导图社区 社会科学研究方法
社会科学的核心特征之一是规律性认识，社会科学对待经验性理论的三种方式：印证，细化，修正。
社区模板帮助中心，点此进入>>
安全教育的重要性
个人日常活动安排思维导图
西游记主要人物性格分析
17种头脑风暴法
如何令自己更快乐
头脑风暴法四个原则
思维导图
第二职业规划书
记一篇有颜又有料的笔记-by babe
伯赞学习技巧
社会科学研究方法
导论
科学与社会科学：基本认识
社会科学的核心特征之一是规律性认识
巫术的基本特征
背后的动力机制：恐惧，位置和重要性
是一种想象的规律性认识，这种想象的规律性认识无法被证实，无法证伪
没有系统化知识，没办法系统化学习
自然哲学：朴素的自然科学
特征
1.有一定的体系化特征
2.依然是想象的规律性认识
3.大多也无法被证实，但是不排除想象的因果关系背后存在客观解释
一定程度上可学习，也可以形成一定的知识积累
从自然哲学到自然科学
从传统医学到现代医学
从占星术到天文
牛顿被称为“近代科学之父”，同时被称为最后一个炼金家
社会科学的基本定位与主要逻辑
1.研究对象是社会，而非自然，但是可能交叉
2.关注焦点是经验，而非思辨。经历淡化价值判断和道德判断
3.研究问题是强调因果，而非单纯描述
4.社会科学是一种思维方式，而非某一学科
要点
1.科学的三个标准：实证主义 ，系统思想，控制实验
规律性认识的两个条件：准确性，普遍性
规律性认识的基本结构：因果关系与因果机制
社会科学的特殊性：科学性与人文性的融合：一定的准确性；一定的普遍性，假定的价值中立
社会科学的提问与回答
1.社会科学对待经验性理论的三种方式：印证，细化，修正。
问题意识的六种类型：事实不清；前后矛盾，存在差异；违背预期；解释无力：存在弊端
社会科学研究的基本逻辑
1.了解既定的理论基础
2.通过观察，发现了特定的现象在经验现象和理论之间存在可讨论的空间（问题意识）
3.按照讲的方法，安排文章的基本思路（方法论意识）
4.收集资料，分析资料（数据资料意识）
5，撰写论文，在对话的基础上提出理论创新（理论对话-创新意识）
6.修改论文，投稿，发表
社会科学研究方法简介：定性与定量
因果关系与因果机制
因果关系认定休谟传统（没有阐述因果分析的具体操作方法和步骤）
（1)原因和结果在时空上毗连，产生时空链接是因果关系的先决条件
（2）时间顺序
（3）必然联系
因果关系认定密尔逻辑
四种方法：求同法，求异法，剩余法，共变法
统计学认定的因果关系
a是的原因；其底层逻辑可能是inus
几个说明
（1）因果关系是更长的因果机制，因果机制是更短的因果关系
（2）原因可能是多个，但“充要条件”的可能性很低，很可能是必要不充分条件
（3）不同的研究方法，在因果关系和因果机制的侧重点不同，或者说是解释链条长短不同。
定性与定量之争
学术研究的类型
理论研究：理解概念与概念，理论与理论，价值与价值之间的关系，与社会经验的距离比较远
1.无需社会调研，数据收集，只需研读文本
2. 对理论的把握水平的要求较高
3.思想史研究的重要方式
阐述学研究（社会学，人类学经常使用）
实证研究
从类型上：定性研究和定量研究
定位上：相对于理论研究和阐述学研究，基本不讨论意义问题
从提问方式上：以事实和原因为核心
定性与定量之间的关系
（1）统一性
都是实证研究，以经验为研究的基础，追求因果关系和因果机制
以案例数量来说：而只都会形成一个从个案研究到定量研究的连续谱系
（2）差异性
理论发展角度
定性研究：案例研究的目的是建构新理论，喜欢理论。案例研究不能证明理论
比较研究：细化或建构理论，也不能验证理论
定量研究：目的是验证和细化理论，但难以在宏观上建构理论。
实验研究：不以案例数量为划分依据，以可实验为依据。
案例研究
案例研究的功能
（证否理论/建构理论）
