初中语文思维导图部编版八年级上册语文期末复习

本课件是在集大家智慧的基础上，做了拓展延伸，加入了八年级上册初中语文习题，有总结，有知识点，适合期末复习使用。

初中语文思维导图

• 基础知识掌握与应用
  • 字词的音形义
    • 多音字——结合词义，摸准规律分好类
    • 习惯误读字——创设语境反复记
    • 字形字义——了解造字知识，掌握关键语素
    • 解题和复习——及时检查，及时修正
      • 下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ） A．要塞（sài）畸形（jī） 差使（chāi） 屏息敛声（bĭng） B．篡改（cuàn） 禁锢（gù） 洨河（xiáo）殚精竭虑（dān） C．辱没（mò） 锃亮（zhèng） 罅隙（xià）惟妙惟肖（xiào） D．诘责（jié）炽热（chì）汴京（biàn）摩肩接踵（zhǒng）
        • C．有误，“锃亮”的“锃”应读zèng。
      • 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A．歼灭（jiān）畸形（qí）暴风骤雨（zhòu）屏息凝神（pǐng） B．解剖（pō）诘责（jié）殚精竭虑（jié）长而不冗（rǒng） C．炽热（zhì）着眼（zhuó）步履蹒跚（pán）舳舻相接（zhóu） D．遒劲（jìng）鬈发（quán）丑陋可憎（zēng）飞漱其间（shù）
        • 【解答】A．有误，“畸形”的“畸”读作 jī，“屏息凝神”的“屏”读作bǐng； B．有误，“解剖”的“剖”读作pōu； C．有误，“炽热”的“炽”读作chì，“舳舻相接”的“舳”读作zhú； D．正确。 故选：D。
      • 下列词语中加点字的注音和书写完全正确的一项是（ ） A．嶙峋（lín） 恹恹（yàn） 遒劲有力（jìng） B．罅隙（xià）俯瞰（kàn） 锐不可当（dāng） C．翘首（qiáo）密匝（zā）振聋发溃（kuì） D．禁锢（gù）篡改（ chuàn） 惨绝人寰（huán）
        • 【解答】A．有误，“恹恹”应读为“yān”； B．正确。 C．有误，“振聋发溃”的“溃”应写作“聩”； D．有误，“篡改”的“篡”应读为“cuàn”。 故选：B。
      • 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A．桅杆（wéi） 翘首（qiáo）颁发（bān）凛冽（liè） B．仲裁（ zhòng）娴熟（xín） 澎湃（bài）安慰（wèi） C．胡髭（zi）差使（chāi） 奔丧（sàng）阶砌（qì） D．蔓延（màn） 狼藉（jí）箕畚（bēn）簌簌（shù）
        • 【解答】A．正确； B．有误，“娴熟”的“娴”应读作“xián”，“澎湃”的“湃”应读作“pài”； C．有误，“奔丧”的“丧”应读作“sāng”； D．有误，“箕畚”的“畚”应读作“běn”，“簌簌”的“簌”应读作“sù”。 故选：A。
      • 下列词语中加点字的读音正确的一项是（ ） A．辟邪bì 冗长rŏng 纤维xiăn 炽热zhì 锐不可当dāng B．颓唐tuí 倔强juè 记载zăi 遒劲qiú 屏息敛声bĭng C．差使chāi 鄙视bĭ 俯瞰kàn 锃亮zèng 杳无音信yăo D．濒临bīn 鲜腴yú 恶劣lüè 镌刻juān 潜滋暗长qián
        • 【解答】A．有误，“纤维”的“纤”应读作“xiān”，“炽热”的“炽”应读作“chì”； B．有误，“倔强”的“倔”应读作“jué”； C．正确； D．有误，“恶劣”的“劣”应读作“liè”。 故选：C。
  • 常见错误类型 病句的辨析与修改
    • 成分残缺
      • 掩盖主语
        • 下列句子有语病的一项是（ ） A．中国汉字听写大会的成功举办，既可以检验我国民众的汉字书写水平，又可以使汉字文化得以传承。 B．新型城镇化的关键是要以人为本，要让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。 C．通过对古典诗文的朗诵，让学生感受到了祖国语言文字的韵律美。 D．当前市教育局推行的“研学旅行”项目，在丰富学生见闻的同时提升了学生的人文素养。
          • 【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】ABD．正确； C．有误，成分残缺，缺少主语，应删去“让”或者删去“通过”。 故选：C。
        • 下列句子没有语病的一项是（ ） A．自从国家公布了“全面取消漫游费”的政策后，迅速引发了社会各个方面的热议。 B．《大圣归来》上映时，电影院内坐满了人，只有一个位子还空着。 C．“三月三”期间，我市进行了特色鲜明、丰富多彩的传播家乡文化的活动。 D．中国首位歼﹣10女飞行员余旭的奉献精神深深地感动了我们。
          • 【分析】本题考查学生对病句的辨析能力。我们必须要了解病句的几种常见类型：（1）成分残缺；（2）搭配不当；（3）前后矛盾；（4）语序颠倒；（5）滥用否定词；（6）句子有歧义等。 【解答】A．有误，句子成分残缺，缺少主语，去掉“自从”； B．有误，前后矛盾，“坐满了人”与“只有一个位子还空着”矛盾，去掉“只有一个位子还空着”； C．有误，搭配不当，“进行”与“活动”搭配不当，将“进行”改为“开展”； D．没有语病。 故选：D。
        • 下列句子中没有语病的一项是（ ） A．每位同学都必须认真改正并仔细检查作业中的错误。 B．在日常工作中，党员干部应该充分发挥先锋模范传统。 C．随着大型飞机技术的突破，将带动我国工业制造能力和水平全面提升。 D．为了避免此类事情再次发生，学校加强了对学生的纪律教育。
          • 【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A．有误，语序不当，将“仔细检查”与“认真改正”换位置； B．有误，搭配不当，应将“传统”改为“作用”； C．有误，成分残缺，缺主语，应删去“随着”； D．正确。 故选：D。 【点评】辨析病句常用的方法有： 1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。 2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。 3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。 4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
        • 下列句子中有语病的一项是（ ） A．菲律宾单方面提交南海国际仲裁案，不是为了解决争端，而是妄图否定中国在南海的领土主权。 B．能否真正做到精准扶贫，是农村贫困户受益的根本保证。 C．通过开展高雅音乐进校园，粤剧进校园等活动，我市师生文化水平得到进一步提高。 D．《中国诗词大会》节目将诗词文化带到人们生活中，有利于更多人走进、了解、研究古诗词。
          • 【分析】此题考查的知识点是病句的辨析。解答此题的关键是明确常见病句的错误类型，细心审题，谨慎作答。 【解答】A正确。句子的句子成分、词语使用、关联词使用等没有错。 B错误。“能否”是两种情况“能”“否”，但“是农村贫困户受益的根本保证”只对应“能真正做到精准扶贫”这一种情况，把“能否”去掉。 C正确。“通过开展高雅音乐进校园，粤剧进校园等活动”介词短语作状语，“我”是主语，句子主语完整。 D正确。主语：《中国诗词大会》节目，谓语：有利于，宾语：古诗词。句子成分完整。 故选：B。 【点评】掌握常见病句辨析的方法，大家一定要熟练掌握，灵活应用，作答时细心审题，谨慎选择。
        • 50．下列句子中没有语病的一句是（ ） A．这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。 B．在阅读文学名著的过程中，使我感悟了人生的真谛。 C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园﹣﹣地球。 D．交警大队在校门口安装了红绿灯，大家进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。
          • 【分析】此题考查学生病句辨析能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑，结合病句常见类型及通过读来辨析作答。常见的病句的类型包括：成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成分赘余等。 【解答】A．有误，缺少宾语中心语，应在句末补上“的行为”； B．有误，缺少主语，应删去“使”； C．正确； D．有误，搭配不当，应删去“和事故隐患都”。 故选：C。 【点评】病句的辨析，可从以下几个方面入手：1．对整个句子多读几遍，借助语感查找病因，2．用几种常见病因对句子进行逐一检查，找出具体病因。3．提取句子主干、看与其相搭配的成分是否恰当。4．寻找关联词或同类型句子比较的方法查找病因。
      • 缺少宾语
        • 下列句子没有语病的一项是（ ） A．人类对环境最可怕的破坏是用致命甚至危险的物质对空气、土地、河流和海洋的污染。 B．嫦娥四号开启人类首次月球背面软着陆探测。 C．奋斗就是每一天都艰难，可一年比一年容易；不奋斗就是每天都很容易，可一年比一年难。因此，人应该奋斗。 D．这场青少年视力健康保卫战能否坚持打下去，决定我国青少年近视问题得到彻底解决。
          • 5．【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A．有误，语序不当，可将“致命”与“危险”调换位置； B．有误，成分残缺，缺少宾语中心语，可在句末添加“之旅”； C．正确； D．有误，两面对一面，可将“能否”改为“能”，或是在“得到”前面添加“能否”。 故选：C。 【点评】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
