【干货】 超级全的高中英语语法（非谓语动词篇）

一个简单句只能有一个动词做谓语，这个动词叫谓语动词；谓语动词要以谓语动词形式表达出来，非谓语动词要以非谓语动词的形式表达出来。非谓语动词包括：动词不定式-to do；动名词-doing；现在分词-doing；过去分词-done非谓语动词，顾名思义，就是 不是做谓语的动词；非谓语动词除了不做谓语，可以做主语、宾语、定语、状语和表语等各种其他句子成分。要掌握非谓语动词的用法，就是要掌握不同非谓语动词在各个句子成分的不同含义和用法。

非谓语外挂 to do doing done

• 定语
  • 前后一定是个名词
    • to do
      • 一定是在名词之后 称为后置定语
        • 自带将来时属性
          • I have work to do
        • 排他性强调
          • He is the first one to kill
        • 抽象名词ability,chance,idea,right,evidence,attempt,plan,way,reason,opportunity,time
    • doing
      • 可以在名词的前后
        • 前置定语
          • The sleeping baby is my nephew.正在睡觉的婴儿是我的外甥。
        • 后置定语
          • The director of the TV series says that its success is a sign of teenagers suffering from stress. teenagers与suffer 之间是逻辑上的主谓关系,故填动词的-ing形式,作定语修饰名词。
    • done
      • 可以在名词的前后
        • The stolen car was found by the police last week
        • He likes the gift bought by his father
• 状语
  • to do
    • 目的状语
      • I come here to see you.
    • 结果状语
      • it is not good enough to pass.
    • 原因状语
      • I am so happy to meet you.
    • 表语化的状语
      • 表语的形容词easy, hard, difficult, pleasant, good, fit, comfortable等后面作状语
        • This book is difficult to understand
  • 阅读时一定要删去
    • doing
      • 与句中主语构成逻辑上的主谓关系,与句中谓语动作同时发生,或几乎同时发生。 doing 是主语发出的动作
        • ①作原因状语。相当于as, since, because引导的原因状语从句。 例 Being tired, I stopped to have a rest.(=Because I was tired, I stopped to have a rest.)我累了,于是停下来休息。
        • ②作条件状语。相当于if引导的条件状语从句。 例 Turning to the left, you will find the school.(=If you turn to the left, you will find the school.) 向左拐,你就会发现那所学校。
        • ③作让步状语。相当于though, although,even if 引导的让步状语从句。 例 Knowing where I live, he never comes to see me. (=Though he knows where I live, he never comes to see me.) 尽管知道我住哪儿,但他从不来看我。
        • ④作结果状语。相当于so that 引导的结果状语从句。 例 He turned off the lamp, seeing nothing.(=He turned off the lamp so that he saw nothing.)他熄了灯,结果什么也看不见了。
          • 现在分词短语作结果状语时,表示一种自然而然的结果,通常放在句末,与句子其他部分用逗号隔开;不定式作结果状语时往往表示一个不好的或出乎意料的结果。 现在分词和不定式作状语的区别
        • ⑤作方式状语或伴随状语,此时现在分词短语不能转化为状语从句,但可转化为并列分句。 The condition normally occurs in elderly people and is irreparable, resulting in permanent loss of vision.
        • ⑥作时间状语,相当于when,while引导的时间状语从句。 例 Hearing the news, they immediately set off for Shanghai.(=When they heard the news, they immediately set off for Shanghai.)听到这个消息,他们立即出发去上海了。
    • done
      • 其逻辑主语通常就是句子的主语,且主语是过去分词动作的承受者,过去分词与主语之间存在逻辑上的动宾关系。过去分词(短语)作状语可表示时间、原因、方式、条件、伴随和让步。
        • (1)作时间状语。可转换为when,while引导的时间状语从句。 例 Asked what had happened,he told us about it.→When he was asked what had happened,he told us about it.当被问及发生了什么事时,他把这件事告诉了我们。
        • (2)作条件状语。可转换为if引导的条件状语从句。 例 Given more time,I’ll catch up with you.→If I am given more time,I’ll catch up with you.如果多给我一些时间,我就能赶上你。
        • (3)作原因状语。可转换为because,as等引导的原因状语从句。 例 Encouraged by the progress he has made, he works harder.→As he is encouraged by the progress he has made, he works harder.由于受到所取得的进步的鼓舞,他学习更努力了。
        • (4)作让步状语。可转换为though,although,even if等引导的让步状语从句。 例 Left at home, John didn’t feel afraid at all.→Although he was left at home, John didn’t feel afraid at all.尽管约翰被留在家里,但他一点也不害怕。
        • (5)作方式状语或伴随状语。一般不能转换为状语从句,但可转换为并列分句。 例 Dressed in white, she suddenly appeared.→She was dressed in white and suddenly appeared.她穿着白色的衣服突然出现了。
• 表语
  • 不定式作表语 不定式在系动词后作表语,可表示主语的内容、将来的动作、命令、建议、事态发展的结果等。 例 His job is to write reports for the newspaper.他的工作是为报纸写报道。 例 The problems remain to be unsettled.问题还没有解决。