个案研究的功能
发掘机制（细化理论）
几个问题
（1）案例研究可以案例可以随意选择吗？
为了研究案例本身，则可以随意选择；如果意图用来修正理论，发掘机制。则需要进行有目的的选择。修正理论；违背预期的案例/发掘机制；符合预期的案例
(2)案例研究存在代表性问题吗？
抽样才会存在代表性问题，选取的案例并不在于代表性；但以案例无论如何都不可能存在代表性；案例研究的目的也不是为了代表总体而是为了证否理论，建构理论或发掘机制
案例研究能否就事论事，不涉及理论？
比较研究（跨案例研究）
比较研究是较为接近自然科学的研究方法
分为横向的案例比较 和纵向的历史比较
横向案例比较
横向比较的步骤
选取合适的研究对象，对其进行有效区分
明确案例研究呈现出来的某个状态
若将差异性社会事实界定为因变量（结果 ），那就找原因；如果界定为自变量那就找结果
横向比较的功能
1.研究不同案例之间的差异（细化认识）
2.与特定现象相结合，探究因果关系和因果机制（探究因果）
对于横向案例研究而言，类型划分，因果关系，因果机制解释是三位一体的内容。
社会科学横向比较研究的理论对话对象，问题意识，类型划分，因果关系，因果机制解释是五位一体的关系，研究者需逻辑自洽
纵向历史比较
在时间上：横向比较的案例基本是同一时间啊；纵向历史比较基本是不同时间同一案例的前后变化
对象上：横向比较研究是不同的案例；纵向历史比较研究主要是同一对象
以社会科学的方法对特定历史进行研究，属于个案研究，历史社会学，不能说是严格意义上的纵向历史比较研究
历史比较研究的功能
（1）增加对事实的理解
（2）探寻因果解释
定量研究
基于抽样的定量研究（假定观察样本n和总体样本N是同构的n能反映总体样本 ）
基于全样本的大数据研究（保证自己找到的样本是全样本）
核心思维：
（1）解决“总体情况”的问题
（2）解决程度问题
实验研究
个案研究
上
单一案例研究的思维逻辑
社会科学的问题意识
来源:存在弊端（事实描述和解释原因）；事实不清；前后变化；存在差异；违背预期；解释无力。
单一案例研究的主要功能
解决现实问题（为解决现实问题开展研究，提供对策，前提是对事情的因果关系有较为清晰的认知）
发掘运行机制
发掘因果机制
证否理论/建构理论
单一案例研究的分析对象
制度
组织
政策
事件
现象
群体
单一案例研究的优势和劣势
优势
（1）初学者的起手式：对初学者而言案例研究是一个从文本知识到经验现象的有效过度
（2）单一案例的资料可及性
劣势
（1）水平延展性问题（有高端的学术研究也有低端的案例分析
（2）竞争性问题 （门槛低所以这个领域的竞争也十分激烈）
（3）操作性问题（难以形成公认的操作流程）
中
单一案例研究的资料类型
政府或其他组织的文件
来源：
公开网站资料
图书馆档案馆留存的资料
文件资料汇编
调研过程中收集的文件
功能
提供事实
因果分析
理论分析
媒体的新闻报道
种类
政府的内部记实性报道
外部新闻
增加对事实的理解
丰富对信息的分析
访谈资料
类型
结构式访谈
过程标准化，提出的问题，问题的顺序，提问方式，对回答的记录都是完全统一的
无结构式访谈
访谈形成的资料
访谈逐字稿
访谈摘要
访谈观察记录
事实情况
因果关系
理论启发
研究者的田野笔记
观察的类型
实验室观察和实地观察
局外观察和参与式观察
结构式观察和非结构式观察
直接观察和间接观察
其他特殊的资料（如裁判文书）
单一案例研究的田野工作
田野调查（田野工作）
只研究者亲自进入某一社区，在一个相对较长的时间段内通过参与观察与居住体验等方式获取第一手资料的研究工作
原则：
价值中立
尊重他者
问题关怀
目标
快速的进入田野
准确的找到调研对象
有效地获取信息
两种田野调查的比较
人类学的田野调查
关注文化性，结构性的内容
社会学、政治学的田野调查
