教育与社会发展思维导图

一篇关于教育与社会发展思维导图，包含粗大动作、精细动作等。希望对你有所帮助！

动作发展观察与评估

• 粗大动作
  • 站立
    • 观察方法：让幼儿在不扶物体的情况下单脚站立5秒钟以上
    • 观察要点：观察幼儿能否完成该任务
  • 行走
    • 观察方法：让幼儿再长2米、宽16厘米、高12厘米的平衡木上行走
    • 观察要点： 观察幼儿能否完成该任务，并能双脚跳下平衡木
  • 攀登
    • 观察方法：让幼儿尝试翻过高132厘米(每层间距为12.5厘米)的攀登架
    • 观察要点： 观察幼儿能否完成该任务，动作是否协调
  • 跳跃
    • 观察方法：让幼儿尝试跳过10厘米高的纸盒；让幼儿交替双脚地跳，单脚提起高度都在5厘米以上
    • 观察要点： 观察幼儿能否完成该任务，动作是否协调
  • 投掷
    • 观察方法：请幼儿将沙包过肩投至2米远外
    • 观察要点： 观察幼儿能否完成该任务，动作是否协调
  • 钻爬
    • 观察方法：请幼儿爬过高65厘米左右的纸箱或障碍物
    • 观察要点： 观察幼儿能否完成该任务，动作是否协调
      • 注意事项：先由成人示范动作，再让幼儿完成；以游戏的方式进行，保持幼儿心情愉悦、放松；成人示范后在旁边保护幼儿
• 精细动作
  • 堆积木
    • 观察方法：在成人的示范下，请幼儿搭高10块积木
    • 观察要点：观察幼儿能否完成该任务
  • 绘画
    • 观察方法：让幼儿画出十字；在成人的示范下，让幼儿画出长方形
    • 观察要点：观察幼儿能否完成该任务
  • 手指动作
    • 观察方法：让幼儿尝试将拇指分别与其他四指对碰
    • 观察要点： 观察幼儿能否完成该任务，动作是否协调
  • 折叠
    • 观察方法：让幼儿尝试将纸折成长方形、正方形、三角形等
    • 观察要点： 观察图形边角是否整齐；是否会将纸压平；图形折叠次数
      • 注意事项：先由成人示范动作，再让幼儿完成；以游戏的方式进行，保持幼儿心情愉悦、放松；成人示范后在旁边保护幼儿