第一单元·走进社会生活

第一单元·走进社会生活的思维导图，整理了第一课第二课我与社会、在社会中成长、网络改变世界、合理利用网络的知识，一起来看。

第一单元·走进社会生活

• 第一课·丰富社会生活
  • 我与社会
    • 我们通过那些方式感受社会生活
      • ①走进农村
      • ②来到工厂
      • ③步入工厂
      • ④参观博物馆
    • 感受生活的意义
      • ①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富
      • ②我们会更加关注社区治理，并献计献策
      • ③我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
    • 个人与社会的关系
      • ①个人是社会的有机组成部分。
      • ②人的身份是通过社会关系确定的。
    • 主要的社会关系
      • ①血缘关系
      • ②地缘关系
      • ③业缘关系
  • 在社会中成长
    • 个人成长与社会关系
      • ①人的成长是不断社会化的过程。
      • ②我们的方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系
      • ③人的生存和发展也离不开社会。
    • 为什么要养成亲社会行为
      • ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。
      • ②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
      • ③参与社会的过程，既是体验社会的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
    • 如何养成亲社会行为
      • ①亲社会行为在人际交往和社会实践中培养
      • ②要主动了解社会，关心社会发展变化，积极投身于社会实践。
      • ③要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急
      • ④树立积极的生活态度
• 第二课·网络生活新空间
  • 网络改变世界
    • 网络怎么丰富日常生活（个人）
      • ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
      • ②互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
      • ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
    • 网络推动社会进步（社会）
      • ①网络为经济发展注入新的活力。
      • ②网络促进了民主政治的进步
      • ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台，提高了文化传播速度。
    • 网络是把双刃剑
      • 利：信息变得丰富
      • 弊
        • ①网络上出现了一些虚假的、不良的信息。
        • ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
        • ③个人隐私容易被侵犯。
  • 合理利用网络
    • 如何理性参与网络生活
      • ①我们要提高媒介素养
      • ②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不可沉溺于网络
      • ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
      • ④恪守道德、遵守法律，对自己的网络言论负责，做一名负责的网络参与者。
    • 怎样传播网络正能量
      • ①我们要合理表达我们的诉求。
      • ②我们要在网上传播正能量。践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，高扬主旋律。