【普心】4.3 能力（1） P280

【普心】4.3 能力，能力是直接影响人的活动效率，促使活动顺利完成的个性心理特征。①才能：各种能力的有机结合。②天才：高度发展的才能。

3 能 力 (1) 280

• 概 述
  • 能力是直接影响人的活动效率，促使活动顺利完成的个性心理特征。
  • 才能、天才
    • ①才能：各种能力的有机结合。②天才：高度发展的才能
  • 与知识、技能
    • 联 系
      • 1、能力是掌握知识技能的前提； 2、只有应用和迁移的知识，才能转化为能力 3、能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的
    • 区 别
      • 1、概括水平不同 2、知识技能迁移范围比较窄，能力可以有相当广的迁移范围 3、知识和技能的发展使无止境的，而能力的发展又一定的限度
  • 分 类
    • 活动范 围大小
      • 一般能力
        • 核心是抽象概括能力。eg：观察力、记忆力、抽象概括能力等
      • 特殊能力
    • 创造性 高低
      • 模仿能力
      • 创造能力
    • 功能 不同
      • 认知能力
        • 即“智力”，如观察力、记忆力、想象力等
      • 操作能力
        • 如劳动能力
      • 社交能力
• 智 力 理 论
  • 智 力
    • ①使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，也叫“智能”。 ②包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想象力等。 ③智力的核心是思维力。 ④非智力因素：如兴趣、情感、意志、性格等
  • 理 论
    • 斯皮尔曼 二因素理论
      • 一般因素（G因素）
        • 决定一个人能力高低的主要因素
      • 特殊因素（S因素）
        • 完成特定作业或活动所必须的。如：绘画、唱歌等
    • 吉尔福特 智力三维结构论
      • 内容（5种）
        • 思维的对象
      • 操作（5种）
        • 代表智力高低
      • 产品（6种）
        • 智力活动产物
      • 5×5×6=150种
    • 卡特尔 智力形态论
      • 流体智力
        • 生理为基础，受先天遗传影响较大
      • 晶体智力
        • 经验为基础，受后天经验影响较大
    • 斯滕伯格 三元智力理论
      • 分析——成分亚理论
        • 对内。智力成分中，元成分起着核心作用
      • 创造——经验亚理论
      • 实践——情境亚理论
        • 对外
    • 加德纳 多元智力理论
      • 语言智能
        • 作家、演说家
      • 逻辑—数学智能
        • 律师、数学家
      • 视觉—空间智能
        • 画家
      • 音乐智能
      • 运动智能（肢体——动觉智能）
      • 社交智能
        • 教师
      • 内省智能（自知智能）
        • 哲学家、心理学家
      • 自然观察智能
      • 存在智力
      • 语数音体美， 人际与自知， 自然加存在。
• 【普心】第四章 个性心理