答题模板

语文答题模板，调换词语顺序:（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。（2）该词与上文是一一对应的关系。（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

语文答题模板

• 修辞手法
  • 比喻:运用比喻的修辞手法，把……比作……，生动形象的描绘了……情景(特点)，抒发了人物……的心情(为下文的情节发展做铺垫)
  • 排比:运用排比的修辞手法，抒发了……的强烈情感(或“使……观点更鲜明”“表现了……特点”)，使文章语言整齐优美，气势磅礴。
  • 拟人:应用拟人的修辞手法，将……拟人化，赋予……以人的思想、动作、情感，生动形象地描写了……的情景(或特点)，抒发了……的情感
  • 设问和反问:加强语气，突出了什么，表达了作者……的情感
• 表现手法
  • 对比:将……和……进行对比，突出强调了事物的……特点，更好的表现文章的主题
  • 衬托:推动故事情节的发展，突出文章的主题
  • 借景抒情:通过描写具体生动的……景物或生活场景，表达真挚的情感，
  • 托物言志:以……自喻，来表现自己的志向、品格、思想、情感等
• 标题的作用:从内容上看，标题交代了……，概括了……；从结构上看，标题是行文的线索；从情感上看，标题表明了……；从写法上看，标题运用了……手法，表现了……；从主旨上看，标题揭示了……；从形式上看，标题……，激发了读者的阅读兴趣。
• （一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）
• 调换词语顺序:（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。（2）该词与上文是一一对应的关系。（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
• 文章
  • 记叙文
    • 人物形象分析:
      • 外貌描写:①反映人物……的地位、身份、职业等②反映人物……的性格特点③反映人物内心……情感④对比烘托人物……性格
      • 语言描写:揭示了人物……思想，情感，性格等
      • 动作描写:突出人物……的心理，性格特征心情
      • 心理描写:揭示了人言行的原因，突出人物的思想变化，展现人的……感情
      • 神态描写:突出人物……的心理，展现……性格特征
    • 解释词语:本义+文中义
    • 记叙顺序
      • 顺叙:叙事善始善终，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻
      • 倒叙:①设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。②避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 ③突出人物的形象特点。④突出文章的主题。
      • 插叙(文中插入的另一件事):①补充（插入）了……情节，解释交代了.....原因（相当于概括段意） ②丰富文章的故事情节，使情节跌宕起伏。③丰富了人物…形象 ④突出文章的主旨。推动故事情节的发展，为下文.情节做铺垫。
      • 补叙(与情节相关):补充交代内容，使故事情节完整。
    • 概括:谁+做了什么+结果怎么样
  • 说明文
    • 说明方法
      • 列数字:科学准确具体地说明了……的……特点。
      • 作比较:通过…和…的比较，突出了.…的……特点（地位、影响等）。
      • 打比方:生动形象地说明了……的特点，增强文章的趣味性。
      • 举例子:具体形象地说明了……的特点，便于读者理解。
      • 下定义:完整、科学、准确地说明本质……特点，使之与其他事物区别开来。
    • 说明顺序:时间顺序，空间顺序，逻辑顺序
  • 小说
    • 正面描写:细节刻画人物形象、深化主题、推动故事情节发展、渲染时代气氛地方特色、渲染人物心情，心理活动 侧面描写:引发读者联想、想象，含蓄曲折地表现人物。
    • 次要人物:通过次要人物的见闻，把故事情节融合在一起，推动故事情节发展 2、侧面烘托，凸显主要任务品质 3、提供了具体环境，渲染气氛，莫定感情基调 4、塑造主要人物，揭示主题，增添了小说艺术感染能力。
    • 环境描写:1、对环境自身： （1）、表现地域风光和文化，点明时间、地点、背景 （2）、渲染..气氛，营造..氛围，莫定感情基调（喜庆、冷清、悲凉） （3）、暗示社会环境，揭示了复杂的社会关系 2、对人物：、 （4）、交代了人物身份、表现人物性格，烘托人物形象，暗示人物命 3、对情节： （5）、推动了故事情节发展，为下文故事展开作铺垫 4、对主题： （6）、蕴含深刻道理，深化主题
    • 情节作用:（1）结构上：1、设下悬念，引出下文，为下文埋下伏笔，作铺垫 2、照应前文（标题）（承上启下，首尾呼应） 3、总领全文，点明文章主题 4、是全文的线索，贯穿全文 5、推动全文故事情节尖打书产生波澜，出人意料 （2）内容上：人物：塑造了..形象，表现了.性格，刻画了..心理，使人物形象更丰满 环境：交代了.环境，使环境更具有典型性 主题：揭示（表达、寄托、暗示）了..的主题 读者：吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考