        • 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A．在美丽乡村建设中，我们大力发展健康向上的农村文化，积极倡导资源节约型的生产和生活方式。 B．长篇小说《小时代》，讲述了一个从小感情深厚，有着不同价值观的四位女生先后所经历的友情、爱情。 C．睡姿不当有损眼睛健康，特别是趴着睡觉会造成眼压过高，不仅可能诱发青光眼，严重的还会影响视力。 D．“蛟龙号”潜海成功，对促进我国海洋装备制造业发展，完善海洋科学研究和开发能力，将产生深远的影响。
          • 【分析】本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前后矛盾、表意不明、语义赘余等。注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。如果凭语感找不出来，可以压缩句子主干，看成分是否残缺、搭配是否得当。 【解答】A．正确； B．缺少宾语中心语，句末加“故事”； C．“不仅…还…”是递进关系的复句，强调后面的内容，应把“不仅”和“还”的内容互换； D．动宾搭配不当，“完善”与“能力”，把“能力”改为“措施”。 故选：A。 【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
        • 下列句子表达无误的一项是（ ） A．当前，青少年非常深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，应引起教育工作者的高度重视。 B．窥一斑而知全貌，处一隅而观全局，既是一种思想方法和思维方式，又是一种胸襟、眼界和格局。 C．表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这些力量代表着社会所需的正能量。 D．读刘祯《赠从弟》，只有理解作品内容，走进诗人心灵，才能读出“岂不罹凝寒？松柏有本性”。
          • 【分析】此题考查学生病句辨析能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑，结合病句常见类型及通过读来辨析作答。常见的病句的类型包括：成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、语意重复、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成分赘余等。 【解答】A．有误，重复赘余，“非常”和“深”重复，可去掉“非常”； B．有误，语序不当，应为“既是一种胸襟、眼界和格局，又是一种思想方法和思维方式”。 C．正确； D．有误，缺少宾语中心语，应在句末加上“的内涵”。 故选：C。 【点评】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。
        • 下列句子没有语病的一项是（ ） A．期末考试临近，为了增强复习效果，老师采取了一系列诸如难易组合、化整为零和知识归类。 B．酒后驾车的危害大家有目共睹，为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。 C．当前，青少年非常深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引起教育工作者高度重视。 D．新中国成立70周年以来，中国人民凭借着顽强的精神和永不服输的斗志，将中国建设成为了现代化的强国。
          • 【分析】此题考查学生病句辨析能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑，结合病句常见类型及通过读来辨析作答。常见的病句的类型包括：成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成分赘余等。 【解答】A，有误，缺少宾语中心语，应在句末加上“等措施”； B．有误，“防止”和“不再”表达重复，应把“防止”或“不再”去掉； C．有误，重复赘余，“非常”和“深”重复，应把“非常”去掉； D．正确。 故选：D。 【点评】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。
    • 用词不当
      • 下列句子没有语病的一项是（ ） A．中国女排在世锦赛的表现，得到了广大球迷的信赖和很多技术专家的肯定。 B．“世界移动通信大会”2月26日在西班牙巴塞罗那举行，参观的人数超过10万左右。 C．近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生书写水平大幅提高。 D．中国69岁的“无腿勇士”夏伯渝成功登顶珠穆朗玛峰，成为世界上第一个依靠双腿假肢登上珠峰的人。
        • 【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A．有误，用词不当，“信赖”改为“认可”； B．有误，语意矛盾，“超过”和“左右”矛盾，删去其一； C．有误，成分残缺，删去“使得”； D．正确； 故选：D。 【点评】了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。
    • 两面对一面
      • 下列句子没有语病的一项是（ ） A．人类对环境最可怕的破坏是用致命甚至危险的物质对空气、土地、河流和海洋的污染。 B．嫦娥四号开启人类首次月球背面软着陆探测。 C．奋斗就是每一天都艰难，可一年比一年容易；不奋斗就是每天都很容易，可一年比一年难。因此，人应该奋斗。 D．这场青少年视力健康保卫战能否坚持打下去，决定我国青少年近视问题得到彻底解决。
        • 【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A．有误，语序不当，可将“致命”与“危险”调换位置； B．有误，成分残缺，缺少宾语中心语，可在句末添加“之旅”； C．正确； D．有误，两面对一面，可将“能否”改为“能”，或是在“得到”前面添加“能否”。 故选：C。 【点评】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
      • 下列句子中，没有语病的一句是（ ） A．经过持续不断的环保治理、重拳出击，让我们的山变得更青了，水变得更绿了。 B．《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象。 C．能否最大限度地调动全体员工的工作热情，关键在于领导的勤政廉洁和管理智慧。 D．川贝枇杷膏的主要成分是由川贝母、枇杷叶等中草药组成的，因此毒副作用比较小。
        • 【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A．有误，成分残缺，应删去“经过”； B．正确； C．有误，两面对一面，应删去“能否”； D．有误，句式杂糅，应删去“由”“组成的”。 故选：B。 【点评】辨析病句常用的方法有： 1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。 2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。 3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。 4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
      • 下列句子没有语病的一项是（ ） A．中国国际广播电视台主播刘欣和美国福克斯商业新闻频道主播特雷西•里根的辩论是中美贸易摩擦的一个缩影。 B．随着中国“5G”牌照的发放。使中国“5G“技术走向人民大众的日常生活成为可能。 C．为了弘扬传统文化，各地纷纷开展“读经典诗词、建书香校园”的有效活动。 D．是否选择对人类社会未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好素质的重要标准。
        • 【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A．正确； B．有误，成分残缺，应删去“随着”； C．有误，语序不当，“有效”应在“开展”前面； D．有误，两面对一面，应删去“是否”。 故选：A。 【点评】辨析病句常用的方法有： 1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。 2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。 3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。 4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
      • 下列句子没有语病的一项是（ ） A．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 B．这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。 C．这幅画把儿童活泼有趣的神态画得惟妙惟肖。 D．由于高新技术的运用，电视机的价格比三年前降低了两倍。
        • 【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。 【解答】A．有误，否定不当，把“不再”改为“再次”。 B．有误，两面对一面。把“胜败”改为“胜利”。 C．正确。 D．有误，表义有误，应把“两倍”改为“一半”。 故选：C。 【点评】做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固。
