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(夏朝到魏晋南北朝)--初高中教师资格证专用思维导图,汇总了中国历史的开端、夏商周时期、秦汉时期历史概况、魏晋南北朝历史概况的知识。
编辑于2023-08-24 16:44:10 浙江省中国古代史
中国历史的开端
旧石器时代(打制石器):元谋人、蓝田人,北京人,山顶洞人
新石器时代(磨制石器):仰韶文化(粟和彩陶),大汶口文化(白陶和黑陶),龙山文化(蛋壳陶);河姆渡文化(水稻,干栏式木构建筑,夹炭黑陶;良渚文化(养蚕缫丝技术);红山文化(泥塑人像,形状特殊的玉器);
原始社会时期:黄帝(轩辕);阪泉之战(黄打败炎帝);逐鹿之战(黄打败蚩尤);禅让制度(尧舜禹)
夏商周时期
政治
夏:公元前2070年-公元前1600年,禹建立夏,王位世袭制取代禅让制(公天下变成了家天下)
商:公元前1600年,汤建立商
西周:公元前1046年,周武王建立周朝,镐京,西周;公元前770年,周平王东迁洛邑,东周
西周重要政治制度:
分封制(把土地和人民分别授予王族功臣和古代帝王的后代):1.主要内容:①诸侯国必须服从周天子的命令;②诸侯国有为周天子镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职的义务;③在自己的封疆内对卿大夫可以再分封;卿大夫将土地和人民分给士。2.作用:①积极作用:巩固了统治,扩大了将于,周的势力范围不断扩大,王室和诸侯国之间的关系更加明确,确立了“周天子”天下共主的地位;②消极作用:诸侯国在封地内有相对独立性,不利于控制诸侯国。
宗法制:为解决家庭成员之间在权力、财产和土地继承上矛盾;保持王权的稳定;巩固分封制形成的统治秩序。①嫡长子继承制;②确立了严格的大宗小宗体系,关系是相对的;③大宗和小宗不仅是家族等级关系,也是政治隶属关系;④形成森严的社会等级制度。作用:①把“家”和“国”密切的联系在一起,有利于统治集团内部的稳定和团结;②注重家庭关系,使中华民族具有强大的凝聚力;③传宗接代和重男轻女观念延续,等级观念严重,家族派别观念严重,容易产生家庭本位,人情关系和任人唯亲等不正之风,影响我国的政治建设。
礼乐制度
早期政治制度的特点:1、以血缘关系为纽带,将国家权力和家庭关系结合起来,形成“家国一体”的局面;2、等级森严;3、地方权力较大;4、迷信色彩浓厚,王权与神权密切结合。
春秋战国时期
春秋战国时期(从奴隶社会过渡到封建社会):经济铁犁牛耕,政治新兴地主阶级形成要求封建经济;军事春秋争霸,战国兼并;思想百家争鸣,民族关系华夏大融合。
经济
土地制度:1.井田制(西周)2、私田的出现
赋税制度:1、管仲“相地而衰征”;2、晋国的”作爰田”,一次性分配给农民;3、鲁国的“初税亩”;4、商鞅废除井田制,确立了封建土地私有制。
水利:
冶金业:后母戊鼎和四羊方尊,三星堆文化
文化
甲骨文与金文:
百家争鸣:
原因:1、政治:诸侯国为了国家富足强大,招贤纳士;2、经济:社会生产力的发展,有闲阶级可以从事学术活动;3、科技:人民认识水平的提高;4、文化:“学在官府”局面被打破,文化学术向下层扩散;5、学术自由:各学术团体相对独立,不依附于某个政治集团。
四大学派:1、儒家:孔子(仁,克己复礼,为政以德,首创私学,有教无类);孟子(性本善,行仁政,反对苛政);荀子(性恶论,用礼法来教化人民,认为自然有规律,主张制天命而用之)。2、墨家:墨子(兼爱,非攻,尚贤,尚俭)。3、道家:老子(用“道”来说明宇宙万物的演变,朴素辩证唯物法,无为,“道德经”);庄子(认为世界就是“我”的主观产物,“天人合一”和“清静无为”)。4.法家:韩非子(以法为本,法不阿贵,主张兼用法术势建立君主专制的封建国家。
秦汉时期历史概况
政治
