导图社区 师长情谊
运用思维导图方式从两方面解读师长情谊
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师长情谊
师生之间
教师是什么？
职业
古老
专门
知识学习的指导者
精神成长的引路人
职责
传承人类文明
教书育人
规定
中国人民共和国教师法
资格
任用
培养
培训
怎样成为一个好教师？
拥有
理想信念
道德情操
扎实学识
仁爱之心
为什么会有不同风格的老师？
老师与同学存在差异的地方
年龄
学识
阅历
性格
情感
思维方式
老师与同学的不同之处
解决问题的方法
表达方式
面对不同风格的老师要怎么做？
承让老师的差别
发现不同风格老师的优点
了解老师教育行为的初衷和用意
主动交往
为什么要尊重老师？
尊重老师可以让我们
走进老师
了解老师
中华民族的优良传统
基本道德修养
体现内心
态度
表现在日常交往的言谈举止中
教学相长是什么？
教与学
师生
相互陪伴
相互促进
共同成长
实现教学相长要怎么做？
主动参与、勤学好问
真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解
与老师分享自己的学习感受、学习成果
老师的表扬和批评意味着什么？
表扬
肯定
鼓励
期待
批评
关心
提醒
劝诫
怎样对待老师的批评？
把注意力放在老师批评的内容和用意上
理解老师的良苦用心
师生交往的良好状态是什么？
学生
乐于学习
老师
寓教于乐
彼此尊重
相互关心
携手共进
平等相待
怎样尊重老师？
师生彼此尊重
人格尊严
个性差异
劳动成果
亲情之爱
家是什么？
身心的寄居之所
哺育
支持
心灵的港湾
激励奋斗拼搏
让心灵有所依靠
代代传承、血脉相连的生活共同体
甜蜜、温暖、轻松的避风港
家庭的关系有哪些？
核心家庭
父母
未婚子女
主干家庭
祖父母（或外祖父母）
第三代人
为什么要孝亲敬长？
重要的精神内涵
中华民族的传统美德
中国公民的法定义务
如何孝亲敬长？
尽孝在当下
尊敬双亲长辈
倾听双亲长辈的心声
感恩双亲长辈
为什么有亲情之爱？
对家人有一份割舍不断的情感
情感的产生
他们给了我们生命
他们为我们的生活操劳
他们分享了我们的喜悦
他们分担了我们的忧伤
他们是我们生命中重要的影响者
他们是我们成长的陪伴者和见证者
家庭中的亲情
温馨和睦
内敛深沉
磕磕绊绊
自然随和
为什么会有爱的碰撞？
我们希望父母像对待成人一样对待我们
面对父母的信任和放手
失落
不安
开始审视父母给予的爱
质疑父母
挑战父母的权威与经验
我们与父母的差异
心智
经历
对问题的理解和感受
爱的碰撞的危害
伤害双方感情
影响家庭和睦
如何化解亲子冲突？
有效交流和沟通
互动沟通
接纳、理解父母
怎样建设和谐家庭？
重要内容
关心世界和国家大事
探讨社会和人生问题
学习现代科学文化知识
创建学习型家庭
参与社区活动
家庭成员之间
相互理解
相互信任
相互体谅
相互包容
增进理解
化解矛盾和冲突
良好的心态