      • 下面句子没有语病的一项是（ ） A．一个人能否有所作为，完全取决于他有理想抱负，受到良好教育和自身的刻苦努力。 B．各级政府积极支持贫困户靠自己的努力走上脱贫致富，涌现了一大批不等不靠的自主脱贫典型。 C．推进垃圾分类不仅可以有效利用可回收物，变废为宝，而且还是一个城市管理能力和市民素质的综合体现。 D．大桥设计、施工、运营的全过程坚持始终最小程度破坏、最大限度保护的建设目标。
        • 【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A．有误，两面对一面，可将“能否”删去； B．有误，成分残缺，在“致富”后面添加“之路”； C．正确； D．有误，语序不当，将“坚持”调至“始终”的后面。 故选：C。 【点评】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
    • 搭配不当
      • 下列语句中没有语病的一项是（ ） A．是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。 B．消费者通过网络平台购买商品，在其合法权益受到损害时，可以向销售者要求赔偿。 C．为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。 D．秋天的成都是一个美丽的季节。
        • 【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A．是病句，两面对一面，在“走出”前加上“能否”，或删去“是否”； B．正确； C．是病句，搭配不当，“提高”和“特色”不搭配，应将“提高”改为“展现”； D．是病句，搭配不当，这个句子的主干是“成都是季节”，应改为“秋天的成都是一个美丽的地方”或“成都的秋天是一个美丽的季节”； 故选：B。 【点评】了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。
      • 下列句子没有语病的一项是（ ） A．自从国家公布了“全面取消漫游费”的政策后，迅速引发了社会各个方面的热议。 B．《大圣归来》上映时，电影院内坐满了人，只有一个位子还空着。 C．“三月三”期间，我市进行了特色鲜明、丰富多彩的传播家乡文化的活动。 D．中国首位歼﹣10女飞行员余旭的奉献精神深深地感动了我们。
        • 【分析】本题考查学生对病句的辨析能力。我们必须要了解病句的几种常见类型：（1）成分残缺；（2）搭配不当；（3）前后矛盾；（4）语序颠倒；（5）滥用否定词；（6）句子有歧义等。 【解答】A．有误，句子成分残缺，缺少主语，去掉“自从”； B．有误，前后矛盾，“坐满了人”与“只有一个位子还空着”矛盾，去掉“只有一个位子还空着”； C．有误，搭配不当，“进行”与“活动”搭配不当，将“进行”改为“开展”； D．没有语病。 故选：D。 【点评】解答此类问题，首先要了解病句的几种常见类型，然后结合具体句子分析。
      • 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A．在美丽乡村建设中，我们大力发展健康向上的农村文化，积极倡导资源节约型的生产和生活方式。 B．长篇小说《小时代》，讲述了一个从小感情深厚，有着不同价值观的四位女生先后所经历的友情、爱情。 C．睡姿不当有损眼睛健康，特别是趴着睡觉会造成眼压过高，不仅可能诱发青光眼，严重的还会影响视力。 D．“蛟龙号”潜海成功，对促进我国海洋装备制造业发展，完善海洋科学研究和开发能力，将产生深远的影响。
        • 【分析】本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前后矛盾、表意不明、语义赘余等。注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。如果凭语感找不出来，可以压缩句子主干，看成分是否残缺、搭配是否得当。 【解答】A．正确； B．缺少宾语中心语，句末加“故事”； C．“不仅…还…”是递进关系的复句，强调后面的内容，应把“不仅”和“还”的内容互换； D．动宾搭配不当，“完善”与“能力”，把“能力”改为“措施”。 故选：A。 【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
      • 下列句子中没有语病的一项是（ ） A．每位同学都必须认真改正并仔细检查作业中的错误。 B．在日常工作中，党员干部应该充分发挥先锋模范传统。 C．随着大型飞机技术的突破，将带动我国工业制造能力和水平全面提升。 D．为了避免此类事情再次发生，学校加强了对学生的纪律教育。
        • 【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A．有误，语序不当，将“仔细检查”与“认真改正”换位置； B．有误，搭配不当，应将“传统”改为“作用”； C．有误，成分残缺，缺主语，应删去“随着”； D．正确。 故选：D。 【点评】辨析病句常用的方法有： 1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。 2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。 3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。 4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
      • 下列语句中没有语病的一项是（ ） A．蜀绣又名“川绣”，具有精美细腻、色彩明快的艺术享受，是一种观赏价值极高的艺术品。 B．礼尚往来是中国古代社会家喻户晓的礼节，也是人们交往的准则。 C．每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。 D．我们应尽可能将教科书与生活中的语文资源整合起来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。
        • 【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。 【解答】A．有误，搭配不当，应把“享受”改为“特点”。 B．正确。 C．有误，“超过”与“左右”语义矛盾。 D．有误，语序不当，应为“学习语文、运用语文、享受语文”。 故选：B。 【点评】做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固。
    • 重复
      • 下列句子没有语病的一项是（ ） A．大新明仕田园景区是电视剧《花千骨》的外景拍摄地之一。 B．通过品尝天等指天椒酱，使游客促进消化液分泌，食欲大开。 C．扶绥县境内有着丰富的古生物化石，尤其特别是恐龙化石闻名全国。 D．凭祥市是中国最大陆路水果进出口口岸，被誉为“中国﹣东盟水果之都”的称号。
        • 【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A．正确。 B．有误，滥用介词导致主语缺失，应删去“通过”或“使”。 C．有误，“尤其”“特别”重复，应删去其一。 D．有误，句式杂糅，应是被誉为“……之都”或是获得了“……之都”的称号。 故选：A。 【点评】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
      • 下列句子中没有语病的一项是（ ） A．“上新了，故宫”作为央视推出的全新节目，以其深厚的文化底蕴赢得了观众的好评。 B．举世瞩目的港珠澳大桥顺利通车，离不开共产党员和工程师们的辛勤付出。 C．今天在植物园遇见他，我又听到了他爽朗的笑声和灿烂的笑容。 D．2019年国际兵联巡回总决赛，中国队派出樊振东、陈梦等名将大约23人左右参赛。 24．下列句子有语病的一项是（ ） A．我想起来了。 B．在11月10日的希腊《每日报》上，习主席发表了题为《让古老文明的智慧照鉴未来》的署名文章。 C．“点赞云南”活动充分发挥了网络媒体集信息、观点、民意为一身的舆论平台优势，有效传递了云南正能量。 D．实行垃圾分类，关系广大人民群众生活环境，关系节约使用资源，也是社会文明水平的一个重要体现。
        • 【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A．正确； B．有误，“共产党员和工程师们”范围有交叉，并列不当； C．有误，“听到”和“灿烂的笑容”搭配不当； D．有误，“大约”与“左右”重复啰嗦。 故选：A。 【点评】病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。
      • 下列句子没有语病的一项是（ ） A．人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。 B．微山湖的知名度在不断提升，具有湖区特色的旅游项目受到众多外地游客的青睐。 C．多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。 D．微山湖莲藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受食客喜爱
        • 【分析】本题考查病句的辨析与修改。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A．有误，语义重复，删去“约”或“左右”； B．正确； C．有误，语序不当，“了解”“学习”调换位置； D．有误，成分残缺，在“清热补血”后加上“的功效”； 故选：B。 【点评】了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。
    • 语序不当
      • 下列句子没有语病的一项是（ ） A．人类对环境最可怕的破坏是用致命甚至危险的物质对空气、土地、河流和海洋的污染。 B．嫦娥四号开启人类首次月球背面软着陆探测。 C．奋斗就是每一天都艰难，可一年比一年容易；不奋斗就是每天都很容易，可一年比一年难。因此，人应该奋斗。 D．这场青少年视力健康保卫战能否坚持打下去，决定我国青少年近视问题得到彻底解决。
