奥数上升路

奥数难度上升之路分析图解,详细分析奥数在学习中的作用,以及各版块之间的关系和内在联系。科学的学习方法可以帮助我们提高效率，做到事半功倍。如发现不全面、错误的地方，请各路大神指正。

奈斯课堂 奥数难度上升之路分析图解

• 初中数学思维特训班
• 小学数学思维特训班
• 6年级全面班
• 5年级全面班
• 4年级基础班
• 3年级启蒙班
• 奈斯数学各班
• 全面超越各类辅导班难度/三年级开始培养子弟兵/ 奥数学习过程中让孩子切实感受难度的变化/ 深刻理解题目变难的过程/ 大量各难度层级教材/混编适应小班型 不在拘泥一两本教材/ 三个月启蒙基础培训后进入适应难度教学/ 奥数全画图式教学 深入理解题意/ 不背公式不用套路/让孩子们直面知识本质
• 出现问题时上溯源头一般是在两年前养成/教孩子除了眼下还有就是及时发现解决隐患 所以习惯不好34年级不会引起严重后果 但往往56年级就来不及纠正 其余基本相同 知识体系在成长的同时问题隐患也同样在成长
• 小学/3,4年级养习惯 5,6年级挖深度 初中/7,8年级建体系 9年级高强度备考
• 数学应用/奥数学习为主 共7板块135专题 主要开发学生深度思考 培养逻辑链 系统学习各种思维
• 数学计算/平时计算学校内容为主 每个学期集中一次计算特训为期一个月左右
• 数学概念/学校主学 课外辅导不应扰乱学校教学思路
• 教材难度简单/追求简单教学/短时公式记忆为主/易于考核出成绩/提前学校讲同步/学校基础不足以开展中高难度奥数学习/
• 数学成绩下滑原因
• K12学习的时间窗口
• 数学学习的构成
• 奈斯数学 思维特点
• 当前数学思维辅导分析
• 奈斯数学特训班难度曲线
• 高中阶段
• 计算
• 高考
• 高中入学有跨度
• 中考
• 初中入学有跨度
• 数论
• 计数
• 高级应用
• 行程
• 几何
• 初级应用
• 特训班流程
• 中学阶段
• 小学阶段