教师会议记录总结思维导图

这是一个关于教师会议记录总结思维导图，包含调研方法、问题研究、开题报告等。希望对你有所帮助！

主要工作

• 开题报告
  • 18号答辩，14号下午五点之前收
    • 审核无问题
      • 熟悉开题报告
        • ppt
  • 再次调研
    • • 周边建筑的特点及可借鉴的地方
    • • 要保留的东西
    • • 植物、人群、等大概的分布情况
    • • 做哪些休闲的感觉
  • 改造
    • 地域文化特点，提高设计品味
    • 包含历史印记
    • 空间要符合当下群体
  • 结合统一调整
    • 审核表
    • 任务书
    • 开题报告
    • 模板
• 调研方法
  • 听
    • 别人讲述
    • 环境声音
      • 营造哪些声音
      • 避免哪些声音
      • 动静结合
  • 看
    • 建筑
      • • 哪些东西必须要体现出来（空间改造过程中）
      • • 哪些东西需要改变
    • 植物
      • • 是否符合古城特点
      • • 是否有历史印记在里面
    • 人
      • 群体的构成
      • 有哪些群体
      • 群体的行为
    • 空气
      • • 需要避免哪些因素
      • • 发挥空气特点
    • 阳光
      • • 让建筑如何与自然和谐、统一
  • 思考
    • 打开思路
      • 建筑与环境与人相融合
        • 思考
• 问题研究
  • 楚文化是什么？
  • 有哪些符号，有没有可利用的元素？
  • 要怎么体现楚文化？
  • 三义街的历史是什么？
  • 建筑特点，现场植被等，哪些可以让古城再现历史？
  • 用哪些材质体现？
  • 如何营造休闲空间?
• 注意
  • 设计尺寸以实际为主，整体建议不超过三层
  • 打破空间，多户人家要分配合理，考虑周边影响(街道 楼层)，
  • 参考文献
    • 记事本-粘贴word-格式刷-统一格式
  • 开题报告：三千—五千 论文:五千—八千
  • 呈现
    • 实体模型
      • 3D模型
        • 手绘分析图
          • 动画 （不限技法、模型材料不限）
    • 文字性整理，毕业设计（平面、立面、剖面、分析图、效果图以及重要方面—形成展板）模型+动画（辅助展板展示）
• 总结
  • 认知
    • 对于报告、论文、毕设
  • 摧毁
    • • 摧毁=创造
    • • 摧毁不合理的设计
    • • 敢于摧毁以往的设计
    • • 不要受到限制
  • 认真
    • • 做好时间节点安排
    • • 做好规划