  • 动词-ing作表语 ①动词-ing作表语时相当于名词,用于解释主语的内容,表语和主语常常可以互换位置。 ②动词-ing作表语时相当于形容词,用于说明主语的特征,主语和表语不可以互换位置。 例 My favorite sport is swimming.我最喜欢的运动是游泳。(动词-ing作表语) 例 The result is very disappointing.这个结果非常令人失望。(动词-ing作表语)
  • (1)过去分词作表语时位于系动词之后,多用于表示主语的状态或状况,所体现的是形容词的特性。 例 I am pleased with the result of the experiment.我对实验结果很满意 (2)过去分词作表语时强调主语所处的状态;动词的被动语态则表示主语是动作的承受者,强调动作。 例 The cup is broken.杯子破了。(强调杯子的状态) 例 The cup was broken by Jim.杯子是吉姆打破的。(强调"打破"这一动作)
• 补语
  • to do
    • (1) 带to的不定式作补语。动词allow, order, permit, tell, want, wish, forbid, advise, persuade, warn等之后跟带to的不定式作补语,形式为动词+宾语+宾补(不定式)或动词(被动)+主补(不定式)。 例 He didn’t allow us to smoke in his room.他不允许我们在他的房间里吸烟。
    • (2)不带to的不定式作补语。使役动词(make, have, let等)及感官动词(see, watch, observe, hear, notice等)后作宾补的不定式不带to。但使役动词和感官动词用于被动语态(let一般不用于被动语态)时,作主补的不定式一定要加上to。 例 He made a face and made everybody laugh.他做了一个鬼脸,使得每个人都笑了。 例 He was seen to go upstairs.有人见他上楼了。 全过程
  • doing
    • (1)感觉、感官类动词:see, notice, watch, look at, hear, listen to, find, feel, smell等。 例 He heard the wind blowing outside.他听到外边在刮风。 例 I felt my heart beating faster.我感到我的心跳得更快了。
    • (2)使役动词:keep, get, leave, set, have等。 例 I am sorry to have kept you waiting for so long.不好意思让你等这么久。 例 Her joke set us laughing.她的笑话使我们大笑。
  • done
    • (1)位于feel, find, hear, notice, see, smell, observe等感官动词后作补语。 例 He didn’t notice his wallet stolen.他没有注意到他的钱包被偷了。 例 I was sleeping when I heard my name called.听到有人喊我的名字时,我正在睡觉。 全过程
    • (2)位于get, have, make, keep, leave等使役动词后作补语。 例 They are going to have the house painted white.他们准备把房子刷成白色
  • with复合结构中作宾补的非谓语动词 with +宾语+宾补结构可在句中作定语或状语(表示原因、时间、条件、伴随、方式等),宾补是名词/形容词/副词/介词短语/现在分词/过去分词/不定式。 在此我们重点讲解宾补是分词和不定式的情况。 任何介词引导的状语从句
• 主语
  • 不定式作主语 不定式作主语时谓语动词用单数;若不定式太长,则用it作形式主语而将不定式后置。 例 To say is one thing; to do is another.说是一回事,做是另一回事。 例 To talk with him is a great pleasure.→It is a great pleasure to talk with him.
  • 2.动词的-ing形式作主语 (1)动词-ing作主语 ①意义:多表示一般性的、抽象的动作或状态 ②谓语动词的数:通常用单数形式 ③位置:位于句首;也可位于句末,此时常用 it作形式主语 ④动词- ing的逻辑主语:形容词性物主代词、名词所有格 例 Living in the city brings him lots of job chances.住在城市给他带来很多工作机会。 例 Jack’s suddenly disappearing made them worried.杰克的突然失踪使他们担忧。
• 宾语
  • 不定式作宾语 下列动词后只接不定式作宾语而不接动名词作宾语:agree (同意), intend/plan (打算,计划), demand (要求), promise (答应), help(帮忙), prepare (准备), decide (决定), refuse (拒绝), choose (选择,决定), wish/hope(想要),want(想), expect (期望), fail(未能), pretend (假装), manage (设法完成), determine(决心), beg (恳求), arrange(安排), threaten(威胁), claim(声称),hesitate(顾虑), happen(碰巧)等。 例 They managed to finish the work on time.他们设法按时完成了工作 例 Don’t pretend to know what you don’t know.不要不懂装懂。
  • ①下列动词后接动词-ing作宾语而不接不定式作宾语:admit(承认), avoid, consider(考虑), escape(避开), imagine, mind, miss, practise, suggest(建议), enjoy等。 例 I often practise listening and speaking.我经常练习听和说。 例 Do you mind passing me that dictionary?你介意递给我那本词典吗?
    • ②下列短语动词后接动词-ing作宾语:can’t help(不禁), feel like, give up, put off, object to, look forward to等。 例 I object to being scolded for the matter.我不愿因这件事受人责备。 巧记后接动词-ing作宾语的(短语)动词: 建议考虑坚持练(suggest, advise, consider, insist on, practise) 允许 想象 弃冒险,(permit, allow, imagine, give up, risk) 阻止 抵抗 否避开,(prevent, resist, deny, escape) 不禁 介意 保持完,(can’t help, mind, keep, finish) 承认 错过 心喜欢。(admit, miss, enjoy)
• 秘籍
  • 非谓语动词作定语时,其逻辑主语是被修饰词;作状语时,是句子的主语;作补语时,是动词或介词的宾语。 分析非谓语动词与其逻辑主语(逻辑上的动作执行者)之间是主动关系还是被动关系(也就是看其逻辑主语是动作的发出者还是承受者)。 如果逻辑主语与非谓语动词之间是主谓关系,则用现在分词; 如果非谓语动词与其逻辑主语之间是动宾关系,则用过去分词。 如果非谓语动词表示的动作尚未发生,则用不定式的被动式; 如果非谓语动词表示的动作正在进行,则用现在分词形式的被动式。