心理学第六章 言语与思维

这是一个关于心理学第六章 言语与思维的思维导图，包含概念和特点，类型，问题解决等，有需要的朋友赶紧收藏吧！

第六章 言语与思维。

• 言语。
  • 言语的概念及特点。
  • 言语的功能。
  • 言语的种类。
    • 外部言语。
      • 对话言语。
        • 特点。
      • 独白言语。
      • 书面言语。
        • 特点。
    • 内部言语。
      • 特点。
  • 言语的产生与理解。
    • 言语的产生。
      • 含义。
      • 言语产生。
        • 言语产生的研究方法。
        • 言语产生的阶段。
      • 书写产生。
        • 海耶斯。弗拉沃。
        • 计划阶段。转换阶段和回顾阶段。
      • 手势与产生。
        • 汤普森。
        • 手边现象。舌尖现象。
    • 言语的理解。
      • 三级水平。
        • 词汇理解或词汇识别。
        • 句子的理解。
        • 课文或话语的理解。
• 思维概述。
  • 思维的概念。
  • 思维的特征。
    • 间接性。
    • 概括性。
      • 两层含义。
  • 思维的类型。
    • 根据思维任务的性质内容和解决问题的方法不同，可分为直观动作思维，具体形象思维和抽象逻辑思维。
    • 根据思维过程中是以日常经验，还是以理论为指导，分为经验思维和理论思维。
    • 根据思维探索目标的方向不同可分为聚合思维和发散思维。
    • 根据思维的结果，是否经过明确的思考步骤和对过程，有无清晰的意识，可分为直觉思维和分析思维。
    • 根据思维的创新程度，可分为常规性思维和创造性思维。
  • 创造性思维概述。
    • 含义。
    • 基本特征。
    • 过程。
    • 训练方法。
    • 创造性思维的培养。
• 问题解决。
  • 问题与问题解决。
    • 问题。
      • 三个基本成分。
    • 问题解决。
      • 基本特点。
  • 问题解决的过程。
  • 问题解决的策略。
    • 算法式
    • 启发式
      • 手段一目的分析法。
      • 爬山法。
      • 反推法。
      • 简化法。
      • 类比法。
  • 影响问题解决的主要因素。
  • 提高问题解决能力的教学。
• 思维品质及其培养。
  • 思维的品质。
    • 思维的广阔性与深刻性。
    • 思维的独立性与批判性。
    • 思维的灵活性与敏捷性。
    • 思维的逻辑性与严谨性。
    • 思维的创造性。
  • 良好思维品质的培养。
• 思维的过程和基本形式。
  • 思维的过程。
    • 分析与综合。
    • 比较与分类。
    • 抽象与概括。
    • 系统化与具体化。
  • 思维的基本形式。
    • 概念。
      • 定义。
      • 概念的内涵与外延。
      • 概念的分类。
      • 概念的获得。
      • 科学概念的掌握。
    • 判断。
    • 推理。
      • 归纳推理。
      • 演绎推理。
        • 三段论推理。
        • 线性推理。
        • 条件推理。