综合素质高频考点

综合素质材料分析题(中学)(高频考点)

综合素质(中学)

• 教育观
  • 素质教育的基本内涵（高频）
    • 素质教育是以提高国民素质为根本的教育（根本宗旨）
    • 是面向全体学生的教育
    • 是促进学生全面发展的教育
    • 是促进学生个性发展的教育
    • 是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育(重点)
  • 素质教育的基本要求（高频）
    • 面向全体学生
    • 促进学生全面发展
    • 促进学生生动、活泼、主动的发展
    • 注重学生的创新精神和实践能力的发展
    • 着眼于学生得终身可持续发展
  • 开展途径和方法
    • 更新教育观念
    • 强化教师的在职进修制度，进一步提高教师待遇，优化学校管理
    • 将教育目的落实在教学之中
    • 教学内容要与实际紧密结合
    • 调动学生的主动性和积极性
• “以人为本”的学生观（高频）
  • 学生是具有独意义的主体，是不以教师意志为转移的客观存在
    • 学生在教育活动中处于主体地位
    • 学生具有个体独立性，不以教师意志为转移
    • 学生在教育活动中具有主体的需求与权责
  • 学生是独特的人,具有自身的独特性
    • 人的全面发展以承认学生的差异性和个性发展为基础
    • 学生的个性发展与差异性要求贯彻因材施教的理念
  • 学生是发展的人，具有巨大的发展潜力
    • 学生的身心发展具有规律
    • 学生具有巨大的发展潜能
• （新课程改革背景下的）教师观
  • （高频）现代教师角色的转换（教师观）
    • 从知识的传授者转变为学生学习的引导者和促进者
    • 从课程的忠实执行者转变为课程的开发者和建设者
    • 从教书匠转变为教育教学的研究者和反思的实践者
    • 从学校的教师转变为社区型开发的教师
  • （高频）教师行为的转换（教师观）
    • 对待师生关系上，新课程强调：尊重、欣赏
    • 对待教学上，新课程强调：帮助、引导
    • 对待自我上，新课程强调：反思
    • 对待与其他教育者，新课程强调：合作
  • 教师专业发展的方法
    • 观摩优秀教师的教学活动
    • 开展微格教学
    • 进行专门训练
    • 反思教学经验
  • 教师专业发展的途径（高频）
    • 职前培训
    • 入职培训
    • 在职培训
    • 自我教育
• 教师职业道德规范（高频）
  • 爱国守法
    • 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。
    • 全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师的指责权利。
    • 不得有违背国家的方针政策行为。
  • 爱岗敬业
    • 终于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
    • 对工作高度认真负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞则。
  • 关爱学生
    • 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
    • 对学生严慈相济，做学生的良师益友。
    • 保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
    • 不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
  • 教书育人
    • 遵守教育规律，实施素质教育。
    • 循循善诱，诲人不倦，因材施教。
    • 培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
    • 不以分数作为评价学生的唯一标准
  • 为人师表
    • 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
    • 衣着得体，语言规范，举止文明。
    • 关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
    • 作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利于职务之便谋取私利。
  • 终身学习
    • 崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识架构。
    • 潜心专研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
• 提高教师的师德素养