导图社区 新闻学第三讲:新闻客观性
有关新闻客观性详细的思维导图,注解公民新闻与公共新闻的区别。
新闻传播这门课程比较复杂,而且非常灵活,必须要掌握它的基本框架,在复习的同时梳理每个专题的知识框架有利于知识的融会贯通。以下思维导图汇总了第一章节的内容,来看看吧。内容包括:受众的地位、角色等,媒介素养、新闻专业主义、新闻职业道德等涉及
注意理解,然后再重点背诵,内容包括:理解新闻生产、新闻生产实践、新闻生产答题策略、理解新闻选择、新闻选择的标准、关于新闻选择的认识误区、新闻选择的具体流程。
新闻学第一讲 新闻学和新闻的思维导图,是走进新闻的第一步,做好思维导图才能更清晰地梳理解构,理清楚一些关系。
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名词解释(新闻真实性、后真相、事实核查新闻)
走进新闻客观性
客观性理念的背景与历程
新闻客观性的内涵
定义
作为新闻报道的客观理念
作为新闻报道操作规范的客观方法
概念辨析
“客观性”与“客观报道”
客观报道是新闻报道的具体写作形式,是客观性原理的实践层面
“客观性”与”客观主义“
客观性——选择事实,将事实与观点分离,能够呈现完整、宏观的事实
客观主义——罗列事实,遵循分离的原则,但是不分主次、不分本质的罗列事实
“客观性”与“倾向性”
新闻倾向性:传播者在报道和评论事实时表现出来的媒体对事件的立场倾向
“客观性”与“情感性”
“客观性”与“真实性”
新闻真实性——强调信息的内容层面
新闻客观性——侧重新闻如何达到真实,强调的是形式
客观性是呈现真是的一种方式
“客观性”与“有闻必录”
有闻必录是一种夸张的广告语,从来不是新闻客观性的内涵表述
“新闻客观性”与“新闻透明性”
公开的透明性、参与的透明性
新闻透明性并没有否定客观性的理念和原则
“不死之神”——从客观性的演化过程来看,它总能在新闻业面 临危机之时不断得到重生和自我修复,它扎根于公众的民主需要,只要人们需要真实地了解世 界、理解彼此,客观性就总会在探寻的途中。
新闻客观性受到的影响
新媒体语境下的新闻客观性
冲击
算法的精准定制和定向推送对于新闻客观性的挑战
互联网环境下话语权下放,事实与观点之间的区别越来越模糊
对于时效性的过度追求消解了新闻应有的严肃和客观
应对
最大限度增加采写透明度,并坚持核实原则
积极拥抱技术,糅合新媒体传播优势生产优质内容
处理好新闻客观性与倾向性的关系
客观性遭遇的反击与挑战
新新闻主义
产生及发展
代表人物和代表作
特点
记者及其报道对象,人物或事件之间的关系发生了质的变化
旁观者☞亲历者
报道大量采用小说技法,形式和风格大都从小说演变而来
写作手法
采用多个场景与画面组合的结构来描写事件,尽量避免历史叙述法
“第三者眼光”
充分记录人物的对话
在报道事件时,用作者的观点来综合材料、安排布局
描写细节
合成人物
非虚构写作
文学
新闻
国外溯源:新新闻主义
国内溯源:报告文学
舍弃与革新——特稿
公民新闻
公民的非专业新闻报道
出现原因
技术的进步与发展
受众的主动参与
评价
局限
相关概念
解释性报道
侧重点
写作技巧
调查性报道
诞生的原因
面临的困难
深度报道包含解释性报道和调查性报道
精准新闻
定义,强调准确、客观
服务新闻
公共新闻
产生原因:媒体在内外交困的情况下进行的内在变革
客观性缺位下的媒介伦理问题
新闻寻租(交易)
内涵
(媒介寻租、媒体寻租)
新闻寻租——个人行为
媒体寻租——集体行为
类型
新闻敲诈
对一些违背国家政策的和社会道德的行为主体进行敲诈勒索的行为和现象
有偿新闻
采取不正当手段向被采访报道对象索取物质报酬而采写的新闻
有偿不闻
将负面新闻或批评性稿件撤除
危害
损害媒介公信力
损害受众知情权
使假新闻屡禁不止
媒介审判(越位)
审判预设
损害媒体作为社会公器的形象,是新闻媒体的职能错 ,它使得司法独立和新闻自由的天平过分倾斜,有悖于法治精神
标签化传播(先设)
煽情新闻(煽情)
公民新闻与公共新闻的区别

新闻学第三讲 新闻客观性