1.通过阅读课文，引导学生整体把握课文内容，想想“我”观察了哪些事物和场景，说说是从哪里看出来的，再让学生重点学习文章重点文段，通过圈画语句，一边读一边想象画面、比较等方式了解“我”对翠鸟的外貌、动作等所做的观察，感受“我”观察的细致。然后结合课外观察实践活动，让学生观察自己感兴趣的一种动物、植物或一处场景，记录观察所得。
2.通过朗读课文，引导学生整体把握课文内容，想象课文描写的场景，接着了解“我”观察得到的草地的变化情况及变化的原因，感受我观察的细致，然后自己观察生活中的某一事物或场景的变化情况，通过观察实践，进一步体会留心观察的好处。
3.在本单元的交流平台中，引导学生联系精读课文，回顾总结作者做了哪些细致的观察。交流文中最让自己觉得新奇、有趣、好玩的事物、场景，再次感受留心观察的重要性，然后梳理小结文中有哪些细致观察的表现。
4.在初试身手部分，也要联系精读课文，让学生将初试生手中提供的两个样例和两篇精读课文中描写的事物进行对比。关注学生初试的成果，发现学生的观察实践中存在的问题，并及时进行针对性指导。为学生顺利完成单元习作打好基础。
5.通过教学习作例文。把初试身手习作例文与单元习作整合起来。重视他们之间的联结，有重点的帮助学生突破写作难点。帮助学生养成留心观察、细致观察的习惯。
