句子五种类型--第一章

本学习笔记总结是对《英语语法分解大全》作者：尹尚远,张莎拉的总结，希望您配合着书一起看更高效

句子的五种类型

• 动词决定类型
  • 决定句子类型的是动词，名词在句子中作主宾补，动词作谓语，形容词修饰名词，副词修饰形、副、动、句，补语是名代形。
• 第一类主谓
  • 不过要记住，如果主语是第三人称单数且句子是一般现在时，实义动词词尾要加-s。
  • 这些由主语和谓语构成的句子，虽然也是完整的句子，但是过于简单、平淡。那么，需要什么才能使其表达的意思更完整呢？答案就是副词（adverb）！副词不是句子必备的成分，但副词可以起到附加说明的修饰作用，让句子更加生动
    • 修饰语
      • 修饰语是指起修饰作用的词句。 修饰语包括形容词和副词
        • 简单修饰语
          • 形容词修饰名词
          • 副词修饰形容词、副词、动词和句子
        • 复杂修饰语
          • 介词短语
          • 状语从句
  • 不需要宾语或补语(不及物动词)
• 第二类主谓表
  • 动词后需要有补充说明主语的状态、情况及身份等内容的词句。如果动词后面加上补语，句子就完整了。像这种需要补语的句子就叫做第二类句型
  • 表语由名词、代词、形容词充当
    • 这些补充说明的词句就被称为补语，在第二类句型中它们也被称为表语
  • 动词
    • be动词&become后一定要有表语
      • be动词表示“是...”的意思。
        • 区分第一类句型和第二类句型中的be动词！ be动词表示“存在，有”时，不需要表语
        • God is everywhere这个句子的意思是 “上帝无处不在”，不需要表语就已经是完整的句子了。所以这个句子属于由“主语+谓语”构成的第一类句型。
      • become表达“成为”的意思
    • 感官动词
      • 感官动词是表达看、听、闻（味道）、尝、触这些感觉的动词。这些动词都要表达“感觉怎么样”，所以后面必须要有表语。需要补充说明感受，所以必须接形容词作表语。
      • look视觉、sound听觉、smell嗅觉、taste味觉、feel触觉
    • turn&seem
      • 这类动词表示“好像”“变得”的意思，后面必须接相应的内容进行补充说明
• 第三类主谓宾
  • 第三类句型由主语+谓语+宾语构成，相当于谁（主语）+做（谓语）+什么（宾语）
  • 宾语
    • 名词或代词做宾语
  • 动词
    • 及物动词
      • 动词后面要直接接宾语，不能加介词， 但英译汉的时候要有介词
        • marry 和……结婚
        • mention 谈到
        • enter 进入
        • await 等待
        • attend 参加，出席
        • discuss 讨论
        • reach 到达
        • resemble 与……相像
• 第四类主谓+间宾+直宾
  • 间宾+直宾
    • 在“我给史莱克钱。”这个句子中，直接给的物品是“钱”。所以“钱”是直接宾语。钱给了“史莱克”，所以“史莱克”是间接宾语。人比事物重要，所以前面的宾语是人，后面的宾语是事物
    • 第四类句型是在第三类句型的基础上添加了间接宾语“某人”
    • 间接宾语
      • 名词和代词可以作宾语，使用人称代词时，要用宾格形式
      • 宾格形式
        • I(me)、we(us)、you(you)、he(him)、She(her)、they(them)、it(it)
    • 直接宾语
      • 直接宾语大多为名词
  • 主语+谓语+人+物
  • 动词
    • 授予动词
      • give 给（某人）（某物）
      • show 给（某人）看（某物）
      • bring 给（某人）带来（某物）
      • send 给（某人）送去（某物）
      • teach 教给（某人）（某事）
    • 我们把表示“给（为）某人做某事”的动词叫做授予动词
  • 翻译
    • 主语给某人某物
    • 与第三类对比，第三类是主语做...
  • 如果把第四类句型中的间接宾语（人）变为修饰语，那么第四类句型就变成了第三类句型
    • you teach us english->you teach english to us将表示“给某人”的间接宾语（人）变成“介词+名词”形式的修饰语，就直接把第四类句型变成了第三类句型
    • 第四类句型变为第三类句型时，只需把表示人的间接宾语移到句尾，并在其前面加上to就可以了。
    • 第四类句型变为第三类句型时，需使用介词for的动词有
      • make 制作，制造 buy, build 购买，建造 cook, choose 做饭，选择 get 给 order 预定 leave 留下 find 寻找
      • 考试中常考make,buy,get,find，所以必须记住这四个单词
    • 第四类句型变为第三类句型时，动词ask的间接宾语前用of。
• 第五类主谓+宾语+宾补
  • 补语
    • 1.第二类句型中的补语是补充说明主语的，我们称之为表语。 2.第五类句型中的补语不是补充说明主语的，而是补充说明宾语的状态，所以第五类句型中的补语被称为宾语补足语
    • 实义动词的宾补是名词、代词、形容词
    • 感官动词的宾补用动词原形或v-ing
      • 谓语是感官动词或使役动词时，才可以用动词作宾语补足语
      • V-ing表示感受到了现在正在进行的动作，而动词原形表示感受到了动作的全部过程。
    • 使役动词的宾语补足语只能用动词原形， 不能用V-ing。
      • 但其中还是有特殊情况。使役动词make和let的宾语补足语只能用动词原形，不能用V-ing，但使役动词have与感官动词一样，当宾语和宾语补足语是主动、进行的关系时，宾语补足语可以用V-ing。
    • 感官和使役动词时，特殊情况宾语补足语用过去分词
      • I made this letter written in English. 宾语（this letter）有被写就的含义，这时宾语补足语要用过去分词。√ 宾语补足语补充说明宾语，当宾语是无法独立完成动作的事物时，宾语补足语要用含有被动意思的过去分词。所以，上面句子的意思是“我用英语写了这封信。”
      • 1. 主语+感官动词∕使役动词+宾语（人，表示主动）+动词原形∕V-ing 2. 主语+感官动词∕使役动词+宾语（事物，表示被动）+ 过去分词
    • to+动词原形
      • 在第五类句型中，当宾语是人，表示主动的意思时，使役动词get的宾语补足语要用“to+动词原形”；当宾语是事物，表示被动的意思时，与典型的使役动词一样，宾语补足语用过去分词
  • 动词
    • make 把……制作成……（状态） keep让……保持……（某种状态） call把……叫做…… think认为…… find找…… believe 相信…… elect把……选为……
    • 感官动词
      • 感官动词就是表示视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉的动词，如：see, watch, look at, smell, taste, hear, listen to, feels等
    • 使役动词
      • 什么是使役动词？ 使役动词中的使役两字表示“指使，使唤”。使役动词就是指表示“让做某事”或“指使做某事”的动词。如：让（某人）吃饭、让（某人）学习、让（某人）说话、让（某人）工作等。
      • 典型的使役动词是make, have,let。
        • have：让某人做某事，使某人做某事 have表示“拥有”时是实义动词，表示“让某人做某事”时是使役动词。

