生物必修三第二章第一节知识梳理

干货满满！高中人教版生物必修三第二章第一节神经系统的调节思维导图分享！下图围绕神经系统调节的基本方式、神经系统的分级调节、人脑的高级功能等方面展开讲解。

神经系统 的调节

• 兴奋在神经纤维上的传导
  • 兴奋
    • 感受器接受一定刺激后，产生兴奋
    • 动物体或人体内的某些组织（如神经组织） 或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为 显著活跃状态的过程
    • 过程：传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 （分析、综合） （应答反应）
  • 传导形式：（又叫神经冲动）电信号
  • 传导方向：双向传导（兴奋沿神经纤维向两端同时传导）
  • 静息电位：细胞膜两侧的电位表现为内负外正
  • 局部电流：（膜的两侧出现暂时性的电位变化，由内负外正 变为内正外负，而邻近的未兴奋部位仍是内负外正） 在兴奋和未兴奋部位之间由于电位差的存在而发生电荷移动
  • 动作电位：细胞膜两侧的电位表现为内正外负
  • （延伸）兴奋传导特点：生理完整性、绝缘性、相对不疲劳性
  • 兴奋传导和局部电流方向的关系
    • 神经纤维膜内：相同
    • 神经纤维膜外：相反
• 神经系统的分级调节
  • 中枢神经系统
    • 位于颅腔中的脑（大脑、脑干和小脑等）
    • 脊柱椎管内的脊髓
  • 神经中枢
    • 大脑皮层：调节机体活动的最高级中枢
    • 小脑：有维持身体平衡的中枢
    • 脊髓：调节躯体运动的低级中枢
    • 下丘脑：有体温调节中枢、水平衡的调节中枢， 还与生物节律等的控制有关
    • 脑干：有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢
• 人脑的高级功能
  • 语言
    • W区：（此处障碍，不能写字）
    • V区：（此处障碍，不能看懂文字）
    • S区：（此处障碍，不能讲话）
    • H区：（此处障碍，不能听懂话）
  • 记忆
    • 短期记忆：与神经元的活动及神经元之间的联系有关
    • 长期记忆：与新突触的建立有关
• 兴奋在神经元之间的传递
  • 突触
    • 前膜：轴突末梢的膜（或突触小体的膜）
    • 间隙：突触前膜与突触后膜之间的缝隙， 内含的液体是组织液
    • 后膜：一般位于突触前膜相对应的细胞体 的膜或树突的膜，但也可能为肌细胞膜 或某些腺体中的细胞膜
    • 类型
      • 兴奋型：使突触后膜产生兴奋的突触
      • 抑制性：使突触后膜产生抑制作用的突触
  • 突触小体
    • 神经元的轴突末梢经过多次分支， 最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状
  • 神经递质
    • 神经末梢传来神经冲动，突触前膜内 的突触小泡受到刺激，释放的化学物质
    • 种类：乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素等
  • 神经元之间 信息传递
    • 神经递质经扩散通过突触间隙与突触后膜 （另一个神经元）上的特异性受体结合， 引发突触后膜电位变化，即引发一次新的 神经冲动
  • 信号转换
    • 电信号→化学信号→电信号
  • 特点
    • 单向传递：突触前神经末梢→突触后神经元 （神经递质从突触前膜释放后作用于突触后膜）
    • 突触延搁 （兴奋在突触处的传递慢于神经纤维上的传导）
  • 过程：轴突→突触小体→突触小泡→突触前膜→神经递质 →突出间隙→突触后膜（下一个神经元）
• 基本方式：反射
  • 在中枢神经系统参与下，动物体或人体 对内外环境变化作出的规律性应答
  • 完成反射的 结构基础：反射弧
    • 感受器
    • 传入神经
    • 神经中枢
    • 传出神经
    • 效应器（传出神经末梢和它 所支配的肌肉或腺体等）
  • 反射活动：需经完成的反射弧实现，若反射弧中 任何环节在结构或功能上受损，反射就不能完成