导图社区 生态系统及生态系统的保护
高中生物必修三第五、六单元生态系统及生态系统的保护笔记总结，可用于课后复习，分享给大家。
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英语词性
生物必修一
生态系统及生态系统的保护
生态系统的概念和类型
概念
由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统
类型
自然生态系统
水域生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
陆地生态系统
森林生态系统
草原生态系统
冻原生态系统
荒漠生态系统
人工生态系统
果然生态系统
人工林生态系统
城市生态系统
农田生态系统
生态系统的成分
生态系统组成
非生物的物质和能量
地位
生态系统的基础
生产者
范畴
自养生物主要是绿色植物，还有硝化细菌等化能合成生物
生态系统的基石
消费者
异养生物，主要是动物
不是生态系统的必须成分，但是生态系统最活跃成分
分解者
异养生物主要是营腐生生活的细菌和真菌，还有腐食动物
物质循环中的关键成分
生态系统组成成分的相互关系
生态系统的营养结构
食物链
生态系统中各种生物之间由于食物而形成的一种联系
特点
起点是生产者，终点是不被其他动物所食的动物（最高营养级）
食物链中不包括分解者和非生物的物质和能量
食物链中的捕食关系是经常被自然选择形成的，通常不会逆转，具有单向性
食物链中的营养级一般不超过五个
食物网
在一个生态系统中，许多食物链彼此交错连接成的复杂结构
同一消费者在不同食物链中可以占据不同的营养级
功能
是生态系统能量流动和物质循环的渠道
生态系统的功能
能量流动
单向流动
逐级递减
各营养级生物的呼吸消耗
各营养级同化的能量都会有一部分流入分解者
还有一部分未利用的能量及未被自身呼吸作用消耗，也未被后一个营养级和分解者利用
意义
帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使得能量得到最有效的利用
帮助人们合理的调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的地方
物质循环
全球性、反复利用、循环流动
碳循环
信息传递
双向性
信息的种类
物理信息
生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等传递的信息
蝙蝠的回声定位、，蜘蛛网的振动
化学信息
生物在生命活动过程中，产生了一些可以传递信息的化学物质
动物的性外激素、豺狼的尿液
行为信息
动物的特殊行为在同种或异种生物间传递的某种信息
蜜蜂跳舞，孔雀开屏
作用及应用
作用
个体
生命活动的正常进行，离不开信息的作用
总群
生物种群的繁衍离不开信息的传递
群落和生态系统
调节生物的种间关系以维持生态系统的稳定
应用
提高农产品和畜产品的产量
对有害动物进行控制
生态系统的稳定性及生态环境的保护
生态系统的稳定性
生态系统具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力
形成原因
生态系统内部具有一定的自我调节能力
生态系统的自我调节能力是有限的
种类
抵抗力稳定性
一般生态系统中，物种丰富度越大，营养结构越复杂，抵抗力稳定性越高
恢复力稳定性
一般生态系统中，物种丰富度越小，营养结构越简单，恢复力稳定性越高
提高生态系统稳定性的措施
控制对生态系统的干扰程度，对生态系统的利用适度，不应超过生态系统的自我调节能力
对人类利用强度较大的生态系统应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调
生态系统的保护
生物多样性的价值
直接价值
食用、药用、作为工业原料、科研、美学价值
间接价值
对生态系统起重要调节作用，又称生态功能
潜在价值
未发现或尚不清楚的价值
措施
就地保护:建立自然保护区
易地保护:把待保护物种迁至动物园或植物园
利用生物技术对濒危物种的基因进行保护
加强立法、执法和宣传教育
生物多样性的三个层次
遗传多样性（基因多样性）
分子水平
DNA的多样性（基因突变）
细胞水平
染色体的多样性（染色体变异）
个体水平
表现型的多样性（基因重组）
物种多样性
是生物多样性最直观、最基本的表现
生态系统多样性
是生物多样性的宏观表现
