导图社区 七下生物核心考点
这是一篇关于七下生物核心考点的思维导图，主要内容包括：结语，第四单元人体生理与健康(一)，第三单元植物的生活。
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七下生物核心考点
第三单元 植物的生活
第一章 被子植物的一生
第一节 种子的萌发
萌发条件
环境条件
适宜温度、一定水分、充足空气
自身条件
完整活胚、度过休眠期
实验考点
测定发芽率：随机取样，重复实验（发芽率 ≥90% 才可播种）
对照组设计（如探究水分对萌发的影响）
第二节 植株的生长
根尖结构（四部分）
无机盐需求
氮（叶）、磷（果）、钾（茎）
第三节 开花和结果
花的结构
主要结构：雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）
子房发育成果实，胚珠发育成种子
传粉方式
自花传粉（豌豆）、异花传粉（虫媒、风媒）
第二章 植物体内的物质与能量变化
第一节 水的利用与散失
蒸腾作用
意义：促进水吸收运输、降温
气孔开闭调节（保卫细胞控制）
塑料袋罩植物叶片，内壁出现水珠
第二节 光合作用
反应式
实验探究
萨克斯实验（遮光部分无淀粉生成）
普利斯特利实验（植物更新空气）
第三节 呼吸作用
应用
农田松土（促进根呼吸）
果蔬冷藏（抑制呼吸）
第四节 植物在自然界中的作用
生态角色
生产者、维持碳氧平衡、促进水循环
第四单元 人体生理与健康(一)
第一章 人的生殖和发育
第一节 人的生殖
生殖系统
男性主要器官：睾丸（产生精子、分泌雄性激素）
女性主要器官：卵巢（产生卵细胞、分泌雌性激素）
受精与胚胎发育
受精场所：输卵管
胎儿营养：通过胎盘从母体获取
第二节 青春期
发育特点
身高突增（早于性器官成熟）
第二性征出现（性激素调控）
心理变化
独立意识增强，易出现叛逆情绪
第二章 人体的营养
第一节 食物中的营养物质
六大营养素
供能物质：糖类（主要）、脂肪（备用）、蛋白质
非供能物质：水、无机盐、维生素
缺乏症
维生素C → 坏血病
钙 → 佝偻病/骨质疏松
第二节 消化和吸收
消化系统
淀粉遇碘变蓝，蛋白质与双缩脲试剂呈紫色
第三节 合理营养与食品安全
平衡膳食宝塔
底层：谷类；顶层：油脂类（摄入最少）
食品标识
生产日期、保质期、SC标志
第三章 人体的呼吸
第一节 呼吸道对空气的处理
呼吸道功能
清洁（鼻毛）、湿润（黏液）、温暖（毛细血管）
易错点
痰产生于气管和支气管
第二节 发生在肺内的气体交换
肺泡特点
数量多、壁薄、外包毛细血管网
气体扩散
肺泡→血液：氧气↑，二氧化碳↓
第四章 人体内物质的运输
第一节 血液
成分与功能
第二节 血管
对比表
第三节 心脏
结构特点
四腔（左心室壁最厚）
瓣膜防止血液倒流（房室瓣、动脉瓣）
血液循环路径
体循环：左心室→全身→右心房
肺循环：右心室→肺→左心房
第五章 人体内废物的排出
排泄途径
呼吸（CO₂、水蒸气）
排汗（水、无机盐、尿素）
排尿（主要途径：水、无机盐、尿素）
肾脏结构
肾单位：肾小球（过滤）→肾小囊→肾小管（重吸收）
结语
高频考点与题型
1. 实验探究题
验证种子萌发条件（对照组设置）
探究唾液对淀粉的消化（水浴温度37℃）
2. 结构辨识题
标注心脏四腔及相连血管
识别根尖分区或肺泡结构
3. 数据分析题
分析血液成分异常（如白细胞增多→炎症）
计算每日能量需求（结合性别、活动强度）
4. 综合应用题
解释农谚"有收无收在于水，收多收少在于肥"（植物对水、无机盐的需求）
设计健康食谱（平衡膳食原则）
复习建议
对比记忆
光合作用 vs 呼吸作用（反应式、场所、能量变化）
模型制作
用橡皮泥制作心脏模型，标注血流方向
错题整理
易混淆概念：动脉血（含氧高） vs 动脉（血管类型）
实验操作误区：绿叶脱色需酒精隔水加热
真题演练
重点突破血液循环路径图、消化系统综合题
此梳理覆盖核心考点，建议结合《生物学课程标准》强化探究能力，通过思维导图整合植物生理与人体系统知识模块。