        • 【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A．有误，语序不当，可将“致命”与“危险”调换位置； B．有误，成分残缺，缺少宾语中心语，可在句末添加“之旅”； C．正确； D．有误，两面对一面，可将“能否”改为“能”，或是在“得到”前面添加“能否”。 故选：C。 【点评】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
      • 下列句子没有语病的一项是（ ） A．以纪念《儿童权利公约》通过三十周年为主题的联合国高级别会议在联合国大会堂正式召开，王源以联合国儿童基金会大使的身份受邀出席。 B．进博会的汽车展区分为整车、汽车零部件、汽车附件等，在此，你可以看到零污染、高续航的电池车和最新自动驾驶汽车。 C．在庆祝建国七十周年的天安门广场汇演中，张艺谋携手“中国现代焰火艺术家”蔡国强合作打造了一场绚丽绝美的焰火表演。 D．减肥是一种艰难、长期、科学的治疗。体重能否得到控制，与能量摄入多少和加强运动锻炼密切相关。
        • 【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A．正确； B．有误，语序不当，应将“整车”放在“汽车附件”后； C．有误，语义重复，应删去“合作”； D．有误，两面对一面，应删去“否”。 故选：A。 【点评】辨析病句常用的方法有： 1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。 2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。 3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。 4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
      • 下列句子中没有语病的一项是（ ） A．每位同学都必须认真改正并仔细检查作业中的错误。 B．在日常工作中，党员干部应该充分发挥先锋模范传统。 C．随着大型飞机技术的突破，将带动我国工业制造能力和水平全面提升。 D．为了避免此类事情再次发生，学校加强了对学生的纪律教育。
        • 【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A．有误，语序不当，将“仔细检查”与“认真改正”换位置； B．有误，搭配不当，应将“传统”改为“作用”； C．有误，成分残缺，缺主语，应删去“随着”； D．正确。 故选：D。 【点评】辨析病句常用的方法有： 1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。 2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。 3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。 4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
    • 句式杂糅
      • 下列句子中，没有语病的一句是（ ） A．经过持续不断的环保治理、重拳出击，让我们的山变得更青了，水变得更绿了。 B．《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象。 C．能否最大限度地调动全体员工的工作热情，关键在于领导的勤政廉洁和管理智慧。 D．川贝枇杷膏的主要成分是由川贝母、枇杷叶等中草药组成的，因此毒副作用比较小。
        • 【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A．有误，成分残缺，应删去“经过”； B．正确； C．有误，两面对一面，应删去“能否”； D．有误，句式杂糅，应删去“由”“组成的”。 故选：B。 【点评】辨析病句常用的方法有： 1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。 2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。 3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。 4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
      • 下列句子没有语病的一项是（ ） A．大新明仕田园景区是电视剧《花千骨》的外景拍摄地之一。 B．通过品尝天等指天椒酱，使游客促进消化液分泌，食欲大开。 C．扶绥县境内有着丰富的古生物化石，尤其特别是恐龙化石闻名全国。 D．凭祥市是中国最大陆路水果进出口口岸，被誉为“中国﹣东盟水果之都”的称号。
        • 【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A．正确。 B．有误，滥用介词导致主语缺失，应删去“通过”或“使”。 C．有误，“尤其”“特别”重复，应删去其一。 D．有误，句式杂糅，应是被誉为“……之都”或是获得了“……之都”的称号。 故选：A。 【点评】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
      • 下列各句中没有语病的一项是（ ） A．为庆祝建国七十周年我市开展的”我和我的祖回”快闪录制话动极大的激发了市民的爱国热情。 B．通过观看世界女排联赛中国女排战胜了意大利这场比赛，使我受到很大鼓舞。 C．为了防止安全事故不再发生，我校开展了“安全伴我行”知识讲座活动。 D．能否更加有效地推动校园扫黑除恶工作是实现平安校园的重要前提和保障。
        • 【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A．正确； B．有误，成分残缺，缺主语，应删去“使”； C．有误，句式杂糅，应删去“不再”； D．有误，两面对一面，应删去“能否”。 故选：A。 【点评】辨析病句常用的方法有： 1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。 2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。 3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。 4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
    • 前后矛盾
      • 下列句子没有语病的一项是（ ） A．自从国家公布了“全面取消漫游费”的政策后，迅速引发了社会各个方面的热议。 B．《大圣归来》上映时，电影院内坐满了人，只有一个位子还空着。 C．“三月三”期间，我市进行了特色鲜明、丰富多彩的传播家乡文化的活动。 D．中国首位歼﹣10女飞行员余旭的奉献精神深深地感动了我们。
        • 【分析】本题考查学生对病句的辨析能力。我们必须要了解病句的几种常见类型：（1）成分残缺；（2）搭配不当；（3）前后矛盾；（4）语序颠倒；（5）滥用否定词；（6）句子有歧义等。 【解答】A．有误，句子成分残缺，缺少主语，去掉“自从”； B．有误，前后矛盾，“坐满了人”与“只有一个位子还空着”矛盾，去掉“只有一个位子还空着”； C．有误，搭配不当，“进行”与“活动”搭配不当，将“进行”改为“开展”； D．没有语病。 故选：D。 【点评】解答此类问题，首先要了解病句的几种常见类型，然后结合具体句子分析。
      • 下列句子没有语病的一项是（ ） A．全班同学都去参加远足活动了，只有小王一人在教室学习。 B．不可否认，舞台剧《泰山石敢当》为推广和宣传泰山文化发挥了巨大作用。 C．不文明的旅游现象之所以屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的。 D．菲律宾单方面提交南海国际仲裁案，不是为了解决争端，而是妄图否定中国在南海的领土主权。
        • 【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A．有误，前后矛盾，将“全班同学”改为“全班其他同学”； B．有误，语序不当，将“推广”和“宣传”互换位置； C．有误，句式杂糅，删去“造成的”； D．正确。 故选：D。 【点评】辨析病句常用的方法有： 1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。 2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。 3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。 4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
    • 滥用否定句
      • 下列句子没有语病的一项是（ ） A．相关专家呼吁尽快建立预防校园欺凌的有效机制，以便及早制止和发现欺凌行为。 B．遂宁各界积极倡导文明出行，防止汽车不礼让行人事件不再发生。 C．一个人在人生道路上能走多远，自信心往往起着举足轻重的作用，他是一个人成长和成才不可缺少的重要心理要素。 D．为改善城市生活环境，当地政府加大投入建设了多个休闲公园，成为市民娱乐的新去处。
        • 【分析】本题考查学生对病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。我们必须先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A．有误，语序颠倒，“制止”和“发现”顺序颠倒，互相对调即可； B．有误，滥用否定词，将“不再”改为“再”； C．正确； D．有误，主语不一致，在“成为”前加上“这些公园”。 故选：C。 【点评】解答此类问题，我们注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要防止病句的发生。
