导图社区 思维王者-《悲悯情怀》再思考-论文读书笔记
利用导图梳理论文存在的问题,再思考,从梳理中提升自己。 《悲悯情怀》的作者万松生通过对中外文化史尤其是宗教史的梳理与回顾,让人们感知的不是人类文明中的惨痛记忆,而是发掘出相互体恤的温情,呼唤世人展现悲悯情怀,友爱互助并尊重生命。
社区模板帮助中心,点此进入>>
思维王者-小学三年级作文提纲
思维王者-快速读懂资产负债表
思维王者—参与学校管理工作总结
思维王者•mooc学员手册笔记
思维王者-《生理学》血液
思维王者–寒假学习任务
思维王者寒假班开班仪式
思维王者-自我介绍
思维王者-假期团队出游采购清单
思维王者—消费者行为学
悲悯情怀2021.2.7
明显问题
一级标题过于长
封面页页码
第三章 慈悲视域——更换
第四章
儿童“功利化”创作的净化——作者
儿童文学作家的不良意识
世俗化
迎合读者
排挤同行
儿童情感“冷漠化”状况的救赎——读者
读者的世界是冷漠的+引“曹”的话+与曹说的是相悖的+唤醒
唤醒
沉睡情感
麻木再次敏感
第二章 底层群体的关注
底层群体的苦难
儿童
男孩
女孩
小+女孩——弱者中的弱者
成年人
工作
农村人进城打工
衣食住行
群体融合
社会淘汰
不公平、不完善
悲悯成人
悲悯孤寡老人
悲悯家庭情感
老人
经历:回忆讲故事
嵌套式——借老人之口讲故事
说经验
老人就是曹文轩
表达悲悯——唤醒悲悯——现实缺少——改人生观
呈现出来——希望获得更多共鸣
死亡
珍惜现在
警醒世人
对逝人不可追——惋惜
守护生存的动物朋友
多向老同事学习,向老同事请教
老同事工作量比较大,我又有余力的话,一定尽量帮老同事分担他们的工作压力
自然
环境
故事发生的背景
主题
自己的东西
引用:王国维“以我观物,固物我皆著我之色彩”——《人间词话》
第三章 理性追问
缺陷的少年
先天
身体缺陷
性格
命运
失去亲人
负债累累
后天
关于悲剧
令人悲剧的原因
悲剧的分类
少年的·缺陷
性格悲剧:偏执
悲剧《美学》
而非少年
结语部分
并不是所有的人
后人研究方向
关于论文
尼采《悲剧的诞生》
酒神精神
狂欢
飘
自由
奔放
不受束缚
日神精神
追求完美
曹:新古典主义
评价作品
观点——举例——引用——结论——理论
指出理论:艺术表现形式呈现出来的突破
思考
悲剧本质?
人本身
人是一个过程
曹文轩艺术表现手法——分析悲悯
环境烘托
推荐
《道德经》——悲退
《易经》
《王阳明三部曲》