导图社区 人教版五年级下册第4单元:分数的意义和性质
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现场展示课(肖玮绘制)
学议导练展 教学模式
认识
意义
平均分单位“1”
表示1份
表示几份
分数单位
与除法
分类
真分数
分子<分母
<1
假分数
分子≥分母
≥1
带分数
整数+真分数
>1
基本性质
大小不变
同时
× 或 ÷
相同
非0数
分子和分母
互化
假分数化带分数
分子÷分母
商
作整数
余数
作分子
带分数化假分数
整数×分母+分子
分母不变
分数化小数
小数化分数
方法
一位小数
十分之几
两位小数
百分之几
......
结果
是最简分数
约分、通分
通分
使分母相同
找分母的公倍数
约分
简化分数
分子、分母
÷公因数(同时)
最简分数
分子、分母互质