      • 下列句子中没有语病的一项是（ ） A．某中学开展的跑操活动，不仅有助于增强孩子们的体质，还能磨练孩子们的意志。 B．通过这次野外实践活动，使我对自然科学和野外求生技能的学习兴趣更浓厚了。 C．研究实践充分说明，一个人学习是否刻苦努力，是学习成绩好的关键条件之一。 D．为了防止此类事故不再发生，学校要求各班级开展“安全在心中”主题班会活动。
        • 【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A．正确； B．有误，成分残缺，应去掉“通过”或“使”； C．有误，两面对一面，应在“成绩好”后加“坏”； D．有误，否定误用，“防止”“不再”双重否定表示肯定，与句子意思完全相反，应去掉“不”。 故选：A。 【点评】辨析病句常用的方法有： 1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。 2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。 3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。 4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
      • 下列句子中没有语病的一项是（ ） A．中国女排敢打敢拼、永不言弃的时代精神，不愧为我们新时期中学生学习的榜样。 B．随着锦州文化烧烤节的成功举办，使锦州成为了具有地域美食特色的“网红城市”。 C．在云南支教的那几年，李芳无时无刻在搜集、整理民歌，积累了大量的宝贵资料。 D．睡前接触电子产品，是导致青少年睡眠质量差的重要原因，需引起全社会的重视。
        • 【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A．有误，搭配不当，应将“的榜样”改为“的精神”； B．有误，成分残缺，应删去“使”； C．有误，否定不当，应在“无时无刻”后加“不”； D．正确。 故选：D。 【点评】辨析病句常用的方法有： 1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。 2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。 3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。 4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
    • 关联词使用不当
      • 下列句子没有语病的一项是（ ） A．屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究，有效降低了疟疾患者的死亡率，为医学发展做出了卓越的贡献。 B．只有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了。 C．新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考，善于创造的水平。 D．在博物馆展出的文物是西周时期的精品，价值非常高，热烈欢迎感兴趣的观众可以到馆参观。
        • 【分析】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。 【解答】A．表述正确； B．搭配不当，关联词“只有……就”搭配不当，将“就”改为“才”； C．搭配不当，“培养”与“水平”搭配不当，将“水平”改为“能力”； D．句式杂糅，“热烈欢迎感兴趣的观众可以到馆参观”杂糅，可以改为“热烈欢迎感兴趣的观众到馆参观”或“感兴趣的观众可以到馆参观”。 故选：A。 【点评】解答病句题过程中可以采用以下几种方法：①语感检查法。辨析病句，可以依靠预估，一般说来，按习惯的说法觉得别扭的地方，常常是有语病的地方，病句类型中的搭配不当。语序不当、语意重复都可用此法；②主干枝叶法，按照先找句子主干，再看句子枝叶的步骤来确定病句，搭配不当、成分残缺都可用此法；③类比检查法，就是仿造一个结构类似的句子同原句作比较，如果仿写句子有问题则说明原句不正确；④逻辑分析法，就是从事理上分析句子，看概念的使用、判断、推理是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适，前后语句是否呼应等；⑤寻找标志法，就是抓住病句中一些明显得语音标志。
  • 语句的衔接与连贯
    • 方法模型：看选项
      • 子主题
        • 【分析】试题分析：解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。 【解答】本文是一段说明文，按说明的顺序来判断语序。第一空，根据前面句子“网络阅读远远超越了传统的阅读概念”内容可判断“网络阅读”的优点是⑤句的内容，排除AC项。再概括前句中的“改变单一”一可判断出①句承其后说明“多样”，至此可判断答案为B。 故选：B。 【点评】是指句子与句子之间衔接自然、连贯，合乎人们的思维规律。语句的连贯是中学生语言运用方面的一个基本要求，由于它能考查考生的分析能力、逻辑推理能力和语言表达能力，所以经常在中考语文中出现。要做好语言衔接题，可以从这几方面入手： 1：根据陈述对象的一致性原则制定选项；2：根据落脚点和后语境的衔接关系来判定选项；3：根据语脉判定选项；4：根据事物的事理逻辑判定选项；5：据关联词语判定选项；6：看题干和选项的意境是否吻合；7：根据选项的异点判定；8：根据题干的叙述角度判定选项9：根据语意判断，考虑背景因素的客观表意。
      • 子主题
        • 【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。 【解答】第一空，根据前面的“一朵美丽的花”可知，应该填“它脚下卑贱的泥土”。第二空，根据前面“一道绚烂的彩虹”可知，应该选用“它前面的乌云与暴雨”。第三空，根据前面的“一场精彩的电影”可知，选用“它周围的黑暗”。第四空，根据前文“一个珍贵的陶器”可知，选用“包装它的破报纸和碎纸屑”。综合排序为：③①④②。 故选：D。 【点评】解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。按逻辑顺序来判断句子的顺序。
      • 子主题
        • 【分析】该题主要考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。 【解答】有为什么，可接因为④，排除AB；比较③⑤，可以看出⑤是对①的总结，而③是对整个语段的总结，排除D；故选：C。 【点评】做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系，方可得出答案。
  • 综合性学习
    • 常见题型
      • 概括类
      • 拟标题
      • 看法、建议类
      • 主题活动类
      • 方案设计类
  • 文学常识
    • 考点
      • 作家作品
      • 作者国别朝代
      • 文体知识等
    • 方法模型
      • 知识联想，冷静判断
      • 建立作家作品一览表
    • 真题
      • 下列关于古代文化、文学常识的表述，有误的一项是（ ） A．在古诗文中，“采薇”一般比喻隐居不仕，“征蓬”常常比喻远行之人，“烽火”用来借指战事，“阴”往往指山的北面、水的南面。 B．《史记》是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝约三千余年的史事，创立了本纪、表、书、世家、列传五种体例，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 C．格律诗是与古体诗相对的一种诗歌形式，它产生并盛行于唐代，当时称作近体诗。律诗是近体诗的一种，要求诗句字数相同，二、三联对仗，全诗通押一个韵。王维的《使至塞上》属于五律，白居易的《钱塘湖春行》属于七律。 D．茅盾，原名沈德鸿字雁冰，代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》、《林家铺子》等，本学期我们学习过他写的散文诗《白杨礼赞》。
        • 【分析】本题考查文学、文化常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。 【解答】ABC．正确； D．有误，《白杨礼赞》的体裁是散文，不是散文诗； 故选：D。 【点评】解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。
      • 下列关于文学及文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A．律诗习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。 B．新闻的结构包括五部分：标题、导语、主体、背景、结语。 C．在古代汉语中，“阴”指山的南面、水的北面。 D．《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉的司马迁。
        • 【分析】本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。 【解答】ABD．正确； C．有误，“阴”指山的北面，水的南面； 故选：C。 【点评】解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。
      • 下列表述错误的一项是（ ） A．《红星照耀中国》一书，记录的是斯诺通过采访、对话、实地考察得来的“事实”，这是一部“用事实说话”的杰作。 B．《昆虫记》是科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉，是英国昆虫学家法布尔花了三十年时间写成的。 C．消息一般包括标题、导语、主体、背景、结语五个部分。正文的结构通常是按照重要性递减的原则，即“倒金字塔结构”来安排的。 D．转述一般是信息的传递，要求传递准确、完整，不改变事实，不遗漏要点，并要求根据转述的对象，改变人称、时间、空间等。
