导图社区 学前儿童情绪、情感发展
学前儿童情绪、情感发展的思维导图，了解学前儿童情绪、情感发展的趋势，学前儿童情绪 情感的培养，有兴趣的可以看看哟。
游戏活动的指导的思维导图，内容包含幼儿游戏的特征、幼儿游戏的条件创设、幼儿游戏的支持与指导、结构游戏的功能、结构游戏的特点、角色游戏的功能。
环境创设的思维导图，幼儿园环境创设的原则有：安全性原则、环境与教育目标的一致性原则、发展适应性原则、幼儿参与性原则、开放性原则、经济型原则。
学前教育原理4的思维导图，如幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体活动中体会合作的重要性，学习分工合作。
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思维导图
学前儿童情绪、情感发展
学前儿童情绪、情感发展的趋势
情绪、情感的社会化
情绪中社会性交往的成分不断增加
引起情绪反应的社会性动因不断增加
表情逐渐社会化
情绪、情感的丰富和深刻化
情绪、情感的丰富
情绪体验不断分化
引起体验的动因不断增多
情绪、情感的深刻化
情绪、情感的自我调节能力提高
情绪的冲动性逐渐减少
情绪的稳定性逐渐提高
情绪和情感从外露到内隐
学前儿童情绪、情感的培养
营造良好的情绪环境
保持和谐的气氛
建立良好的亲子关系和师幼关系
成人情绪的自控示范
采取积极的教育态度
正确运用暗示和强化，进行正面肯定和鼓励
接纳儿童的负面情绪，耐心的倾听儿童说话
帮助儿童控制情绪
转移法：转移话题或做别的事情来分散儿童的注意力
冷却法：当儿童情绪激动时，暂时置之不理
消退法：当儿童情绪激动时，不去关注或刻意控制，让其自然而然的减弱
教会儿童调节自己的情绪表现
反思法
想象法
自我说服法