秦(公元前221年灭六国,定都咸阳,建封建统一国家):1.政治:①确立至高无上的皇权;②废分封制,推行郡县制;③实行三公九卿制;④颁布秦律。2、经济:①允许土地私有制,按亩收税;②统一车轨,修灵渠。③统一货币④统一度量衡3、文化:①统一文字②焚书坑儒③以法为教,以吏为师。公元前207年灭亡
汉(公元前201年,刘邦建立,定都长安,西汉)1、文景之治:①重农抑商,以农为本,减轻赋税,“三十税一”②重视“以德化民”③提倡勤俭治国,反对奢侈浮华。
地方王国问题的形成与解决:1、刘邦:分封九位同性诸侯国,郡国并行制;2、汉文帝按照贾谊“众建诸侯而少其力”,削弱诸侯王势力;3、汉景帝听取晁错财务削藩,导致七国之乱。变成与郡相同的行政单位。
汉武帝:1、政治:①建立中朝,限制丞相的权利;②分为十三州,在每州设置刺史,对郡县和地方豪强进行监察;③推行察举制度,开辟平民做官的途径;④颁布“推恩令”,削弱诸侯势力。2、经济上:①盐铁官营;②收回铸币权,五铢钱为法定货币;③实行均输法和平推法,打击商人垄断行为;④实行算缗和告缗。3、思想上罢黜百家独尊儒术。4.教育上:兴办太学,为五经博士设置弟子。
东汉(25年,刘秀称帝,36年,统一全国):1.极力扩大尚书台机构,最高决策机构;②选官制度:察举制,征辟制(名人望族)和任子制(推举子弟)
经济
农业:铁犁牛耕
手工业
商业
文化
董仲舒新儒学(1、罢黜百家和春秋大一统-加强中央集权;2.君权神授,天人合一,天人感应--加强君权;3.“限田”,省役--土地兼并现实;4.“三纲五常”,提倡孝道---为人处世。 国家对董的支持:1、思想上:全面肯定和支持;2.政治上:利用儒士参与国家大政。3.教育上:①规定入学为国家教科书,②兴办太学,通过考试后方可做官;③在全国各郡县各地设置学校,初步建立地方教育系统。 影响:1.儒学思想成为正统思想,逐渐成为中国两千年的文化主流。2.大一统思想对巩固中央集权,维护中华民族的统一由积极作用。3.“仁政”“以德治民”等思想构成官僚集团的行为规范,使封建政府关注民生。“仁义”“孝道”等构成了中华民族的伦理道德,有利于维护和谐的人际关系。
佛教、道教和王充的《论衡》:古代唯物主义,批判“天人感应”
汉朝的书法:篆书--隶书(东汉鼎盛)--草书发展成熟-楷书和行书(萌芽),东汉蔡邕,《笔论》
科学技术--1、《九章算术》--标志中国古代数学体系的形成。2、天文历法;3.医学:张仲景《伤寒杂病论》--医圣;4.造纸术:东汉蔡伦改进造纸术。
史学:1、西汉司马迁《史记》--第一部纪传体通史:①本纪:帝王;②世家:诸侯国③列传:各种代表人物;④表:各时期重大事件。⑤书:政治、经济和文化制度。2.东汉班超《汉书》--第一部断代体
魏晋南北朝历史概况
政权的更替
三国鼎立局面的形成:1、曹操统一北方:196年屯田,200年打败袁绍(官渡之战),他统一北方;2.三国鼎立奠基:208年,孙刘联军打败曹操(赤壁之战),孙权长江中下游,刘备两湖地区,四川;3.形成①220年,曹丕废汉献帝,建魏国,定都洛阳;②212年刘备定都成都,蜀汉;③222年,孙称王,229年,称帝,三国鼎立形成。
西晋的短暂统一:249年,司马懿推翻曹魏政权,掌握实权;265年,司马炎称帝,定都洛阳,西晋建立;280年,孙皓头像,吴灭亡,统一全国。316年,西晋灭亡。
南朝的建立:317年,司马睿东晋。灭亡后至589年后期经历宋、齐、梁、陈四个政权,均建都建康,统称“南朝”。
北朝:十六国的建立;前秦统一黄河流域;北朝政权的更替;
政治
九品中正制:选官制度(家室、道德和才能)
门阀政治:东晋
北魏孝文帝改革:1.均田制。2.整顿吏治(俸禄制)。3.三长制:邻、里、党。4.迁都洛阳。5.革除旧俗。 影响:1、北方经济有了明显发展;2.政权封建化加速。3.促进民族交流和融合。
经济
农业:1.原因:①南方战乱较少,社会比较安定;②南迁,带来了先进的技术和大量的劳动力;③南方有发展经济优渥的自然条件。④南方统治者革除弊端,努力发展生产力2.意义:南北经济区域平衡,经济中心南移。
北方农业的恢复