学前教育原理4

学前教育原理4的思维导图，如幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体活动中体会合作的重要性，学习分工合作。

学前教育原理4

• 结合生活实际对幼儿进行安全教育
  • 外出时，提醒幼儿要紧跟成人，不远离成人的实现，不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西；不在河边和马路边玩耍；要遵守交通规则等
  • 帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物，不做危险的事。
  • 帮助幼儿认识常见的安全标识
  • 告诉幼儿不允许别人触碰自己的隐私部位
• 结合具体情境，指导幼儿学习交往的基本规则和技能
  • 当幼儿不知怎样加入同伴游戏，或提出请求不被接受时，建议他拿出玩具邀请大家一起玩；或者扮成某个角色加入同伴的游戏
  • 对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予肯定，让他对自己的表现感到高兴和满足
  • 当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决冲突
  • 利用相关的图书、故事，结合幼儿的交往经验，和他讨论什么样的行为受大家欢迎，想要得到别人的接纳应该怎样做
  • 幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体活动中体会合作的重要性，学习分工合作
• 教育幼儿要诚实守信（如何对待幼儿的说谎行为？）
  • 对幼儿诚实守信的行为要及时肯定
  • 允许幼儿犯错误，告诉他改了就好。不要打骂幼儿，以免他因害怕惩罚而说谎
  • 小年龄幼儿经常分不清想象和现实，成人不要误认为他是在说谎
  • 发现幼儿说谎时，要反思是否是因自己对幼儿的要求过高过严造成的。如果是，要及时调整自己的行为，同时要严肃的告诉幼儿说谎是不对的
  • 经常给幼儿分配一些力所能及的任务，要求他完成并及时给予表扬，培养他的责任感和认真负责的态度
• 尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导
  • 鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验和素材
  • 提供丰富的材料，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求
  • 根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主体，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现
  • 幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画
  • 肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高
• 幼儿教师的基本理念
  • 师德为先
  • 幼儿为本
  • 能力为重
  • 终身学习