导图社区 《普通心理学》第六章:记忆
内容包括:记忆的一般概念、记忆的神经生理机制、感觉记忆、短时记忆、长时记忆、内隐记忆。
普通心理学第四章:知觉思维导图。介绍知觉的一般概念、特性,分析空间知觉、时间知觉和运动知觉等相关知识。
在心理学中,感觉是脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。人对各种事物的认识活动是从感觉开始的,感觉是最初级的认识活动。
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记忆
记忆的一般概念
什么是记忆
记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。 人脑对外界输入的信息进行编码、储存和提取的过程。
作用
和其他心理活动密切相关
在个体心理发展中也有重要的作用
记忆联结着人的心理活动的过去和现在,是人们学习、工作和生活的基本机能
分类
感觉记忆
当客观刺激停止作用后,感觉信息在一个极短的时间内被保存下来,这种就是感觉记忆或感觉登记,持续时间为0.25-4s。
短时记忆
短时记忆:容量为7±2个组块,编码方式以言语听觉为主,也存在视觉或语义编码,以复述的形式进入长时记忆。持续时间为5s-1min
长时记忆
长时记忆:一种永久性储存,没有容量限制,保存时间1min-许多年,甚至终身。
图尔文
情景记忆
语义记忆
外显记忆和内隐记忆
内隐记忆:在个体无法意识的情况下,过去经验对当前作业产生的无意识影响。
外显记忆:在意识控制下,过去经验对当前作业产生的无意识影响。
程序性记忆
对有关事实和事件的记忆
陈述性记忆
如何做事情的记忆,包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆
记忆的神经生理机制
理论
整合论(拉什利)
机能定位说
记忆SPI理论
与记忆相关的脑区
颞叶中部及其皮层下结构
海马体-顺行性记忆、空间记忆;杏仁核-情绪记忆
前额叶
时间顺序记忆、情景记忆、工作记忆、言语记忆、非言语记忆
记忆的脑细胞机制
反响回路、突触结构、长时程增强作用
记忆的生物化学机制
核糖核酸
激素与记忆
感觉记忆的编码
感觉记忆的编码形式主要依赖于信息的物理特征。
图像记忆、声像记忆
感觉记忆的存储
达文-声像记忆的保持时间比图像记忆长,可以达到4秒钟
感觉记忆向短时记忆的转换
感觉记忆中只有能够引起个体注意并被及时识别的信息,才有机会进入短时记忆
短时记忆的概念
短时记忆是信息从感觉记忆到长时记忆之间的一个中间阶段
功能是暂时的存储信息,以使信息进入长时记忆
短时记忆的编码方式及其影响编码效果的因素
以听觉编码(康拉德实验)为主,也存在视觉编码(Posner实验)
影响因素:1.觉醒状态 2.加工深度 3.组块
短时记忆的容量
7±2
组块
在编码过程中将几种水平的代码归并成一个高水平的、单一代码的编码过程叫组块
短时记忆的存储和遗忘
复述
机械性复述和精细复述
短时记忆的遗忘进程
无复述为15-30s
短时记忆的遗忘
干扰还是消退
短时记忆的信息提取(斯滕伯格)
平行扫描
自动停止系列扫描
完全系列扫描-短时记忆中项目的提取
工作记忆(巴德利)
工作记忆:在信息加工的过程中,对信息进行暂时储存和加工的,容量有限的记忆系统。
中央执行系统
视觉空间模板
情景缓冲器
语音环路
测量工作记忆的方法-阅读广度测验
什么是长时记忆
长时记忆是指存储时间在一分钟以上的记忆
特点:长时记忆的信息在头脑中存储的时间长,容量没有限制
长时记忆的编码
语义编码
影响因素:编码时的意识状态、加工深度
长时记忆的存储
变化
数量:减少 质量:简略,概括;完整,合理,有意义;具体,夸张
动态变化
记忆恢复
方法
组织有效的复习
1.复习要及时 2.合理安排复习时间 3.阅读与重现交替进行 4.注意排除前后材料的影响
利用外部记忆手段
注意脑的健康和用脑卫生
长时记忆的信息提取
基本形式
再认和回忆
再认:间隔时间,材料的数量和质量,思维的积极性,原有经验的巩固程度,原有经验和重新出现时的相似程度、个性特征
回忆:联想,暗示和再认,表象和词语的双重线索,干扰,定势和兴趣
线索
情景、生理和心理状态
编码特异性原则
长时记忆中信息的遗忘
遗忘的一般概念
遗忘:记忆的内容不能保持或者提取时有困难
遗忘的进程
艾宾浩斯
材料:无意义音节
测量方法:节省法,又叫重学法 (T1-T2)/T1×100%
因素
1.识记材料的性质和数量 2.学习的程度 3.识记材料的系列位置 4.识记者的态度
遗忘的理论
衰退说、干扰说、压抑说、提取失败说
特点
先快后慢,先多后少
内隐记忆
内隐记忆的一般概念
个体无法意识的情况下,过去经验对当前作业产生的无意识的影响
外显记忆
意识控制下,过去经验对当前作业产生的影响
内隐记忆与外显记忆的关系
加工深度
影响外显,不影响内隐
保持时间
随着时间的推移,外显记忆下降很多,内隐记忆变化不明显
记忆的负荷量
相同
呈现方式
感觉通路的改变对内隐记忆的影响大,视觉好于视觉和听觉
干扰因素