IP属地:青海省
基于AR的数字校园交互平台设计
信息技术支持下的课堂教学模式探究
人工智能赋能高等教育模式新变革
技术赋能:教育信息化2.0时代基础教育信息化转型发展方向
再论教学设计理论与教学论的关系