第二章 教育法律法规

干货分享！本思维导图分享内容是教育法律法规的有关知识点。根据视频网课内容整理归纳，涵盖纲要、教师权利与义务、学生权、利教育法、学生伤害事故处理办法等九部分内容。一起学习，共同进步！

教资第二次作业

• 第二章 教育法律法规
  • 教师的职业权利
    • 教育教学权
      • 这是教师为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利
    • 科学研究权
      • 这是教师作为专业技术人员的一项基本权利
    • 指导评价权
      • 是与教师在教育教学活动中的主导地位相对应的一项特定权利
    • 获取报酬权
      • 获取报酬权是宪法赋予公民享有的社会经济权利在教师职业范围内的具体表现
    • 民主管理权
      • 民主管理权是公民民主权利在教师特定职业下十五具体化
    • 进修培训权
      • 进修培训权是教师职业权利中最具代表性的一种
  • 教师的义务
    • 教师作为公民的基本义务
      • 教师具有维护国家统一和全国各民族团结的义务
      • 遵守宪法和法律，保守国家机密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共纪律，尊重社会公德
      • 教师具有维护国家安全，荣誉和利益的义务
      • 教师具有保卫祖国和依法服兵役的义务
      • 教师具有依法纳税的义务
    • 教师作为教育工作者的职业义务
      • 遵纪守法
      • 履行教育教学职责
      • 对学生进行思想政治教育
      • 爱护尊重学生
      • 保护学生合法权益
      • 提高水平
  • 学生的权利
    • 人身权
      • 生命健康权
      • 人格尊严权
      • 肖像权
      • 荣誉权
      • 隐私权
      • 安全权
    • 财产权
    • 受教育权
    • 学生作为受教育者的权利
      • 学生接受，享有教育的权利
      • 学生获取教育的物质保障的权利
      • 学生获公正评价与相应证书的权利
      • 获得救济的权利
      • 法律法规规定的其他权利
• 第三章教师职业道德规范
  • 《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）的内容
    • 爱国守法
      • 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权力。不得有违背党和国家方针政策的 言行。
        • 爱国守法是教师职业的基本要求
    • 爱岗敬业
      • 忠诚与人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
        • 爱岗敬业是教师职业的本质要求
    • 关爱学生
      • 关心爱护全体学生，尊重学生人格，公平公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
        • 关爱学生是师德的灵魂
    • 教书育人
      • 遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
        • 教书育人是教师的天职
    • 为人师表
      • 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
        • 为人师表是教师职业的内在要求
    • 终身学习
      • 崇尚科学精神，梳理终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
        • 终身学习是教师专业发展不竭的动力
  • 教师在教育活动中要处理好的几大关系
    • 教师与学生的关系
      • 热爱学生
      • 尊重学生
      • 了解学生
      • 公平公正对待学生
      • 严格要求学生
    • 教师与学生家长的关系
      • 建立平等的沟通关系
      • 养成良好的沟通习惯
      • 尊重家长的人格
      • 教育学生尊重家长
    • 教师与同事的关系
      • 尊重
      • 理解
      • 协作
    • 教师与教育管理者的关系
      • 尊重
      • 支持
      • 服从
• 答题模板
  • 总：该教师的教育行为是正确/错误的 遵从/违背了以人为本的学生观/素质教育的教育观/新课改下的教师观
  • 1、该教师行为遵从或违背了学生是发展中的人，要用发展的观点看待学生，其身心发展具有较大的潜能+材料中某老师的行为，所以他遵从或违背了学生是发展中的人的观点
  • 2、该教师行为遵从或违背了学生是具有个性和差异的学生观每个学生都有自己的特长+.....，所以他遵从或违背了学生是具有个性或差异的学生观
  • 3、该教师的行为遵从或违背了学生是具有独立意义个体的学生观，学生是教育活动的主体，有自己的思考和判断+...，所以该教师的行为遵从或违背了学生是具有独立意义个体的学生观
  • 总：综上所述，我们应该向该教师学习/引以为戒，只有这样才能成为一名合格的教师。
  • 要求：尊重题干，立足材料，联系教育观
• 作文评分细则
  • 硬性要求：无题目扣五分 无结尾扣十分 低于一千字，低于十一分
  • 一等50-38 紧密联系围绕教育教学背景及教师身份写作，中心切题，突出，内容充实 要情真意切 引经据典 结构严谨 字体优美
  • 二等25-37 站在教师立场思考主题 中心明确 结构完整 语言通顺 字迹清楚
  • 三等 12-24 站在普通人角度 中心切题 中心基本符合题意 语言基本通顺 字迹潦草
  • 四等11分一下 残文 三观错误 中心偏题 内容空洞 结构混乱 字迹难辨