新传考研《传播学教程》第二章：人类传播的历史与发展

新传考研《传播学教程》第二章：人类传播的历史与发展。动物社会的传播现象是指从信息传递和沟通的角度而言，传播并不是人类的特有现象，而是自然界和人类社会 的共有现象。

第二章 人类传播的历史与发展

• 第一节 从动物传播到人类传播
  • 一、动物社会的传播现象
    • 从信息传递和沟通的角度而言，传播并不是人类的特有现象，而是自然界和人类社会 的共有现象。
  • 动物社会传递信息的常见信号有以下几种：
    • 气味
    • 发光
    • 超声波
    • 动作
    • 声音
  • 二、动物传播的局限性
    • 动物传播只是对自然界的一种被动的适应，而不能成为对自然界和自身进行能动的、创造性改造的因素。
  • 三、劳动创造了人类的语言
    • 语言的产生，是完成从动物传播到人类传播之巨大飞跃的根本标志。
    • 在语言产生之前，人类的祖先经历了漫长的原始传播时代，传播史学者将之称为前语 言传播时代。
    • 语言产生的根本动力，来自于人类最基本的创造性活动——劳动。
    • 手和脚的分工在人类传播史和精神生产史上同样具有重要的意义。
    • 恩格斯认为，劳动中的相互协作对语言的需要促进了 早期人类发音器官的进化，经过漫长的进化和发展，终于出现了分音节的语言。
      • 脑和为它服务的器官、越来越清楚的意识以及 抽象能力和推理能力的发展，又反作用于劳动和语言，
  • 四、人类语言的能动性和创造性
    • 指出了人类语言的 五个特点：
      • （1）人类语言是一种具有音节区分的声音符号体系；
      • （2）与本能相关的声音较少，发音和语句在结构上具有逻辑性；
      • （3）具有自由模仿其他声音的能力；
      • （4）在没有外部刺激的情况下也能自主发声；
      • （5）能够自主地赏娱音声的节奏和韵律。③
    • 从本质上，我们还可以对人类语 言的特性做出进一步的概括，这就是：
      • （1）人类语言具有超越历史时间和空间的能力，它不仅能够表述现在，而且能够表述 过去和未来；不仅能够表述眼前的事物，而且能够表述在遥远空间的事物。
      • （2）人类语言具有无限的灵活性，可以表达任何具体的、抽象的甚至虚构的事物，在 表达内容上几乎没有任何限制。
      • （3）人类语言具有发音的经济性，以有限的几十种元音和辅音，配之以声调变化，能 够组合成数十万以上的语音单词。
      • （4）人类语言具有巨大的能动性和创造性。
    • 能动性和创造性是人类语言区别于动物界信号系统最根本的特征。
    • 人类以语言为核心的信息传播系统的形成，也是一 个体内信息功能体外化和社会化的过程。
    • 人类主要不是靠遗传信息，而是靠体外化、 社会化的信息系统来适应环境和改造环境的。
• 第二节 人类传播的发展过程
  • 一、口语传播时代
    • 从人类开口说话到用手写字这一漫长时期。
    • 音韵史研究中有一种观点认为，口语最早是用不同的声音为周围事物“命名”开始的。
      • 可以根据这些名称对世界上的万事万物进行归纳和分类，从中把握它们的性质和规律。
    • 德国著名释义学家伽达默尔认为，语言本身就是一种世界观，
    • 口语是有其局限性的。
      • 口语只能在很近的距离内 传递和交流。
      • 记录性较差
    • 早期的体外化媒介
      • 约定的实物，结绳记事等
      • 这些原始媒介的传播功能已经接近于文字，它们把信息传得更加广远，更加长久。更重要的是，这些媒介的采用，意味着人类传播开始进入一个新的阶段：人类不再单纯地依赖体内信息系统来传播信息，而开始向一个功能更强、效率更高的体外化信息系统进军了
  • 二、文字传播时代
    • 中国有种古老的说法叫做“书画同源”，这说明早期图形符号同样是文字的重要源泉
    • 人类用图画或绘画来传递信息从旧石器时代晚期就开始了
      • 象征性图形的使用标志着图画文字由具象到抽象的飞跃
    • 文字发明的重要意义
      • 长久保存
      • 打破了距离界限
      • 使人类文明的传承有了确切可靠的资料和文献依据
    • 文字作为人类掌握的第一套体外化符号系统，它的产生也大大加速了人类利用体外化 媒介系统的进程。
