导图社区 写作-关于费尔巴哈的提纲
这是一篇写作-关于关于费尔巴哈的提纲的思维导图,包含写作背景、 基本思想、 价值意义等。
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黄甫全《小学教育学》第3版第2章思维导图-期末复习笔记,需要的同学可以借鉴收藏一下~
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关于费尔巴哈的提纲
写作背景
《提纲》的写作源于无产阶级革命斗争的现实需要
无产阶级革命斗争:工业革命、无产阶级登上历史舞台、各地的工人起义、空想社会主义的乏力,迫切需要一种指导工人运动的科学理论
《提纲》的写作也是适应马克思主义理论发展的需要
《提纲》写作与马克思相关思想的形成和深化有内在关联性:《1844年经济学哲学手稿》--《手稿》--《德意志意识形态》
基本思想
“实践观”——新哲学逻辑基点的确立(第一条到第五条、第八条和第九条)
批判旧唯物主义离开人的感性活动去理解世界
费尔巴哈--抽象、直观、自然、机械
马克思--具体、能动、实践、历史
批判唯心主义离开唯物主义立场,去抽象地弘扬人的能动性的哲学特征
唯心主义--只看到主体的能动作用、不知道如何将将能动性运用到实践中
实践观的阐发(中心议题)
实践是检验真理的标准(第二条)
实践的人与环境统一的基础(第三条)
实践是消除宗教异化的基础(第四条)
实践是人类社会生活的基础(第八条)
“人性观”——对人的本质的基本理解(第六条、第七条)
费尔巴哈--抽象的人--市民社会--“类”
因此,费尔巴哈没有看到,“宗教感情”本身是社会的产物,而他所分析的抽象的个人,是属于一定的社会形式的。
马克思--现实的人--人类社会--一切社会关系的总和
费尔巴哈把宗教的本质归结于人的本质。但是,人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。
人的本质的生成论维度
类概念→社会关系概念
“哲学观”——“新唯物主义”的世界观(第九条、第十条、第十一条)
“新唯物主义”即“实践唯物主义”
《形态》:实际上和对实践的唯物主义者,即共产主义者来说,全部问题都在于使现存世界革命化,实际地反对和改变现存的事物。
“新唯物主义”给予“物质”全新的概念
实践--新的思维方式
“新唯物主义”是一种“改变世界”的哲学
无产阶级与马克思主义哲学的一致性:哲学把无产阶级当做是自己的物质武器,同样地,无产阶级也把哲学当作自己的精神武器
价值意义
实践的观点是马克思主义首要的和基本的观点
思维方式的范式转换
在哲学史上真正实现了对人的本质的历史生成性的理解