婴儿社会性发展与教育

这是一个关于婴儿社会性发展与教育的思维导图，包含婴儿社会性发展的趋势和特点、 婴儿社会性培养的主要内容与策略、婴儿社会认知核心能力与教育建议、婴儿社会行为核心能力与教育建议等。

婴儿社会性发展与教育

• 婴儿社会性发展的趋势和特点
  • 什么是社会性？
    • 社会性是指社会交往中建立的人际关系，理解，学习和遵守社会行为，规范，控制自身社会行为的心理特性。
    • 和个体生活，其中的社会现象，社会关系有关
    • 对个体与社会事物的认识有关
    • 社会性发生在个体与社会
  • 社会性发展的趋势
    • 有简单到丰富
      • 从早期的单纯社会化反应，到社会性情感连结的丰富化
      • 从单一的亲子互动交往到同伴交往的多样化
    • 从外部到内部
      • 先认知到自己的社会性变化，再认知到他人的社会性变化
    • 从被动规范化到主动示范化
      • 现由他人提醒而遵守规则，再有自觉遵守规则
  • 婴儿社会性的发展特点
    • 社会性发展中依恋处于建立的高峰期
      • 前依恋期（出生到三个月）
      • 依恋关系建立期（三个月到七个月到12个月）
      • 依恋关系确立期（七个月到12个月到24个月）
      • 目的协调的伙伴关系期（两岁以上）
    • 婴儿的社会性发展中的可塑性很强
    • 婴儿社会性发展的不同方面存在不平衡性
• 婴儿社会性培养的主要内容与策略
  • 社会性培养的意义
    • 社会性发展是个体产生良好交往的必要条件
    • 社会性发展是个体适应社会的前提条件
    • 社会性发展是个体取得成功的重要条件
  • 婴儿社会性领域学习与发展的主要内容
    • 社会认知
      • 自我认知
      • 规范认知
    • 社会情感
      • 亲子依恋
      • 情绪识别
    • 社会行为
      • 交往行为
      • 适应行为
  • 婴儿社会性培养的主要措施
    • 建立良好的亲子关系
      • 多与婴儿保持身体的接触
      • 采取正确的教养方式
        • 权威性，父母对儿童的态度积极肯定，热情的对儿童做出积极的反应
        • 专制性父母在情感方面倾向于拒绝和漠视儿童缺少一定的热情
        • 方中信父母对儿童有积极的感情，那是缺乏控制，对儿童没有要求
        • 忽视性父母对孩子无爱的情感和积极反应，缺乏行为控制，亲子交往少
      • 扩大婴儿的交往范围
      • 发挥父母的榜样作用
      • 教会婴儿社交的技能
• 婴儿社会认知核心能力与教育建议
  • 婴儿社会认知核心能力
  • 关于婴儿社会认知学习与发展的教育建议
    • 游戏训练法
      • 照镜子
      • 找照片
      • 找不同
      • 认五官
      • 躲猫猫
    • 阅读教育法
      • 首先，为婴儿选择合适的阅读内容
      • 其次，为婴儿确定适合的阅读方法
      • 最后确定每日阅读的时间
    • 生活体验法
• 婴儿社会情感核心能力与教育建议
  • 婴儿社会情感和性能力
    • 亲子依恋
    • 情绪识别
  • 关于婴儿社会情感学习与发展的教育建议
    • 给予婴儿生活中高质量的护理，满足婴儿的各类需求
    • 在青岛反应上给予积极丰富的回应，帮助婴儿形成良好依恋的安全感
      • 曾进与婴儿的联系
      • 丰富自己的面部表情，积极回应婴儿的需求
    • 日常生活情境游戏化
      • 展现与识别喜怒哀乐
      • 模仿表情
      • 听故事猜表情
• 婴儿社会行为核心能力与教育建议
  • 婴儿社会行为核心能力
    • 交往行为
      • 同伴交往
      • 关心他人
    • 适应行为
      • 进食
      • 穿衣
      • 梳洗
      • 大小便控制
  • 关于社会行为学习与发展的教育建议
    • 在生活中开展随机教育，注重婴儿的同伴交往
      • 培养婴儿遵从社交规则
      • 给婴儿具体的社交策略
      • 创造具体的情景，锻炼交往能力
      • 引导婴儿体察他人的情感变化
    • 在托幼机构中开展情境教育，引导婴儿良好社会行为的发展
      • 以足够的耐心引导婴儿学会生活自理
      • 从最简单的事做起
      • 通过游戏活动调动婴儿的积极性
      • 帮助婴儿养成良好生活习惯