导图社区 第四章儿童教育
理解3-6岁幼儿发展的教育发展情况，3-6岁儿童学习与发展指南，分支内容包括：健康、语言、社会、艺术、科学。
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汉语拼音思维导图
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面对孩子的特性需要把握的两个原则
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3-6岁儿童学习与发展指南
健康
身心状况
具有健康的教育体态3-6岁
健康教育
为幼儿提供营养丰富、健康的饮食
保证幼儿每天睡11-12小时，其中午睡要达到2小时
注意幼儿体态，帮助她们正确的姿势
每年为幼儿进行健康检查
情绪安定愉快
营造温暖、轻松的心理环境、让幼儿形成安全感和信赖感
帮助幼儿学会恰当表达和控制兴趣
具有一定的适应能力
保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化能力
促进幼儿平衡技能发展
锻炼幼儿适应生活环境变化的能力
动作发展
具有一点平衡能力、动作协调、灵敏
利用多种活动发展身体平衡和协调能力
发展幼儿动作协调性和灵活性
结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿在活动中的自我保护能力
具有一点的力量和耐力
开展丰富多样适合幼儿年龄特点的各种身体活动
动作习惯与生活能力
手的动作灵活协调
创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调
引导幼儿注意活动安全
语言
倾听与表达
认真听并能听懂常用语言
感觉我提供倾听和交往的机会
引导幼儿学会认真听
对于我讲话时注意结合情境
使用丰富的语言以便于幼儿理解。
愿意讲话并能清楚地表达
为幼儿创造说话的机会，并能体验语言交往的乐趣
引导幼儿清楚表达
具有文明的语言习惯
成员创意，语言文明，为幼儿做出表率
帮助幼儿养成良好的语言行为习惯
阅读与书写准备
喜欢听故事看图书
为幼儿提供良好的阅读环境和条件
激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯
引导幼儿体会标识文字符号的用途
具有初步的阅读理解能力
经常与幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础，理解图书的能力
在阅读中发展幼儿的想象和创造能力
引导幼儿感受文学作品的美
具有书面表达的愿望和初步技能
让幼儿在写写画画的过程中体验关学符号的功能，培养书写兴趣
在绘画和游戏中做必要的书写准备
社会
人际交往
愿意与人交往
主动请记好关心用哦建立亲密的亲子关系和师生关系
创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣
能与同伴友好相处
知道幼儿学习交往的基本规则和技能
结合具体情境，引导英文换位思考，学习理解别人
和幼儿一起谈谈他的好朋友，说说喜欢这个朋友的原因，引导他多发现同伴的优点和长处。
具有自尊，自信，自助，表现。
关注幼儿的感受，保护其自尊心和自信心。
鼓励幼儿自主决定独立做事，增强其实自尊心和自信心。
关心尊重他人
成人以身作则，以尊重关系的态度对待自己的父母，长辈和其他人。
引导幼儿尊重，关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果。
引导幼儿学习用品等接纳和尊重的态度对待差异
社会适应
喜欢并适应群体生活。
经常好又和一起参加一些群体性活动，丰富其群体活动的经验
幼儿园就知弘中时经常到货班级的界限，让幼儿有更多机会参加不同群体的活动。
遵守基本的行为规范
从张元要遵守社会行为规则。为幼儿树立良好的榜样
结合社会生活实际，帮助幼儿了解企本行为规则或其他游戏规则，体会规则的重要性，学习自觉，遵守规则
教育幼儿要诚实守信
具有初步的归属感
亲切的对待幼儿关心幼儿
吸引他鼓励幼儿参加集体活动，萌发集体意识。
运用幼儿喜闻乐见和能够体理解的方式，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感。
科学
科学探究
感受与欣赏
喜欢自然界与生活中美的事物
喜欢和幼儿一起感受发展和欣赏自然环境和人文景观中美的事物
和幼儿一起发展美的事物和特征。
数学认知喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。
创造条件让幼儿接触多和艺术形式和作品
尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们心伤。实的行为。
艺术
喜欢自然界与生活中的美事物。
好像和一起感受发展和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。
一起发展买的数和特征
喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。
创造条件让幼儿接触多和艺术形式的作品
尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为。
表现与创造