        • 【分析】本题考查学生对于名著内容和文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。 【解答】ACD．正确； B．有误，法布尔是法国昆虫学家。 故选：B。 【点评】解答此类问题，必须对名著中的重要人物、情节及文学常识进行重点识记。
      • 下列对有关文化及文学常识表述无误的一项是（ ） A．《三峡》作者是北宋地理学家、散文家的郦道元。郦道元提有《水经注》四十卷，其文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集。 B．《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书法家、画家。其诗题材广阔，清新豪健，善用夺张比喻，与李清照同是豪放词派代表。 C．文化遗产是历史留给人类的宝贵财富，包括物质文化遗产和非物质文化遗产。2006年起，每年六月的第一个星期六为中国文化遗产日。 D．列夫•托尔斯泰，19世纪俄国伟大的批判现实主义作家、思想家、哲学家，代表作有《安娜•卡列尼娜》《战争与和平》《复活》等。
        • 【分析】本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。 【解答】A．有误，郦道元生活在北魏时期； B．有误，李清照不是豪放派词人； C．有误，2006年起，每年六月的第二个星期六为中国文化遗产日； D．正确； 故选：D。 【点评】解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。
      • 下列关于文学、文化常识的说法错误的一项是（ ） A．消息的最大特点是时效性强和真实客观，正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分。 B．《答谢中书书》作者陶弘景，字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵人，南宋时期思想家。 C．《周亚夫军细柳》选自《史记•绛侯周勃世家》，作者司马迁，字子长，夏阳人，西汉历史学家。 D．古人把山的北面和水的南面叫作“阴”，山的南面和水的北面叫作“阳”。如“汉阴”指汉水北岸，“阴阳割昏晓”中“阳”指泰山的南面。
        • 【分析】本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。 【解答】ACD．正确； B．有误，陶弘景是南南朝齐、梁时期思想家。 故选：B。 【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、朝代、国籍等必须熟记。
      • 子主题
  • 古诗文默写
    • 方法模型
      • 注意形近、多音等字的书写
      • 反复性默写
      • 真题
        • 古诗文默写。 （1）庭中有奇树， 。（《庭中有奇树》） （2） ，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（《龟虽寿》） （3）晴川历历汉阳树， 。（《黄鹤楼》） （4）月下飞天镜， 。（《渡荆门送别》） （5）几处早莺争暖树， 。（《钱塘湖春行》） （6） ？松柏有本性。（《赠从弟》） （7）我们常常觉得现实生活中找不到志同道合的人，王绩在《野望》一诗中借典故表达这种情感的诗句是： ， 。 （8）王维在《使至塞上》一诗中，运用比喻交代行踪，流露出孤独、抑郁心境的两句是： ， 。
        • 根据提示，填写诗文名句。 （1） ，猎马带禽归。（王绩《野望》） （2） 。风休住，蓬舟吹取三山去!（李清照《渔家傲》） （3）居天下之广居， ，行天下之大道。（《＜孟子＞三章》） （4） ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） （5）寓情于景、借景抒情是诗人常用的表现手法，譬如崔颢《黄鹤楼》中的“日暮乡关何处是？ ”，杜甫《春望》里的“ ，恨别鸟惊心”。 （6）韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“草色遥看近却无”与白居易《钱塘湖春行》中的“ ”均通过“草”来表现早春景物特点。 （7）《三峡》中的“虽乘奔御风，不以疾也”写出了江水的迅疾，《与朱元思书》一文中的“ ， ”有异曲同工之妙。
        • 在下列横线上填写相应的诗文句子。 （1）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （2） ，沉醉不知归路。（李清照《如梦令》） （3）得志，与民由之；不得志， 。（孟子《言不能淫》） （4）庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） （5）王绩在《野望》中引用典故，表现自己身处乱世前途无望，孤独抑郁的句子是 ， 。 （6）王维的《使至塞上》抓住沙漠中的典型景物进行刻画，描写了塞外奇特壮丽的风光的名句是 ， 。 （7）杜牧在《赤壁》一诗中，蕴含机遇造人的哲理的诗句是 ， 。
• 现代文阅读
  • 记叙文阅读
    • 题目
    • 内容
    • 句子、段落
    • 加点词语在句子中的含义
    • 某句话是否矛盾
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    • 说明方法及作用
    • 说明顺序
    • 说明文语言的准确性
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  • 古诗词阅读
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      • 课内文言文
        • 识记字词音形
        • 理解文言词语含意
        • 理解文章的基本含义
    • 方法模型
      • 句子翻译
        • 通读全文，理解文意
        • 逐句翻译，字字落实
      • 内容理解
        • 细读文章，重视细节剖析
        • 知人论世，重视联系课内外知识
    • 真题
      • 三峡
        • 三　峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （1）解释下列语句中加点词的意思。 ①略无阙处　 　阙 ②沿溯阻绝　 　溯 ③虽乘奔御风　 奔　 ④属引凄异　 　属 （2）用现代汉语翻译下列句子。 ①自非亭午夜分，不见曦月。 ②清荣峻茂，良多趣味。 （3）在文中结尾引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”有何作用？ （4）有人说，三峡风光是一幅美丽的画卷，如果你是一位导游，你喜欢那个季节的三峡，如何向你的游客解说？
          • 【解答】（1）本题考查的是常用文言实词、虚词的意义和用法，通假字、词类活用，古今异义考生要重点识记。 ①句意：完全没有中断的地方 阙：通“缺”，空缺 ②句意：下行或上行的船只都被阻挡了。溯：逆流而上（的船）。 ③句意：即使骑着奔驰的快马，驾着风。奔：飞奔的马。 ④句意：声音持续不断，非常凄凉怪异。引，延长。 （2）此题主要考查文言文句子翻译。文言文句子要抓住翻译的关键得分点，得分点基本上都是句子中的关键词语和特殊句式。文言文句子中的关键词语主要包括通假字、古今异义、词类活用、一词多义。句子得分点是“自”，如果；亭午，正午；夜分，半夜。“清荣峻茂”，要补充完整再翻译，“水清树荣山峻草茂”。 ①句中重点词有：“自”，如果；亭午，正午；夜分，半夜 句意为：如果不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见 ②句中重点词有：“良”真，实在 句意为：水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 （3）本题考查分析重要段落在文中作用的能力。分析句段的作用一般从内容和结构两个方面进行分析。“巴东三峡巫峡长”进一步突出三峡山高水长的特点，“猿鸣三声泪沾裳”渲染出三峡秋季萧瑟凄清的氛围，表现三峡的凄婉幽美。 （4）本题考查对文本内容的理解和语言表达。作答本题时，细读文本，然后正确翻译后可选择任意一个季节，然后根据季节景色的特点向游客进行介绍即可。 答案： （1）①通“缺”，空缺 ②逆流而上（的船）．③飞奔的马。④延长。 （2）①如果不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见 ②水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 （3）突出三峡山高水长的特点，渲染三峡秋天萧瑟凄凉的氛围。 （4）我喜欢秋季的三峡。 秋季的三峡一片清凉和寂静，行船其间，可以听到有高处的猿猴放声长啸，那声音让人听到就会不觉得悲从中来。 【点评】文言词语“属”的用法： 1．属下。如：召令徒属曰。 2．类。如：忠之属也。 3．类似。如：神情与苏黄不属。 4．连续。如：属引凄异。 5．通“嘱”嘱托。如：属予作文以记之。 文言词语“绝”的用法： 1．断绝。如：往来不绝者。 2．穷尽。如：不能绝也。 3．隔绝。如：沿溯阻绝。 4．与世阻绝的。如：率妻子邑人来此绝境。 5．停止，消失。如：哀转久绝。 6．极，非常。如：绝巘多生怪柏。 7．到了极点。如：以为妙绝
      • 短文两篇
