第一节：教学的基本内容

教师资格证中学语文学科知识教材教法第二章第一节，内容包括：中学语文常用教学方法、教学方法与教学媒体的选用、课堂教学的调控、教学情境创设、教学评价的种类好功能。

第一节：教学的基本内容

• 四、教学情境创设
  • （一）、教学情境的类型
    • 1、课堂教学
    • 2、实验室教学
    • 3、多媒体教学
    • 4、自主性教学
    • 5、课外活动教学
  • （二）、创设教学情境的学习方法
    • 1、创设生活情境
    • 2、创设活动情境
    • 3、创设图画情境
    • 4、创设音乐情境
    • 5、创设情感情境
    • 6、创设多媒体情境
    • 7、锤炼语言、描绘情境
• 五、教学评价的种类和功能
  • （一）、教学评价种类
    • 1、根据评价在教学活动中作用的划分
      • a.终结性评价
      • b.形成性评价
      • c.诊断性评价
    • 2、根据评价所运用的方法和标准划分
      • a.相对性评价
      • b.绝对性评价
    • 3、根据评价方法的划分
      • a.定量评价
      • b.定性评价
  • （二）、教学评价的功能
    • 1、检查功能
    • 2、诊断功能
    • 3、反馈功能
    • 4、激励功能
    • 5、甄别和选拔功能
• 三、课堂教学的调控
  • （一）、课堂偶发事件的特点
    • 1、突发性
    • 2、偶然性
    • 3、新异性
    • 4、不定性
    • 5、两极性
  • （二）、偶发事件的处理方法
    • 1、冷却处理法
    • 2、趁热打铁法
    • 3、以静制动法
    • 4、幽默带过法
    • 5、因势利导法
    • 6、自然转移法
    • 7、虚心宽容法
• 二、教学方法与教学媒体的选用
  • （一）、选择语文教学方法
    • 1、依据
    • 2、原则
  • （二）、教学媒体的恰当应用
    • 1、选择教学媒体的原则
    • 2、基本依据
• 一、中学语文常用教学方法
  • （一）、常规教学方法
    • 1、讲授法
    • 2、谈话法
    • 3、讨论法
    • 4、演示法
    • 5、练习法
    • 6、自学法
    • 7、"读、议、讲、练"法
  • （二）、常用的语文课堂教学方法
    • 1、朗读
    • 2、背诵
    • 3、默写
    • 4、听写