认识论

高中高考必修四哲学第二单元认识论思维导图及重要知识点，包括实践、真理、认识三个分支。

认识论

• 实践
  • 实践是人们改造客观世界的物质活动 实践是连接主客观的桥梁 实践是一种直接现实性活动
  • 实践的特点
    • 客观物质性
    • 能动性
    • 社会历史性
• 认识
  • 实践是认识的基础
    • 实践是认识的来源
      • 认识是主体对客体能动的反映
    • 实践是认识发展的动力
    • 实践是检验认识真理性的唯一标准
      • 科学理论也是检验认识的真理性的标准
    • 实践是认识的目的
      • 时间要回到认识中去，服务于实践 认识的根本目的是获得真理
  • 实践与认识的辩证关系
    • 实践决定认识：实践是认识的来源 动力 标准 目的
    • 坚持实践第一的观点，勇于实践
    • 认识对实践具有反作用：正确的认识科学的理论对实践具有指导作用错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途
    • 重视科学理论真理的指导作用，做到理论与实践具体的历史的统一
  • 认识过程
    • 认识具有反复性
      • 从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制
      • 从认识的客体来看，客观事物是复杂的变化着的，基本质的暴露和展现有一个过程
    • 认识具有无限性
      • 认识的对象是无限变化着的物质世界
      • 认识主体的人类是世代延续的
      • 认识基础的社会实践是不断发展的
    • 认识具有上升性
      • 是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程
      • 真理在发展中不断的超越自身
    • 要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理
• 真理
  • 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴 是人们对客观事物及其规律的正确反映
  • 真理具有客观性
    • 客观性是真理的最基本属性 对同一个确定对象的真理性认识只有一个
    • 坚持真理 坚持真理面前人人平等
  • 真理具有条件性 (适用条件 范围)
    • 这里的条件性和具体性要求我们发展真理
  • 真理具有具体性 (特定过程)
    • 真理和谬误往往是相伴而行的 要求我们正确对待谬误
  • 真理与谬误
    • 真理与谬误是对立的 二者有着严格的界限不容混淆
    • 真理与谬误又是统一的 二者相互依存互为前提 在一定条件下相互转换