学习理论知识总结

下图概括四个知识点，分别为：认知学习、行为主义、建构主义、人本主义。属于教师资格证考试内容，简单概括重点，方便大家背诵。

学习理论

• 认知学习
  • 苛勒
    • 黑猩猩
    • 完型顿悟
  • 托尔曼
    • 白鼠走迷宫
    • 符号学习理论
    • “潜伏学习”
  • 布鲁纳
    • 认知-发现学习理论
    • 学习观
      • 主动形成认知结构
      • 三过程：获得、转化和评价
    • 教学观
      • 基本结构
      • “发现学习”
      • 教学原则：动机、结构、程序和强化原则
  • 奥苏贝尔
    • 学习分类
      • 机械和有意义
      • 接受和发现
    • 有意义学习
      • 实质（非人为和实质性）
      • 条件（就主动联系）
      • 类型：表征、概念、命题
    • 接受学习
      • “讲授学习”
        • 逐渐分化原则和综合贯通原则
        • 先行组织者策略
  • 加涅
    • 信息加工理论
      • 八阶段：动机了解获得保持回忆概括操作反馈
• 建构主义
  • 创始人：皮亚杰。维果斯基、奥苏贝尔、布鲁纳
  • 内容
    • 知识观
      • 解释
    • 学生观
      • 丰富性、差异性“生长”
    • 学习观
      • 主动建构、社会互动性和情境性
    • 教学观
      • 促进非灌输
  • 教学应用
    • 随即进入、支架、抛锚、认知学徒、探究、合作
  • 教育实践启示
    • 敢于质疑知识、让学生自主理论联系实际合作、先前知识
• 人本主义
  • 马斯洛和罗杰斯
  • 知情统一教学目标观
  • 有意义的自由学习观
  • 学生中心教学观
    • 关键词：真诚、同理心、尊重与接纳
• 行为主义
  • 桑代克
    • 饿猫出笼实验
    • 尝试-错误学习的定律
      • 准备律
      • 练习律
      • 效果律
  • 巴普洛夫
    • 狗分泌唾液
    • 经典性条件反射基本规律
      • 获得与消退
      • 刺激泛化和分化
    • 信号系统理论（针对条件反射）
      • 第一信号系统
      • 第二信号系统
  • 斯金纳
    • 小白鼠箱
    • 操作性条件作用理论
      • 应答性行为（S-R）
      • 操作性行为（R-S）
    • 主要原理
      • 强化
      • 逃避和回避
      • 消退
      • 惩罚
  • 班杜拉
    • 波波玩偶
    • 社会认知理论
      • 直接强化
      • 替代强化
      • 自我强化
    • 观察学习-注意、保持、动作再现和动机