导图社区 2-1.提炼中心主题,搭建写作提纲
本节内容为提炼中心主题。一篇优秀的文案,核心思想的突出是打动读者的关键。我们要学会站在读者的角度考虑问题。一般来说,我们要学会对自己从五个角度进行思考:①文章写给谁看?②他们有哪些特点?③你的文章抓住了读者什么弱点?④看了你的文章,读者能有什么收获?⑤什么样的主题能带给读者以上收获?
这是一篇关于30天习惯养成记录表的思维导图,用于连续跟踪记录30天之内的打卡。 PS:如果要打印纸质,记得删掉模板中的说明文字。
这是赵周老师《这样读书就够了》一书的第八章,这一章主要讲了主动学习,包括: 如何识别自己的核心能力,如何认识到选择比勤奋更加重要等。
这是《反倦怠能量站》一书的最后一章,这一章主要讲了如何与一切能提升自己能量感的人和事在一起。人们要有意识地筛选身边的人和事,远离那些消耗自身能量、带来负面情绪的元素,积极靠近能给予支持、鼓励、启发,让自己感到愉悦、充满动力的人和事物。
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第二章2.1 提炼中心主题 搭建写作提纲
中心主题的提炼
概述
明确目标受众,文章才能写出有态度
常见的困惑
写小众、冷门话题——阅读量上不去
写大众话题——竞争不过别人
蹭热点——文章很快被遗忘
常见的问题
有方向,缺观点
什么都想写,但什么都讲不透,没有重点
明明能成一本书,你却准备一篇文章搞定
正确的方向
想清楚一个问题:你要坚持给哪一类读者写文章?
自我提问五步法
用读者视角,倒推主题
文章写给谁看?
他们有哪些痛点?
你的文章抓住了读者什么痛点?
看了你的文章,读者能有什么收获?
什么样的主题能带给读者以上收获?
①文章写给谁看?
目的:筛选读者范围
思考:假如你是读者,你觉得自己是个什么样的人?
主要特点
因为什么而关心这个话题?
所属群体
职场新人、大学生、宝妈……
②他们有哪些痛点?
例如
学生的痛点
考试
作业
升学压力
买了房的年轻人
房贷
生了孩子的妈妈
带娃
家务
工作空档期
其他琐事
……
以考试压力的学生为例
抓痛点:希望跟上学习进度
写法
WHY“为什么”
分析学习效率低下的原因
让学生意识到自己的问题所在
HOW“怎么办”
提供高效学习,甩掉其他同学的方法
③你的文章抓住了读者的哪些痛点?
基本思路:分析内容和读者需求之间的关联
痛点太多,先抓主要的写
④看了你的文章,读者能有什么收获?
基本思路:赋予文章核心价值
新手可以套用2W1H结构
2W
What
痛点是什么?提出现象
Why
为什么会痛?分析问题原因,解答读者疑惑
1H
How
怎么去解决?提供解决问题的方案
根据2W1H结构划分的文章两大类型
至于到底怎么写,根据两个因素决定
读者的需求
自身的知识储备
重在给读者原因
一般读书多的人喜欢写“为什么”
主要分析“为什么”或只分析“为什么”
重在给读者方法
一般实战多的人喜欢写“怎么办”
主要说明“怎么办”或只说明“怎么办”
⑤什么样的主题能带给读者以上收获?
把自己的观点改成吸引读者的主题——锁定主题
标题写作注意事项
好观点,写到标题上就赢了一半
吸引人的观点,通常要满足两点
引起共鸣
和大家的惯性认知不一致
写作提纲的搭建