导图社区 德鲁克|务必要学会卓有成效
作为管理者,我们真正的职责,不是塑造一个“理想员工”,而是构建一个“优势互补、各尽其用”的组织。就像德鲁克所说:“人的价值,在于其所能贡献的成果。”而成果的源泉,正是长处的充分释放。发挥一个人的长处,容忍其短处,这是每一位卓有成效的管理者必须学会的智慧。
这是一个关于结构化思维的底层逻辑的思维导图,阐述了结构化思维的底层逻辑,有助于理解和掌握结构化思维的方法和应用。
这是一个关于分析和解决问题的逻辑链的思维导图,介绍了如何运用系统思维和结构化分析解决复杂问题。逻辑链条为问题→系统→系统思维→结构化分析→框架→解决问题。
这是一个关于正确运用5Why分析法的思维导图,5Why分析法,又称“5问法”,就是对一个问题连续以5个“为什么”来自问,以追究其根本原因。虽然名为“5Why”,但使用时不限定只进行5次为什么的追问,可能是更多次或更少次,直到找到根本原因为止,其核心目标是揭示问题的根源,而不仅仅是停留在表面现象。
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德鲁克:务必要学会卓有成效
线上课程回顾
领导是一种工作
领导的本质
领导者应引导下属做正确的事,关注系统思考和培养接班人
能做决策,能承担责任的人
并不追求“完人”,而是懂得放大团队成员的优势,包容他们的不足
必须专注于人的长处,而不是试图去修复人的弱点
领导不是什么
不是业务能力强的人,而是坚守使命的人
不是人格魅力,而是赢得信任
环境与领导力
风平浪静时谁都可以做船长
管理与领导的异同
领导和管理本质上是一样的,只是不同场景下的说法
领导不作微观管理,而是带领团队完成使命
管理的维度
三个维度
使命、员工的成就、社会责任
管理任务
设定组织机构的目标和使命
确保工作生产力,使员工成就
管理组织的社会影响和责任
管理者的现实难题
1.时间属于别人,而不属于自己。很容易陷于琐碎的事务,时间不受自己控制
2.琐事容易使管理者抓不住重点,找不到真正的问题所在。 管理者需要有一整套判断标准,使他能够有针对性地去做真正重要的工作
3.管理者本身处于一个“组织”之中,只有当别人能够利用管理者做出的贡献时, 管理者才算卓有成效。管理者若不能使下属利用他的贡献,他本身就无有效性可言
4.组织内部不会有成果出现,一切成果都存在于组织之外。 管理者应该有意识地去觉察外部世界