    • 以文字为核心的体外化信息系统的形成和扩展，大大地推进了各地区的经济、政治和文化的交流和融合。
  • 三、印刷传播时代
    • 印刷时代的到来是建立在纸张和印刷术发明的基础之上的，
    • 印刷术的发明标志着人类已经掌握了复制文字信息的技术原理，有了对信息进行批量 生产的观念。
  • 四、电子传播时代
    • 如果说印刷传播实现了文字信息的大量生产和大量复制，那么电子传播最重要的贡献 之一就是实现了信息的远距离快速传输。
    • 电子传播的媒介，可以分为有线和无线两种系统。
      • 无线电通信是通过电波的发射和接收来进行的，其传输方式可分为地上波传输和 卫星传输两种。
    • 电子传播是通过电子信号的传输实现的。
      • 20 世纪中期以后，电子信号的传输开始了由 模拟信号向数字信号的进军。
    • 电子媒介还在另外三个方面具有里程碑的意义：
      • 第一，它形成了人类体外化的声音信息系统和体外化的影像信息系统。
      • 第二，电子技术的发展推动了计算机的诞生，电脑开始执行人脑的部分功能。
      • 第三，电子技术的发展特别是数字技术的发展，开创了人类传播媒介大融合的时代。
• 第三节 信息社会与信息传播
  • 所谓信息社会，指的是“信息成为与物质和能源同等重要甚至比之更加重要的资源，整个社会的政治、经济和文化以信息为核心价值而得到发展的社会”。
  • 一、传播媒介的进化与社会发展
    • 传播媒介分为三类：
      • （1）示现的媒介系统。
        • 即人们面对面传递信息的媒介，主要指人类的口语，也包括表情、动作、眼神等非语言符号，它们是由人体的感官或器官本身来执行功能的媒介系统。
      • （2）再现的媒介系统。
        • 包括绘画、文字、印刷和摄影等。在这一类系统中，对信息的 生产和传播者来说需要使用物质工具或机器，但对信息接收者来说则不需要
      • （3）机器媒介系统。
        • 包括电信、电话、唱片、电影、广播、电视、计算机通信等。这 些媒介，不但传播一方需要使用机器，接收一方也必须使用机器。
      • 也是人体的信息功能日益向外扩展， 体外化信息系统逐渐获得相对独立性的过程。
    • 麦克卢汉曾经提出一个著名的观点：媒介即讯息。
      • 这个观点的核心思想是，从人类社会的漫长发展过程来看，真正有价值的讯息不是各个时代的具体传播内容，而是这个时代所使用的传播工具的性质及其开创的可能性。
      • 媒介是社会发展的基本动力，每一种新的媒介的产生都开创了人类交往和社会生活的新方式。如果我们把媒介和媒介技术理解为社会生产力的重要内容，那么媒介的进步对社会变革的巨大影响是无可否认的。
  • 二、信息爆炸与信息社会
    • 媒介发达带来的最为直观的社会结果是信息的绝对量的增加。
    • 贝尔和托夫勒
      • 贝尔：在《后工业社会的到来》这部书中，贝尔把人类社会的发展进程分为“前工业社会”（农业社会）、“工业社会”和“后工业社会”三大阶段，
      • 托夫勒：第三次浪潮
    • 信息社会具有以下几个特点：
      • 
  • 三、高度信息化社会的到来
    • 信息社会并不是凭空出现的，而是在农业社会和工业社会高度发展的基础上产生的。
    • 拥有储存和处理某种数据的能力，也意味着对别国的政治、技术上的优越地位
    • 第二次世界大战后的社会信息化进程分为两个阶段，即初级信息化阶段和高度信息化阶段
      • 初级信息化阶段
      • “高度信息化”阶段，
        • 这个阶段的特点是：（1）大众传播媒介进一步发达，广播电视进入数字化多频道和卫星跨国传播时代；（2）微型电脑普及到家庭，并迅速成为个人进行综合信息处理的媒介；（3）以计算机、互联网络和多媒体为代表的新传播的发展，使不同媒介的功能出现了融合的新趋势。
• 人类传播的发展史就是一个人类在生产和交往活动中不断创造和使用新的传播媒介，使社会信息系统不断走向发达和完善的历史。
  • 
  • 任何一种媒介对我们来说都是外在化的客观事物，它们会拥有自己的运动规律，以自己的独特方式反过来制约和影响人类社会的发展，带来社会结构的变化，改变人类的观念和生活方式。以媒介为核心的社会信息系统越巨大化，结构越复杂化，人类对它的控制就越间接、越需要在更大范围内的合作。