        • 【甲文】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙文】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （1）用“/”为文中画线句子标出停顿。 解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。 （2）解释下列加点的词。 ①晓雾将歇　 　 ②未复有能与其奇者　 　 ③怀民亦未寝　 　 ④但少闲人如吾两人者耳　 　 （3）用现代汉语翻译下列句子。 ①沉鳞竞跃。 ②相与步于中庭。 （4）填空。 ①甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“　 　”和“　 　”。乙文写景的名句是“　 　”。 ②甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“　 　之美”，乙文描写了“　 　之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的　 　思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“　 　”的语句中。
          • 【解答】（1）本题考查文言断句的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。结合语句的内容来划分即可。 这句话的意思为：（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民；注意前后语意发生转折的地方一定要在转折连词前有所停顿；故断句为：解衣欲睡/月色入户/欣然起行/念无与为乐者/遂至承天寺寻张怀民。 （2）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。 ①句意为：清晨的薄雾将要消散的时候；歇：消散。 ②句意为：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了；与：参与，这里指欣赏。 ③句意为：怀民也没有睡；寝：睡觉。 ④句意为：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了：但：只是。 （3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 第一句话，注意“鳞”，鱼；“竞”，争相。句意为：潜游在水中的鱼争相跳出水面。 第二句话，注意“与”，一起；“于”，在。句意为：我们一起在庭院中做步。 （4）①本题考查理解课文内容。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。 阅读甲文，了解内容，找出通过生命活动的描写，为景增添动感的语句即可：猿鸟乱鸣、沉鳞竞跃；阅读乙文，了解内容，找出写景的名句时：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ②本题考查理解内容和分析情感。第一二个空：阅读甲文，了解内容，从“山川之美，古来共谈”中可知，甲文描绘了“山川”之美；阅读乙文，了解内容，从“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”中可知，乙文描写了“月色”之美； 第三问：阅读甲文，了解内容，从“山川之美，古来共谈”中可知，表达了作者热爱自然，沉醉山水的情感； 第四问：阅读乙文，了解内容可知，把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“但少闲人如吾两人者耳”之中。 综上所述，答案为： （1）解衣欲睡/月色入户/欣然起行/念无与为乐者/遂至 承天寺寻张怀民。 （2）①消散。②参与，这里指欣赏。③睡觉。④只是。 （3）①潜游在水中的鱼争相跳出水面。 ②我们一起在庭院中做步。 （4）①猿鸟乱鸣、沉鳞竞跃；庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ②山川、月色（月夜）；热爱自然，沉醉山水（意思对即可）；但少闲人如吾两人者耳。 【点评】与： 吾孰与徐公美（比，和…比较） 念无与为乐者（和） 未复有能与其奇者（参与，这里指欣赏）
      • 与朱元思书
        • 阅读《与朱元思书》，完成下列各题。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （1）解释句中画线词的意思。 ①从流飘荡 ②鸢飞戾天者 （2）下列画线词语，意思相同的一项是　 　 A． 负势竞上 至于负者歌于途 B． 天下独绝 猿则百叫无绝 C． 争高直指 直视无碍 D． 风烟俱净 湖中人鸟声俱绝 （3）将下列句子翻译成现代汉语。 ①横柯上蔽，在昼犹昏 ②经纶世务者，窥谷忘反 （4）本文先勾勒出富春江沿岸“奇山异水，天下独绝。”的景色特点；看到富春江的奇山异水，作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，含蓄地表达了作者（ ）的人生态度。
          • 【分析】参考译文： 风和烟都散尽了，天和山是一样的颜色。（我的小船）随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里的水路，奇异的山水，独一无二。 江水都是青白色，千丈深的地方都能看得清楚。游动的鱼儿和细碎的沙石，也可以看得清清楚楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马。江两岸的高山上，全都生长着使人看了有寒意的树；山峦凭借着（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在相互争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成了无数的山峰。（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的百鸟互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿和猿猴也长时间地叫个不断。极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰，（就会）平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还可以（从枝叶的空隙中）见到阳光。 【解答】（1）本题主要考查点是文言实词的理解。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 ①句意：（我的小船）随着江流飘荡。从：随着； ②句意：极力追求名利的人。戾：至 （2）本题主要考查点是一词多义。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。 A句意：山峦凭借着（高峻的）地势。负：凭借。至于至于背着东西的人在路上欢唱。负：背 B句意：天下独一无二。绝：没有第二个；猿猴也长时间地叫个不断。绝：消失 C句意：争着往高处和远处伸展，笔直地向上。直：笔直；可以看得清清楚楚，毫无障碍。直：竖直 D句意：风和烟都散尽了。俱：都；湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。俱：都 故选：D （3）本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 ①重点词有：犹：也像 句意：横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天也像黄昏时那样昏暗 ②重点词有：反：同“返”，返回。 句意：治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。 （4）此题考查的是对文章表达的情感理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容。句意：极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰，（就会）平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。很显然作者在表达自己对功名利禄的藐视。 答案： （1）①随着；②至 （2）D （3）①横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天也像黄昏时那样昏暗。②治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。 （4）鄙弃功名利禄，向往宁静闲适生活 【点评】实词“许”的用法： ①先生不知何许人也（许：地方） ②一百许里（许：左右） ③许诺（许：答应） ④曳屋许许声（许：拟声词）
      • 孟子三章
        • 得道多助，失道寡助
          • 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任与是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （1）本文作者　 　，　 　时期儒家代表人物。 （2）解释下列句中加点词的意思。 ①舜发于畎亩之中　 　 ②衡于虑　 　 ③行拂乱其所为　 　 ④入则无法家拂士　 　 （3）将下面句子翻译成现代汉语。 所以动心忍性，曾益其所不能。 （4）第一段运用排比句列举事实，这些人物的共同点是什么？ （5）有人说，现在生活条件优裕了，“生于忧患，死于安乐”已经失去了意义，请谈谈对这一观点的看法。
