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第二章 观察生物
生物和非生物
区别:能否进行新陈代谢(根本),完整的细胞结构,有遗传或变异的特性,能生殖和发育,有刺激性,能适应或影响环境?
动物与植物的根本区别:能否进行光合作用
细胞
发现:英国科学家罗伯特·胡克
植物学说
德国科学家施莱登和施旺
内容:动物和植物都是由相同的基本单位—细胞构成的
生物的基本结构
细胞核:内含传宗接代的遗传物质
细胞膜:保护细胞,控制细胞外物质的交换
细胞质:生物进行活动的基本场所
细胞壁:支持细胞,使其具有一定形状,由纤维素组成
液泡:内有细胞液{应用为色素或酸甜物质}
叶绿体:一般植物进行光合作用的场所
前3为动植物共有的细胞结构,后3为植物特有的细胞结构
仪器的使用
放大镜
适合观察小动物
观察方法:一手拿放大镜靠近一只眼睛,另一只手拿物品,可前后移动
显微镜
详情见资料集
生物体的结构层次
细胞分裂
概念:一个母细胞经过一系列复杂的变化后,分裂成两个子细胞的过程
特点:在母细胞的细胞核内出现染色体,并平均分配到两个子细胞中去
结果:细胞数目增加
细胞生长
结果:细胞的体积变大
细胞分化
概念:分裂产生的子细胞发生变化,形成不同形态和功能的细胞的过程
组织
概念:指形态相近,功能和结构相同的细胞群
植物组织
保护组织:起保护作用
输导组织:运输营养物质
营养组织:制造和贮存营养物质
机械组织:支撑和保护植物
分生组织:分裂产生新细胞
动物组织
上皮组织:由上皮细胞构成;保护 吸收和分泌物质;分布在皮肤 内脏和器官表面
结缔组织:细胞间隙大,间质多;起运送营养物质和支撑细胞作用;分布于血液 软骨和肌腱中
肌肉组织:由肌细胞构成;具有收缩和舒张的功能;分布于四肢 躯体 心脏 肠胃等器官
神经组织:由神经细胞构成;可以产生并传导兴奋;分布于神经 脑和脊髓
器官
概念:由许多种组织按一定次序组合在一起,且具有一定功能的结构
皮肤是人体内最大的由多种组织器官构成的器官
植物的器官:根 茎 叶 为营养器官;花 果实 种子 为生殖器官
系统
概念:由功能相近的器官按一定的顺序排列在一起,能完成一项或多项生理活动的结构
人体内的八大系统:呼吸系统 循环系统 内分泌系统 泌尿系统 消化系统 运动系统 神经系统 生殖系统
生物体
构成生物体的基本单位是细胞
构成人体的结构层次:细胞-组织-器官-系统-人体
构成植物体的结构层次:细胞-组织-器官-植物体
物种的多样性
根据构成生物体细胞的多少,可将生物分为单细胞生物和多细胞生物
单细胞生物的特点:个体微小,全部生物在一个细胞内完成,一般生活在水中
大多数生物灭绝的原因是因为丧失了栖息地。人类砍伐森林 过度开荒 排放垃圾等行为都会使生物的生存空间减小。
自然保护区的设立。
常见的植物
根据能否产生种子,可分为种子植物和无种子植物
种子植物可根据种子是否有果皮包被,分为被子植物和裸子植物
种子植物
裸子植物
特点:能够产生种子,胚珠裸露。可以适应干旱的地方,受精过程无需用水。
代表植物:油柏 银杏 水杉等
意义:防风固沙,净化空气,绿化环境,减小噪音等
被子植物
特点:具有根茎叶花果实及种子,胚珠由子房壁包被着。大多数有导管和筛管,可运输水分和有机物。是陆地上分布最广泛的植物。具有双受精现象。
代表植物:小麦 玉米 杨树等
意义:种类最多,与人类关系密切。
无种子植物
蕨类:有根茎叶。用孢子繁殖。如蕨 胎生狗脊等
苔藓类:有茎叶但无根。用孢子繁殖。如葫芦藓 地钱等
藻类:无根茎叶分化。如水绵 紫菜 海带等
生物分类等级
由高到低:界 门 纲 目 科 属 种
种是生物分类最基本的单位
生物的分类等级越高级,生物之间的相同点就越少
常见的动物
根据体内有无脊椎骨,可以分为脊椎动物和无脊椎动物
脊椎动物
鱼类:生活在水中,用腮呼吸,用鳍游泳,体表有鳞片,体温不恒定,卵生动物
两栖类:幼体生活在水中,用腮呼吸,有尾无四肢;成体生活在水中或陆地,主要用肺呼吸,无尾有四肢,体温不恒定,卵生动物
爬行类:体表有鳞片(一般),贴地爬行(一般),用肺呼吸,体温不恒定,卵生动物
鸟类:体表有羽毛,前肢化为翼,胸肌发达,体温恒定,卵生动物
哺乳类:全身被毛覆盖,体温恒定,哺乳动物,幼体用母乳喂养
无脊椎动物
原生动物,如草履虫
线形动物,如蛔虫
节肢动物,如蝴蝶
昆虫属于此类。体内无骨骼,体表有一层外骨骼。身体分外头胸腹三部分,有三对足及两队翅
环节动物,如蚯蚓
扁形动物,如涡虫
腔肠动物,如水母
棘皮动物,如海星
软体动物:如蛤