导图社区 第1课:从食物采集到事物生产
新高中历史教材,选择性必修二经济与社会生活思维导图。该导图内容由人类早期的生产与生活、不同地区的食物生产与社会矛盾和生产关系的变化三点内容组成,供您学习参考。
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《文学理论教程》(童庆炳)第三章-文学作为活动 注:本思维导图仅代表作者观点,如有疑问与勘误,请友善评论,作者会及时修改订正
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从食物采集到事物生产
人类早期的生产与生活
早期的生产生活
农业生产之前
采集渔猎
在一定地域范围内迁徙、群居生活
1万年前
院士农耕和畜牧出现
逐渐定居,形成聚落
农业出现后,人类生活的区域和生活方式发生改变
农耕的起源
西亚
小亚细亚半岛
小麦
大麦
东亚
黄河中下游
粟
长江中下游
水稻
中美洲
玉米
甘薯
畜牧的产生
距今约9000年前
绵羊
山羊
距今约7000年前
中国
河姆渡
猪
狗
距今约6000年前
南美印第安人
骆马
农业产生的意义
是人类经济和社会生活的第一次革命,人类开始从食物的采集者转变为食物的生产者
农业的出现促进了上生活和生产方式的变化,一部分人从食物生产中解放出来
农业的出现推动了科学技术的发展
不同地区的食物生产与社会生活
亚洲
两河流域
农作物
牲畜
牛
土地
王室、神庙、政府官员、贵族、商人拥有土地,他们合伙经营或将土地出租给佃户
长江黄河流域
农业区
北方
粟麦农业区
南方
稻作农业区
发展
商朝~西周
土地掌握在君主和各级贵族手中,农夫集体耕作
战国以后
铁器得到推广
秦以后
统治者推行重农抑商政策
国家重视水利工程
秦汉~隋唐
形成北方旱田和南方水田两种精耕细作的农业技术体系
南亚
印度河恒河流域
非洲
尼罗河流域
由王室和神庙占有
欧洲
希腊
主要粮食作物
实行谷物与蔬菜轮作
公民拥有土地
生产方式
使用奴隶劳动
罗马
作物
以谷物生产为主
种植橄榄、葡萄
国有
以家庭为单位进行生产
美洲
马铃薯
贵族私有
村社共有
每个家庭的主人获得一块份地终身使用
两年不耕作的土地将被收回
古代不同地区的居民都培育或引进了适合本地种植的农作物和饲养的家畜
生产关系的变化
男子在农业生产中占主导地位,妇女退居从属地位
生产力发展,人类生产出现产品剩余
氏族内部出现贫富分化
出现私有制和阶级
国家出现