            • 【解答】（1）本题考查学生对文学常识的识记能力。文学常识的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：①识记中国重要作家的时代及代表作；②识记外国重要作家的国别与代表作；③记文学体裁常识。本文的作者是孟子，他是战国时期著名哲学家、思想家、政治家，儒家学派代表人。 （2）本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。此题要注意“衡”是一个通假字，必须先点明通哪一个字再解释，这样答案才完整；“入”的意思不同于现代汉语，在这里是“在国内”的意思。 ①句意：舜从田野耕作之中被起用。重点词：于：在畎亩：田地。 ②句意：思虑阻塞。重点词：衡：同“横”，堵塞，不顺。 ③句意：使他的每一行动都不如意。重点词：拂：违背。 ④句意：如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士。重点词：入：在国内。拂：通“弼”，辅佐。 （3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 重点词：所以：用来。动：使……惊动。忍：使……坚韧。曾：通“增”，增加。句意：通过这些，使他们的心惊动，性格坚忍。 （4）本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。从六个人的经历来看，他们都出身贫贱，经历了艰难困苦之后才成就了不平凡的事业，可据此回答。 （5）本题考查学生表达看法的能力。首先明确这一观点不正确，然后再阐述理由。越是生活条件优裕，越要居安思危。一方面，优裕的条件容易使人懒散、堕落、不思进取；另一方面，即使优裕的生活中，也会有各种各样的挫折，要想战胜这些挫折，必须树立忧患意识。 答案： （1）孟子 战国 （2）①田地②同“横”，堵塞，不顺③违背④在国内 （3）通过这些，使他们的心惊动，性格坚忍。 （4）出身卑微，饱经磨难，终有所为 （5）贴近主题，联系实际即可。答案示例：我认为这种观点不正确。现在，我们生活条件优越了，更需要居安思危，有忧患意识。因为一方面，优裕的条件容易使人懒散、堕落、不思进取；另一方面，虽然我们现在生活条件优越，但同样也需要面对各种各样的挫折，那么要想战胜这些挫折，必须树立忧患意识。 【点评】“故”的用法： ①而两狼之并驱如故（故：旧有的，原来的） ②桓侯故使人问之（故：特意） ③公问其故（故：原因，缘故） ④故余虽愚（故：所以，因此）
        • 富贵不能淫
          • 富贵不能淫 《孟子》 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子!’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （1）下列句中加点的词语解释不正确的一项是　 　 A．公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉（真正，确实） B．往送之门，戒之曰（告诫） C．以顺为正者（正确） D．独行其道（道路） （2）请用现代汉语写出下列句子的意思。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 （3）孟子为什么认为公孙衍、张仪不配称为“大丈夫”？
            • 【解答】（1）本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 ABD．正确； C．句意：把顺从作为首位，是妇人家遵循的行为准则。正：准则、标准。 故选：C。 （2）本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词：淫，惑乱、迷惑，使动用法。移，改变、动摇，使动用法。屈，屈服，使动用法。句意：富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服。 （3）本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容。从“以顺为正者，妾妇之道也”“是焉得为大丈夫乎？”可以看出孟子认为公孙衍、张仪既没有独立的人格，也没有独立的判断善恶、是非、曲直的标准，他们所做的一切无非是在迎合君王的喜好，这样的人当然算不上大丈夫。 答案： （1）C （2）富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服。 （3）孟子认为公孙衍、张仪既没有独立的人格，也没有独立的判断善恶、是非、曲直的标准，他们所做的一切无非是在迎合君王的喜好，这样的人当然算不上大丈夫。 【点评】“诚”的解释： ①帝感其诚（诚心） ②此诚危急存忘之秋也（的确、实在） ③今诚以吾众诈称公子扶苏、项燕（果真） ④诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣（果真）
        • 生于忧患，死于安乐
          • 子主题
      • 愚公移山
        • 《愚公移山》 《列子》 太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在翼州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迁也。聚室而谋日：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂日：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？” 北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （1）解释下列句子中加点的词语 ①惩山北之塞　 　 ②杂然相许　 　 ③年且九十　 　 ④寒暑易节　 　 （2）下列句子中加点的词，意思相同的一项是　 　 A．达于汉阴 阴风怒号 B．其妻献疑曰 其一犬坐于前 C．以君之力 以天下之所顺 D．子子孙孙无穷匱也 悲守穷庐 （3）用现代汉语翻译下列句子 吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？ （4）“其妻献疑”和“河曲智叟笑而止之”的话很相似，那么，“其妻”和“智叟”对愚公移山的态度有什么不同？
          • 【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。 ①句意为：他苦于山区北部的阻塞。惩：苦于。 ②句意为：大家纷纷表示赞同。许：赞同。 ③句意为：年纪将近九十岁了。且：将近。 ④句意为：冬夏换季，才能往返一次。易：换。 （2）本题考查文言词语一词多义的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。 A．前句句意：到达汉水南岸，好吗；阴：水的南岸。后句句意：冷冽的狂风呼呼作响；阴：阴冷。选项加点词意思不同。 B．前句句意：他的妻子提出疑问说；其：代词。后句句意：其中的一只狼像狗一样坐在前面；其：其中。选项加点词意思不同。 C．前句句意：凭你的力气；以：凭。后句句意：凭借天下人都归顺他的优势；以：凭。选项加点词意思相同。 D．前句句意：子子孙孙无穷无尽；穷：穷尽。后句句意：等到悲凉地守着贫穷的小屋时；穷：破。选项加点词意思不同。 故选：C。 （3）本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 句中重点词：毕，尽力。险，险峻的大山。达，到达。阴，水的南岸。句意为：我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？ （4）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义即可。结合内容，从“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石”中可知，“其妻”是担心愚公会不堪重负，提出问题也是为了解决这些问题。从“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何”中可知，智叟对愚公移山则完全持否定态度，他鄙视、瞧不起、嘲笑愚公。 答案： （1）①苦于；②赞同；③将近；④换。 （2）C （3）我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？ （4）“其妻”是出于关切，才“献疑”，而且提出的问题也是为了解决问题；而智叟对愚公则是持否定态度，他嘲笑愚公，并劝愚公停止挖山。 【点评】文言文翻译方法： 对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。 增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。 删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。 移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。 换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
      • 周亚夫军细柳
        • 阅读《周亚夫军细柳》。回答问题 上至劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容 式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 （1）给下列字注音。 ①弩 ②彀 ③揖 ④胄 （2）指出加点的同一词在不同语言环境中的不同含义。 A、军： ①上自劳军　 　 ②至霸上及棘门军　 　 ③周亚夫军细柳　 　 B、之： ①不闻天子之诏　 　 ②已而之细柳军　 　 （3）用原文语句回答。 文帝劳军，到了细柳营，遇到了一系列意外。意外是： ①　 　 ②　 　 ③　 　 ④　 　 （4）从引文中看出“霸上及棘门“驻军的军纪是：　 　，而“细柳军营“的军纪是　 　，鲜明的对比，反映了　 　。 （5）“敬劳将军“一句表明文帝是怎样评价周亚夫的？文帝是怎样的君王？
          • 【分析】略 【解答】（1）略 （2）A军队、军营、驻军 B结构助词“的”、去、往 （3）①军士吏被甲……不得入②军中闻将军令……又不得入③壁门士吏谓从属车骑曰……按辔徐行④将军亚夫持兵揖曰……请以军礼见。 （4）防备松懈、军纪涣散 守备森严、军纪严明 周亚夫令行禁止、恪尽职守、治军有方 （5）赞扬周亚夫治军严明、刚正不阿、恪尽职守、是“真将军”由此可以看出，文帝是一个深明大义、贤明的君主。 【点评】略
• 写作
  • 方法题型
    • 材料作文
    • 话题作文
    • 半命题作文
    • 全命题作文
    • 补充命题法
    • 提问设疑法
  • 具体结构