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语文基础模块下思维导图，如单元一的合欢树，主旨思想是作业对母亲的思念也是对自己命运坎坷的悲伤和无奈也表现出作者对生活的渴望。
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语文基础模块下
第一单元
一、合欢树
史铁生，北京人，作家，代表作有《我的遥远的清平湾》，《我与地坛》，《务虚笔记》等
主旨思想：是作业对母亲的思念也是对自己命运坎坷的悲伤和无奈也表现出作者对生活的渴望
二、善良
三、人生的境界
四、父亲的手提箱（节选）
五、课外古诗
桃夭
离骚（节选)
作者：屈原，名：平，字：原，战国时期楚国人，代表作有：《九歌》，《天问》，《九章》，《招魂》等，我国文学史上第一个伟大的浪漫主义诗人
主旨思想：《离骚》是屈原政变失败后用血和泪写成的一首扣人心弦的政治抒情诗
第二单元
一、科学是美丽的
二、南州六月荔枝丹
三、飞向太空的航程
四、中秋月
迢迢牵牛星
短歌行
作者：曹操，字：孟德，小名：阿瞒，沛国谯县，杰出的政治家，军事家，文学家，书法家，诗人，东汉末年
主旨思想：表达了作者求贤若渴的心情和任用人才、实现一统天下的宏伟抱负的千古诗篇
第三单元
一、诗二首
黄河落日
雨巷
作者：戴望舒，浙江杭县人，现代诗派代表诗人，名：承，字朝安，诗人，翻译家
主旨：暗示出作者既迷茫感伤又期待的心情
二、雷雨
三、窦娥冤
四、与妻书
蜀道难
作者：李白，字太白，号青莲居士，被后人称为诗仙，与杜甫并称李杜
主旨思想：表达了作者对人生困难的思考和感慨
咏怀古迹
作者：杜甫，字子美，号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称李杜
主旨思想：感于王昭君的遭遇，寄于了自己深切的同情，同时从中寄托了诗人自己身世及爱国之情
第四单元
一、荷塘月色
作者：朱自清，字佩弦，号实秋，原名自华，浙江绍兴人，代表作有：春、绿、背影、匆匆
寄托了作者一种向往于未来的政治思想，也寄托了作者对荷塘月色的喜爱之情
二、世间最美的坟墓
三、画里阴晴
四、洛阳诗韵
大林寺桃花
作者;白居易，唐代著名诗人，字天乐，号香山居士又号醉吟先生，河南新郑人，有诗魔和诗王之称，于刘禹锡并称刘白
主旨思想：诗人在登山之前曾为春光逝去而怨恨或失望，实际上市曲折地反映出他的悲凉而惆怅的情怀
书愤
作者：陆游，字务观，号放翁，越州山阴人，南宋文学家，史学家，爱国诗人
主旨思想：表达报国无门，壮志难愁，年华空老，收复无望
第五单元
一、边城（节选）
二、林黛玉进贾府（节选）
三、士兵突击（节选）
四、百合花
扬州慢
作者姜夔，字尧章，号白石道人，南宋文学家，音乐家被誉为中国古代十大音乐家之一
主旨思想用昔日扬州城的繁荣兴盛景象对比现在的扬州，写出了作者对扬州昔日繁华的怀念和对今日山河破亡的哀思，表达了词人深深的爱国之情
永遇乐·京口北固亭怀古
作者辛弃疾，字幼安，号稼轩，豪放派词人，与苏轼合称苏辛，与李清照并称济南二安
主旨句：舞榭歌台 ，风流总被雨打风吹去。
第六单元
一、唐诗二首
将进酒
作者李白
主旨思想作者因愁而悲叹时光易逝而纵酒作乐因愁而慷慨愤激，也因愁而狂放失态，表现了一种怀才不遇又渴望入世的莫顿复杂的情感
琵琶行
作者白居易
时间顺序1.江边送客闻琵琶（送）2.江上聆听琵琶曲（听）3.歌女倾诉身世苦（诉）4.同病相怜伤滴意（感）
二、宋词二首
雨霖铃
作者柳永字耆卿北宋词人婉约派代表人物
主旨思想：全词表达了作者深深的离别之愁，也抒发了对自己遭遇的感慨和受压抑的愤懑
念奴娇·赤壁怀古
作者苏轼字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书法家、美食家、画家。历史治水名人
主旨思想：全词借对古代战场的凭吊和风流人物才略气度功业的追念表达了作者怀才不遇功业未成的忧愤之情也表达了作者关注历史和人生的旷达之心
三、师说
作者韩愈，字退之世称昌黎先生，唐朝文学家、思想家、哲学家、政治家、教育家
主旨思想：文章通过古今诗风的对比批论述说教师的作用和从师求学的原因说明了能者为师的道理批判了士大夫耻于从师的风气赞扬了劳动者乐于从师的风尚
四、促织
鹊桥仙
作者：秦观字少游，号淮海居士北宋婉约派词人
四块玉·别情
作者：关汉卿，字汉卿号己斋元曲四大家