同：进入研究对象真实场景，了解经验消息
异：社会科学想要聊可的信息是因果性的，机制性的
下
案例研究的文体类型
案例研究的文体类型是研究的问题意识紧密的联系在一起
弊端式的问题意识：三段式论文写作
三段式论文的写法：1.问题的提出+文献回顾+研究思路2.案例介绍3.问题分析4.对策建议5.小结与讨论
事实不清问题意识：事实+机制的问题意识
1.通过经验提出问题2.进行事件描述3.总结主要机制4.与传统耦合治理惊喜理论对话
违背预期：进行一定程度的理论建构
1，问题的提出+文献回顾+研究思路2，案例介绍/事实呈现3，基于经验建构概念或者理论。4，仅有分析概念的内涵5.小结与讨论
论文写作的不同部分
问题的提出
文献综述
分析框架
主体内容
小结与讨论
研究资料的使用方法
显性使用
将文件、新闻报道、访谈资料、田野笔记等自理哦部分内容直接援引到论文中，证名相关事实 和观点。
隐性使用
将资料作为事实性内容进行整合
统计数据
文件列表
论文写作的注意事项
论文写作的文风
1.学术论文强调严谨，逻辑
2.强调冷静客观
3.要求价值悬置
4.尽量使用学术语言
5.如无必要，不加概念
6.论述不要过于绝对化
篇幅
形态丰富性
参考文献
比较研究
历史研究
历史研究的解释路径
1.作为真实的历史
2.作为“解释”的历史
实证主义史学
1.确定事实
2.发现规律
致力于把历史变成一门实实在在，不折不扣的学科
年鉴学派
3.作为“描述”的历史
体现过去观，而不是过去本身
4.历史学的因果解释
社会科学的历史转向
（1）长期过程，尚未形成体系化研究成果
（2）不是都往历史发展，而是将历史纳入了研究范围
（3）可以存在不同的问题意识
（4）社会科学的历史分析是一个能够提成学术品味的方式，也形成新学术创新领域
历史分析的研究逻辑
问题意识
1.事实不清
真实的历史发生了什么？（不够清楚）
寻找新选题
寻找新史料
寻找新视角
2.违背预期
为什么历史这么发生，而非那么发生
3.存在差异
存在可比的历史事实
4.前后变化
为什么在历史的几个节点上出现了变化？
历史分析的资料来源
1.文件汇编
2.馆藏档案
3.回忆录与口述史
4.历史数据库
5.历史典籍
6.网络视频
微观历史分析的对象
按事实不清开展
边界相对清晰，存在一定的史实模糊性，并且史实模糊性值得进行理论分析，也就是说带有理论创新意义。
按前后变化开展
边界相对清晰
存在较为明显的前后变化，这种前后安化有相关资料予以呈现，值得理论分析
微观历史研究的逻辑
史实不清
社会科学的史实不清侧重于微观历史
即使面对微观历史，也并不针对史实，需要加入特定的社会科学视角。
基本框架；理论概念+史实描述+运行机制+理论对话
理论概念
较为微观
具有一定心意
契合所关注史实
史实描述
以史料为基础
不过多注重细节
史实描述有选择性
运行机制
不是因果机制
多个维度
写法上具有一定理论性
理论对话
最好有，不必须
可以史代论，不可过分
方式之一：前缀+既有概念
前后变化
寻找变化
解释变化
微观历史研究的写
着重分析写作方式
比较分析的发展过程
比较分析的基本逻辑
核心原则：自然科学的分析方式（控制-比较）
核心假设：在控制某些条件下，对其他变量进行跨案例比较
步骤
1.区分（找到差异）
比较分析的其他逻辑
比较研究的问题意识
一维分类
二维分类
三维分类
变迁分析
比较分析的适用范围
比较分析的案例选择
比较分析的论文写法
定量研究的方法论定位
定量研究的适用与逻辑
定量研究的主要程序
从相关关系到因果关系
抽样方法
问卷设计
二手数据来源
大数据分析
计算社会科学
实验的概念与要素
实验的逻辑与程序
非实验室实验
田野实验
线上实验
问卷实验
自然实验
实验报告的写作方式
子主题
主题
实证主义
强调感觉经验，排斥形而上学的西方哲学派别
