玩转家乡（五月思维建构图）

这是一篇关于玩转家乡（五月思维建构图）的思维导图。小朋友知道你的家乡在哪里吗?相信宝贝们从爸爸妈妈的口中已经了解了许多关于家乡有趣的事情,今天我们的小游戏要跟着小脚印去游览一下家乡的风景吧！

玩转家乡

• 主题材料准备
  • 1.收集主题活动资料：图片、照片、网上资料等。
  • 2.语言区
    • 摆放一些有关主题的书籍、图片或故事，以供孩子翻阅、观看。绘本《小兔子开铺子》、
  • 3.美工区
    • 投放一些操作材料：折纸、卡纸、玉米棒、蛋糕托、松果、橡皮泥、石头、纸筒、木块等。
  • 4.益智区
    • 投放幼儿制作的汤圆、纸碗、笔、纸、数字卡片、自制高楼及门牌号的图片、小动物的图片等操作材料。
  • 5.建构区
    • 张贴小区、有关家乡有特色的建筑图片（如：各种桥、茶壶），投放新材料：笔、绘画纸、废旧药瓶、玉米棒、麻将。
  • 6.表演区
    • 音乐：我和奶奶去买菜、有个地方叫湄潭
• 主题活动开展
  • 1.生活活动：餐前及离园前播放关于家乡的音乐（如：（有个地方叫湄潭），让幼儿倾听、学唱，安抚幼儿情绪。在餐前（过渡环节）及离园前，让幼儿当“小小导游”介绍我家的周围、家乡的小吃、风景。
  • 2.运动活动：每天坚持走路上放学，在途中找找、看看周围的建筑及风景。根据主题活动（如：桥）在户外活动区域中进行搭建，进行身体的锻炼。
  • 3.游戏活动：区域游戏、户外游戏、自主游戏。
  • 4.学习活动：《我居住的地方》、《我家的小区》、《美丽的社区》、《有趣的社区符号》、《我喜欢的小吃》、《湄潭凉粉》、《我的家乡在哪里？》、《家乡小吃》、《特色景区》、《走进家乡的桥》、《七彩部落》、《有个地方叫湄潭》
• 主题环境预设
  • 1.主题氛围呈现：主题大环境、主题墙创设我家的周围、美味的小吃、美美的景色三个板块。
  • 2.幼儿作品呈现：主题墙张贴幼儿作品及收集的主题相关调查表、图片等资料，美工区展示、活动室墙面张贴幼儿绘画、手工作品。
  • 3.幼儿学习轨迹呈现、后期合作性的环境：主题环境（主题墙、墙面、活动室），用建构的方式进行社区、特色建筑的搭建，语言区投放绘本、图片、照片、故事，在图画中看一看、说一说、画一画。
• 主题由来
  • 每个人都对家乡有着浓厚的情感，家乡牵连着我们好多的挂念与关怀。对于中班的孩子来说，家乡的意识正在逐渐形成。但是家乡的美、家乡的环境等，幼儿确了解甚少，而开展“玩转家乡”这一主题，能帮助孩子更深刻地了解自己家乡周围的环境，感受家乡的文化，了解家乡的风景、品尝家乡的美食、讲讲家乡的方言……能让孩子们逐渐认识家乡、了解家乡，初步建立起归属感。
• 5月：中五班《玩转家乡》思维建构图