导图社区 初中物理-八年级下册-《流体力的现象》
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流体力的 现象
认识浮力
什么是浮力
一切浸入液体或气体中的物体,都受到液体或气体对它向上的力,叫做浮力(buoyancy force)。
符号:F浮
单位:牛(N)
活动:感受浮力
1.将木块、乒乓球按入水中,有什么感觉?
手受到竖直向上的压力,且随着木块(乒乓球)浸入水中的体积越大,压力越大。
2.把铁球、石块从水中托出,有什么感觉?
手受到竖直向下的压力,且随着铁球(石块)露出水面体积越大,压力越大。
3.用线把木块系好,拉入水中,观察线的方向。
向不同方向倾斜烧杯,均观察到:细线方向始终垂直,可见浸在水中的物体所受浮力方向竖直向上。
浮力的产生原因
液体对浸入其中的物体的四周都有压强。但由于液体内部的压强随深度的增加而增大,因此物体受到的向上的压力要比其受到的向下的压力大,这些压力总的效果,就出现了一个作用于这个物体的向上的力,即浮力。
科学探究:测量浮力
实验:在弹簧测力计的挂钩上竖直悬挂一个重物,读出测力计的示数F1;把重物浸入水中,再读出测力计的示数F2。
计算公式:F浮=F1-F2
方法
①称重法(物体所受浮力等于物体在空气中减去物体在液体中的总重)
②重力差法:F浮=G-F
③平衡法(漂浮,悬浮)F浮=G物
④压力差法:F浮=F向下-F向上
沉与浮
物体的沉浮实验
观察:鸡蛋沉浮
实验:取一枚新鲜鸡蛋,放在清水中,观察它在水中沉浮的情况。向水中慢慢加些盐,并轻轻搅拌,观察到鸡蛋怎样运动?如果再加些清水,又会发生什么现象?
①鸡蛋在清水中下沉,最终沉底。
②加盐到一定程度鸡蛋上浮,最终漂浮在盐水面上。
③加适量水后,鸡蛋会悬浮在水中。
浮沉条件
(1)上浮:F浮>F物或ρ物<ρ液
(2)漂浮:F浮=F物或ρ物<ρ液
(3)下沉:F浮>F物或ρ物>ρ液
(4)沉底:F浮<F物或ρ物>ρ液
(5)悬浮:F浮=F物或ρ物=ρ液
注
①上浮和下沉是不平衡态;悬浮,漂浮,沉底是平衡态。
②上浮,下沉,悬浮,沉底,漂浮:V排=V物
③空心物体运用沉浮条件时,可以用物体的平均密度ρ物与液体密度ρ液比较。
控制沉与浮
鱼类
改变V排从而改变浮力。
潜艇
改变自身重力从而改变浮力。
轮船
采用“空心”的方法,增大可利用的浮力。
热气球
自带加热器可以调节气囊中气体的温度,从而达到控制气球升降的目的。
浮船打捞
借浮力起重。
科学探究:浮力的大小
浮力大小与什么因素有关
实验:将铁块、铝块、大铁块分别浸没在清水和浓益水中,测量其所受的浮力。
材料: ◆体积相同的铁块和铝块 ◆体积较大的铁块 ◆弹簧测力计 ◆一杯水 ◆一杯浓盐水 ◆细绳
上面的实验表明,物体所受浮力大小与物体浸在液体中体积(V排)有关,与液体密度(ρ液)有关,而与G物,V物,h无关。
阿基米德原理
实验:先在空气中测量出石块所受重力的大小,再把石块浸没在水中,读取弹簧测力计示数,计算出石块受到的浮力然后,测量出被石块从小桶排到另一小桶中的水的质量。
结论:浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力,浮力大小等于它排开的液体受到的重力。(阿基米德原理)
公式:F浮=G排=m排g=ρ液gV排同时适用于气体。
在流体中运动
鸟儿是怎样翱翔的
实验探究:鸟翼的升力
引出:鸟类的翅膀形状各异,飞行方式也各不相同,但它们有一个共同的特点:鸟翼横截面的边线是弯曲的。
实验:用硬纸做一个鸟翼模型,在其中间插一根吸管,穿过吸管(减小摩擦对实验的影响)将模型套在一根竖直的铁丝上,使它可以自由地上下移动。用吹风机对着模型吹凤。
材料: ◆硬纸 ◆吸管 ◆胶带 ◆电吹风机 ◆铁丝
发现:水平的气流,能使鸟翼获得向上的升力
伯努利的发现
活动:流体压强与流速的关系
实验:取一张纸条,从纸条上方沿纸条吹气。
现象:纸条向上飘起来。
解释:吹气时,纸条上方的空气流速大,压强小,纸条下方的空气流速小,压强大,由于纸条受到向上的压力大于纸条的重力,所以纸条向上漂。
科学家通过大量实验发现:对于流动的液体和气体,在流出大的地方压强小,流速小的地方压强大。(伯努利原理)
应用
鸟
鸟翼升力产生原因:鸟在空中翱翔,空气沿着鸟翼流过,由于鸟翼的上凸下凹的特殊造型,使通过鸟翼上方(凸面)的空气流速比鸟翼下方(凹面)的空气流速大一些,于是鸟翼上方的空气压强小于下方的空气压强,这个压强差就使鸟翼获得了升力;当升力跟鸟所受的重力相平衡时,鸟便能翱翔在蓝天了。
起飞的原理:物体间力的作用是相互的,力可以改变物体的运动状态。
滑翔的原理:流体流速大的地方压强小,流速小的地方压强大,鸟所受升力与重力二力平衡。
飞机机翼
海洋中
许多动物是靠水翼在水中自由滑翔、升降的,如:企鹅、海豚等。
深水飞机
流线型的原因:
①使深水飞机获得向上的升力
②减少深水飞机在水中运动时的阻力