英语语法

• 词性
  • 名词
    • 一种是较为简单的事物的名称
    • 一种是由单词和“……的”构成的，如“好玩的……”“可笑的……”等
    • 一种是加上“……的事”构成的名词性从句
    • 动名词
    • 动词不定式
  • 代词
  • 动词
    • 需要宾语或补语
      • 及物动词
    • 不需要宾语或补语(不及物动词)
      • (1)表示来、去、出发、到达等意义的往来动词 go, come, begin, start, leave, arrive, move...
      • (2)存在动词(exist, be (有……，存在……)...)
      • (3)发生动词happen, occur...
  • 数词
  • 量词
  • 形容词
    • 修饰名词
    • 分词可以当形容词
  • 副词
    • 副词修饰形、副、动、句
      • 一种是一般副词
      • 一种是副词短语
      • 一种是副词性质的状语从句
    • 副词可以表示原因、目的、手段、方法、时间、地点、频度等
  • 连词
  • 介词
    • 介词是具体表示时间、地点、空间的一种词（in, to, on, at...）。但是单独一个介词意义并不完整
  • 冠词
  • 感叹词
  • 疑问词
• 句子成分
  • 非基本要素
    • 修饰语
      • 副词是句子中可有可无的修饰语，但是副词可以起到让句子更生动、更详细的作用
  • 基本要素
    • 主语
      • 动作的主人（名词、代词）
    • 谓语
      • 表示某人怎样或做某事的谓语（只有动词可以作谓语）
    • 宾语
      • 动作、行为的对象（名词、代词）
    • 补语
      • 起补充说明的作用（名词、代词、形容词） 补充说明主语或宾语的补语（在第二类句型中称为“表语”，第五类句型中称为“宾语补足语”）
    • 表语
      • 名词、代词、形容词补充说明主语
• 五大句型
  • 第一类主谓
  • 第二类主谓表
  • 第三类主谓宾
  • 第四类主谓+间宾+直宾
  • 第五类主谓+宾语+宾补