导图社区 面试题型
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- 大纲
题型
综合分析
社会现象
提观点
直接式
直接表态或情感流露
引用式
引用与题干相关的名句、古诗词、领导人讲话、俗语等
联想式
联想与题干相关的热点、政策、寓言故事等
重分析（影响、原因）
主体分析法
直接提取
题干信息
推出主体
接触谁
影响谁
行为分析法
适用：题干给出有争议的做法、政策、规定等
目的：对行为的目的、初衷进行分析
做法：分析行为本身、具体做法好不好
结果：分析行为能否解决本质问题
切片分析法
适用：题干长、信息量大或信息较散的题目
按关键词拆分
按不同事件拆分
抓落实
正面现象
肯定支持
广泛宣传
践行落实
负面现象
推出政策
合理性、可操作性、有效性
补充对策
做结尾
概括式
提炼概括总结
展望式
对未来进行展望、呼吁、期待
态度观点
提观点
直接式
直接表态或情感流露
引用式
引用与题干相关的名句、古诗词、领导人讲话、俗语等
联想式
联想与题干相关的热点、政策、寓言故事等
重分析
分主体举例
微观
个人
中观
企业
宏观
政府、国家
正反对比举例——实在没话说的时候用
主体+某种观念+行为=好结果+举例
主体+没有某种观念+没有行为=坏结果+举例
抓落实
主体法
找到主体
细化做法
自然结尾
概括式
提炼概括总结
展望式
对未来进行展望、呼吁、期待
组织管理
审题答题方法
审题方法
活动类型
什么活动
关键信息
主体、内容、对象、要求等
设问方式
怎么做？重点是什么？等
答题方法
时间轴
注意不要出现 事（活动）前、事中、事后等模板化的词
调研类要素
前期准备
情况摸底
物资准备
调研人员
开展调查（重点）
对象+方式+内容
调研对象
主体分析法
调研方式
调查问卷、座谈会、电话、上门、实地考察、暗访、文献资料等
调研内容
现有情况、合理需求、未来规划
结果反馈
内容+形式
形式
文字、图表、ppt、效果图等
内容
调查结果、对策建议等
宣传类要素
前期准备
情况摸底
物资准备
调研人员
开展宣传（重点）
对象+方式+内容
调研对象
普遍性、典型性
调研方式
线上
传统媒体
电视广播
新兴媒体
微博微信抖音等
线下
利用设施
条幅海报等
组织活动
演讲讲座宣讲
宣传效果
效果反馈
长效机制
整改整治类要素
前期准备
了解情况
方式+内容
成立小组
灵活选择
自查自纠
宣传动员
方式+内容
积极作为
存在生产活动的难题
存在资源不足的难题
集中整治
全面检查
方式+内容
依法惩处
依照的法律
处理的措施
注意自身执法权的问题
长效机制
效果反馈
跟踪检查
总结成效
合理监督
持续监督
群策群力
策划活动类
前期准备
调查了解
方式+内容
物资准备
物品+资金
组建团队
品质+能力
宣传告知
方式+内容
宣传方式
线上线下
宣传内容
意义、奖励 等
开展实施
给定形式的活动
为给定形式的活动
转换成常考活动
运用新颖的互动
表演类、运动类、线上类等
效果保证
效果反馈
问卷反馈+二次宣传
长效机制
常态化+制度化+品牌化
应急应变
解题思维
审题
身份不同，权限有异
部门不同，职能不一
身份不明，设定普通
审矛盾
矛盾要抓全
处理要有序
答题思路
态度原则
1说明紧急性
2直接切题
解决问题
合理假设
对立假设
由易到难
原因分析
挖坑适度
能合理解决
数量适度
两三个点
惩前毖后
针对性、简洁性、非重点
人际关系
解题思维
审题
身份不同，权限有异
部门不同，职能不一
身份不明，设定普通
审矛盾
矛盾要抓全
处理要有序
答题思路
态度原则
1说明紧急性
2直接切题
解决问题
合理假设
对立假设
由易到难
原因分析
挖坑适度
能合理解决
数量适度
两三个点
惩前毖后
针对性、简洁性、非重点
现场模拟
解题思维
审题
身份不同，权限有异
部门不同，职能不一
身份不明，设定普通
审矛盾
矛盾要抓全
处理要有序
答题思路
开头
简洁明了，直接主题
劝说
多个矛盾
逐一击破
单个矛盾
情
动之以情
理
晓之以理
利
诱之以利
法
行之有效
结尾
巧妙的突出效果