学前儿童健康教育概述

学前儿童健康健康教育概述第一章前儿童健康教育概述学习总结思维导图，本图知识梳理清楚，非常实用，值得收藏。

第一章 学前儿童健康教育概述

• 学前儿童健康教育与学前儿童健康教育 ★
  • 健康的定义：躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康
  • 学前儿童健康：是指幼儿的各个器官、组织生长发育正常、能较好地抵抗各种急、慢性疾病；性格开朗，情绪乐观，无心理障碍，对环境有较快的适应能力
  • 学前儿童健康教育：指有目的、有计划地根据幼儿身心发展的特点，为提高幼儿的健康认识 改善幼儿的健康态度和培养幼儿的健康行为的教育活动
• 学前儿童健康的影响因素及教育理论
  • 学前儿童健康行为养成理论
    • 1.健康信念模式（意识到问题→明晰改变的益处和困难→有信心改变）
    • 2.计划性行为理论
    • 3.转化理论模式（先思→思索→准备→行动→维持
    • 4.学前儿童健康行为养成层递假说（经他人帮助→经他人提醒→自我努力→自动化）
• 学前儿童健康教育的任务与内容
  • 任务
    • 1.丰富健康知识
    • 2.树立健康态度
    • 3.形成健康的行为习惯
  • 内容
    • 身体健康教育
    • 心理健康教育
    • 日常行为教育
    • 饮食与营养教育
    • 体育
    • 安全教育
• 学前儿童健康教育的特点和原则
  • 特点
    • 环境依赖性
    • 生活性
    • 群体性
    • 长期性
    • 渗透性
  • 原则
    • 环境教育原则
    • 主体性原则
    • 全面性原则
    • 循序渐进的原则
    • 生活化原则
    • 趣味性原则
    • 家园共育原则