初中生物第五单元

整理初中生物第五单元生物圈中的其他生物导图笔记。

生物圈中的其他生物

• 动物主要类群
  • 腔肠动物和扁形动物
    • 身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
    • 身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
  • 线形动物和环节动物
    • 身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。
    • 身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成。靠刚毛或疣足辅助运动。
  • 软体动物和节肢动物
    • 柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
    • 体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢都分节。
  • 鱼
    • 海水鱼:2000种，常见的有带鱼，大黄鱼，小黄鱼、鳓鱼、鲳鱼、鲐鱼、鲅鱼、大哈马鱼、鲫鱼、鲥鱼。
    • 淡水鱼:1000多种，著名的"四大家鱼"青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
    • 生活在水中体表，常有鳞片覆盖，用腮呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
  • 两栖动物和爬行动物
    • 㓜体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
    • 体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸。在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
  • 鸟
    • 体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸。
  • 哺乳动物
    • 体表被毛，胎生哺乳，牙齿有门齿，犬齿和臼齿的分化。
  • 动物还可以分为脊椎动物，无脊椎动物，恒温动物和变温动物。
• 动物的行动和行为
  • 动物的运动
    • 运动系统主要是由骨关节和肌肉组成的，需要骨关节和肌肉的协调配合。
    • 运动并不仅靠运动系统来完成，还需要其他系统如神经系统的调节，运动所需的能量有赖于消化系统，呼吸系统，循环系统等系统的配合。
  • 先天性行为和学习行为
    • 动物生来就有的，由动物体内遗传物质所决定的行为。称为先天性行为。
    • 动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活，经验和学习而获得的行为。称为学习行为。
  • 社会行为
    • 有社会行为的动物群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。
• 动物在生物圈中的作用
  • 维持生态平衡。
  • 促进生态系统的物质循环。
  • 帮助植物传粉、传播种子。
• 细菌和真菌
  • 细菌和真菌的分布
    • 由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
    • 细菌和真菌在生物圈中广泛分布。
  • 细菌
    • 细菌的个体十分微小，大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米粒那么大，只有用高信显微镜或电镜才能观察到细菌的形态。虽然细菌种类很多，但是根据细菌外部形态的不同，大致可以分为三类：球形的叫作球菌；杆形的叫作杆菌；有些弯曲的或呈螺旋形的叫作螺旋菌（图5一44）。细菌都是单细胞的，有些细菌虽然相互连接成团或长链，但是其中每个细菌都是独立生活的。
    • 细菌虽有DNA集中的区域，却没有成型的细胞核。
    • 细菌是靠分裂进行生殖的。
  • 真菌
    • 霉菌，蘑菇等真菌的细胞里都有细胞核。
    • 真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代。
  • 细菌和真菌在自然界中的作用
    • 作为分解者参与物质循环。
    • 引起动植物和人患病。
    • 与动植物共生。
  • 人类对细菌和真菌的利用
    • 细菌真菌与食品的制作。
    • 细菌，真菌与食品的保存。
    • 细菌，真菌与疾病防治。
    • 地均已清洁能源和环境保护。
• 病毒
  • 病毒种类分为艾滋病，口蹄疫，鸡瘟。烟草花叶病，萝卜花叶病等等。
  • 病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。
  • 病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质制造出新的病毒。这是它的繁殖方式。