导图社区 高中语文常用文言虚词
高中高考常用的18个文言虚词最详细整理！后续会更新例句或对应虚词释义判断的例题。此导图仅为虚词的用法整理，最末端为该用法的具体翻译———放心食用吧！
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文言虚词
以
介词
表示工具，手段
拿，用，凭借，按照
表示提宾作用
把，用
表示时间、处所
在，于，从
表示原因
因为，由于
表示动作、行为的对象
和，跟；率领，带领
连词
表示并列、递进关系
又，而，而且，并且
表示承接关系
而，来，或不译
表示目的关系
来，用来，以便
表示因果关系
因为
表示修饰
地，而，或不译
助词
表示时间、方位和范围
可不译
同“已”
已经
复音虚词
“以是”“是以”引出事理发展或推断的结果
因此
之
代词
代人、物、事
他（们），它（们），我
指示代词，表示近指
这，这种
表示修饰，限制
的
用在主谓之间，取消句子的独立性
作定语后置的标志
作宾语前置的标志
音节助词
动词
用在处所的词语前
往，去，到······去
而
表示并列关系
一般不译，有时可译作“与”“和”“又”
表示递进关系
并且，而且
就，才，接着，或不译
表示转折关系
但是，却
表示假设关系
假如，如果
表示修饰关系
地，着，或不译
表示第二人称
同“尔”，你（的）；偶尔作主语，译为“你”
“而已”，表示限制语气
罢了
其
表示第三人称
他的，它的
他，它
活用为第一人称
我的，我（自己）
远指代词
那，那些
指示代词
其中的
副词
表示推测语气
大概，或许，恐怕
表示反问语气
岂，难道
表示商量语气
还是
表示祈使语气
一定，应当，千万
表示选择关系
是······还是······
起调节音节的作用，可不译
于
表示时间，处所
在，到，从
表示对象
对，向，对于
与，跟，同
表示被动
被
表示比较
比
由于
“于是”放在句子开头表前后句的承接或因果关系
因此，或不译
“于是”作介宾短语
在这，从这
为
向，对
表示动作、行为的替代
替，给
表示动作、行为的时间
当，等到
表示动作、行为的目的
为着，为了
表示动作、行为的原因
表示被动关系
表示疑问语气
呢
表动作行为
认为，作，是，治理
乃
表示出乎意料
竟，竟然，却
表示对事物范围的一中限制
才，仅
表示判断
是，就是
表示承接
就，于是，这才
你，你的
又
因
表示依据
依靠，凭借
表示条件
趁着，乘机
表示方法
经过，经由
表顺接上文
于是，便
表结果
因此，因而
所
所+动词，组成所字结构
······的人，······的事，······的情况
所+动词+名词性结构，所字结构起定语的作用，可不译
为+所，表示被动
所+以，表示行为所凭借的方式、方法或依据
用来······的，······的凭借
所+以，表示原因
······的原因
名词
表示处所
处所，地方
且
表示并列
又，一边······一边·····，一面······一面······
表示递进
况且，而且
表示让步
尚且，都，还
表示将要
将，将要
表示暂时
暂且，姑且
与
跟，同
为，替
和、跟、同
表示动作行为
结交，亲好
给予
赞扬
参与
语气词
表示疑问、感叹语气
同“欤”
则
表承接关系
就，于是，便
表假设关系
假使，如果；那么，就
表并列关系
就，或不译
表转折关系
却，反而，然而
表让步关系
虽然，但是
表强调和确认
者
表疑问语气
表示停顿
形容词、动词+者，组成名词性短语
·······的人（事物、情况）
焉
他（她），它
为什么，怎么
兼词
相当于“于之”“于此”
在这里，对这件事；对它，对他（她）
表示各种语气
了，呢，啊，或不译
形容词词尾
······的样子
表承接，于是
乎
吗，呢
表示推测或商量语气
吧
表示感叹语气
啊，呀
表示句中停顿
形容词、副词词尾
······的样子，······地，或不译
表示动作的对象
对，对于
表示地点、时间、范围
在，在······时，在······方面
表比较
也
表示判断语气
啊，呀，吧
若
如，好像
及，比得上
你，你们
如果
如此，这样
表示选择
或，或者
“若夫”用在一段开头，表转移话题
再说，至于
同“然”
何
作谓语，问原因
为什么，什么原因
作宾语，代处所和事物
什么，哪里
作定语
什么，哪
用在句首或动词前，常表示反问
表示程度（形容词前）
多么，怎么，怎么这样
“何如”表示疑问或诘问
怎么样，什么样
“何以”即“以何”，介宾短语
拿什么，凭什么
