导图社区 中国教育现代化2035
本节讲述了我国教育方针规划，是教师招聘考点中的次重点，主要内容包括总体思路、战略任务、实施途径与保障措施等。
这是老喻人生算法课A计划的四段。这部分主要讲了对于人生，我们要学会辞旧迎新，以及如何迎新。通过“重启”的精神装置来重新调整自己的状态，实现个人成长和进步。
这是老喻人生算法课A计划的三段-内控。这一段主要讲了【认知飞轮】【如何提高思考率】等，让我们更科学地进行自我思考。
这是李忠秋老师《结构思考力II》的后记，后记对本书的核心内容做了一个清单式总结。帮助读者通过结构化的方式来解决问题。
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中国教育现代化2035
总体思路
八大基本理念
更加注重以德为先
更加注重全面发展
更加注重面向人人
更加注重终身学习
更加注重因材施教
更加注重知行合一
更加注重融合发展
更加注重共建共享
教育现代化的基本原则
坚持党的领导
坚持中国特色
坚持优先发展
坚持服务人民
坚持改革创新
坚持依法治教
坚持统筹推进
推进教育现代化的总体目标
到2020年
全面实现“十三五”发展目标
教育总体实力和国际影响力显著增强
劳动年龄人口平均受教育年限明显增加
教育现代化取得重要进展，为全面建成小康社会作出重要贡献
到2035年
总体实现教育现代化
迈入教育强国行列
推动我国成为
学习大国
人力资源强国
人才强国
2035年主要发展目标
建成服务全民终身学习的现代教育体系
普及有质量的学前教育
实现优质均衡的义务教育
全面普及高中阶段教育
职业教育服务能力显著提升
高等教育竞争力明显提升
残疾儿童少年享有适合的教育
形成全社会共同参与的教育治理新格局
战略任务
学习习近平新时代中国特色社会主义思想
首要任务——学习贯彻习思想
加强习思想系统化、学理化、学科化研究阐释
发展中国特色世界先进水平的优质教育
全面落实立德树人这个根本任务
不断提高学生的
思想水平 政治觉悟
道德品质 文化素养
强化培养
实践动手能力
合作能力
创新能力
增强教材的“五性”
思想性、科学性、民族性、 时代性、系统性
推行多种教学方式
启发式
探究式
参与式
合作式
重视家庭教育、社会教育
推动各级教育高水平高质量普及
以农村为重点，提升学前教育普及水平
建立更为完善的学前教育
管理体制
办园体制
投入体制
实现基本公共教育服务均等化
构建服务全民的终身学习体系
提升一流人才培养与创新能力
加大应用型、复合型、技术技能型人才培养比重
探索构建产学研用深度融合的全链条、网络化、开放式协同创新联盟
建设高素质专业化创新型教师队伍
切实解决教师结构性、阶段性、区域性短缺问题
努力提高教师的政治地位、社会地位、职业地位
加快信息化时代教育变革
统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台
推进管理精准化、决策科学化
开创教育对外开放新格局
推动我国同其他国家学历学位互认、标准互通、经验借鉴
推进教育治理体系和治理能力现代化
实施途径与保障措施
明确实现教育现代化实施路径
总体规划，分区推进
在国家教育现代化总体规划框架下，推动各地从实际出发，制定本地区教育现代化规划，形成一地一案、分区推进教育现代化的生动局面
细化目标，分步推进
科学设计和进一步细化不同发展阶段、不同规划周期内的教育现代化发展目标和重点任务，有计划有步骤地推进教育现代化
精准施策，统筹推进
完善两机制
区域教育发展协作机制
教育对口支援机制
深入实施东西部协作，推动不同地区协同推进教育现代化建设
改革先行，系统推进
充分发挥基层特别是各级各类学校的积极性和创造性，鼓励大胆探索、积极改革创新
形成优质的教育体制机制
充满活力
富有效率
更加开放
有利于高质量发展
明确了三个方面的保障措施
加强党对教育工作的全面领导
建立健全教育领导体制
党委统一领导
党政齐抓共管
部门各负其责
完善教育现代化投入支撑体制
四保
健全保证财政教育投入持续稳定增长的长效机制
确保财政一般公共预算教育支出逐年只增不减
确保按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出逐年只增不减
保证国家财政性教育经费支出占GDP比例一般不低于4%
完善落实机制
建立健全四个机制
协同规划机制
跨部门统筹协调机制
教育发展监测评价机制
督导问责机制
作者：Amor小凯 日期：2023年9月4日
教育，是国家发展的核心
