译者信息素养问题

英语专业文献阅读和分析，主要概述关于翻译人员的信息素养问题。本思维导图包含以下两点：①职业化时代，②信息素养的模型构建。感兴趣的朋友，可以打开进一步阅读学习！

译者信息素养

• 职业化时代
  • 语言信息需求
    • 语言信息需求源于译者 积累的语言知识与翻译任务所需语言知识之间的差额
      • 源语理解导向
      • 译语理解导向
    • 母语相关信息需求和外语相关信息需求
      • 语言
      • 构词
      • 搭配
      • 句法
      • 篇章
      • 词类
      • 文化
  • 专题信息需求
    • 特点
      • 专业化
      • 多样化
    • 具体需求
      • 背景知识
      • 学科知识
      • 专题信息
  • 技术信息需求
    • 机器翻译
    • 翻译记忆
    • 术语管理
    • 质量控制
  • 项目信息需求
    • 客户
    • 用户
    • 成本
    • 速度
    • 质量
    • 流程
    • 翻译记忆库
    • 术语库
    • 风格指南
    • 交付形式
  • 行业信息需求
    • 行业组织
      • 
    • 教育培训
      • 
    • 质量标准
      • 
  • 特点
    • 
    • 特点
    • 特点
    • 特点
    • 特点
• 信息素养的模型构建
  • 子主题
  • 译者的信息意识
    • 信息感受力
    • 信息注意力
    • 信息洞察力
  • 译者信息能力
    • 需求表达能力
    • 信息获取能力
    • 信息评价能力
    • 信息使用能力
    • 信息管理能力
    • 知识创新能力
  • 译者信息规范
    • 信息伦理
    • 信息法规
    • 信息免疫
  • 基础支撑能力
    • 技术应用能力
    • 问题求解能力
    • 批判思维能力
    • 交际协作能力
• 信息素养被视作信息社会中人们生存所需的元素养( Mackey ＆ Jacobson 2011) ，可帮助人 们有效获取、评价、使用、分享和创造信息，促进自主学习、合作学习和终身学习，实现个体能力 的全面发展和可持续提升
• 功能
• 在信息社会中，译者为胜任翻译工作，积极利 用各种信息工具与资源、主动开展信息实践活动而发生的批判性知识发现与建构体验。该定 义侧重译者信息实践的批判思维和知识建构属性。
• 内涵
• 信息素养定义由美国图书馆协会( ALA) 提出: “一个具有信息素养的人须能 识别信息需求，还应具备定位、评价并有效使用所需信息的能力”( ALA 1989) 。
• 定义