅。
8.绿色植物并不一-定是叶片制造有机物，事实上，凡是植物的绿色部分，细胞中含有叶绿体就能制造有机物。但是叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。在活的植物体中，并不-定所有细胞都能进行组织培养，导管为死细胞不能进行组织培养。
9.并非所有鱼的名称中都有“鱼"字，海马、中华鲟、泥鳅都属于鱼类;并非生活在水中会游泳的动物一定是鱼类，海豚、鲸属于哺乳动物。
10.不是所有生活在水中的动物都用鳃呼吸，如水生哺乳动物、水生爬行动物等用肺呼吸。
11.鸟类不一定都会飞，如鸵鸟、企鹅等不会飞;会飞的也不一定是鸟类， 如昆虫(节肢动物门)、蝙蝠(哺乳类)都会飞。
12.并不是所有低级反射的中枢都在脊髓，还有小脑、脑干,如呼吸、心跳的基本生命中枢在脑干。
13.并不是所有的变异都能够遗传给下一代，只有可遗传的变异能够遗传;并不是所有的变异都是有利的，有有利变异和不利变异。
14.动脉血管里不一定都是动脉血，肺动脉里流的是静脉血;静脉血管里不一定都是静脉血，肺静脉里流的是动脉血。
15.并不是所有的有机物都能提供能量，维生素属于有机物但不分解提供能量
16.并不是所有的细胞都能分裂和分化，如:癌变细胞只分裂而不分化;成熟的红细胞不分裂、不分化。
17.所有的生物具有应激性，如对声音、光、气味、水的刺激作出反应，而只有具有中枢神经系统的动物才有反射。