导图社区 乡土中国整本书思维导图
乡土中国整本书思维导图,《乡土中国》是当代社会学家费孝通创作的社会学著作,首次出版于1948年。
中学生自主学习要点,培养学习兴趣:激发中学生对学科的好奇心,使他们更愿意主动投入到学习中。 提高自主能力:教导学生如何制定学习计划、管理时间和解决难题,提升他们的独立思考和解决问题的能力。 拓展知识领域:鼓励中学生在课外阅读、参加竞赛和社会实践中拓宽视野,形成全面的素质结构。
政治八上的知识总结,包括如何培养亲社会行为、社会行为的表现、为什么要培养亲社会行为、亲社会行为的意义等内容。
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乡土中国
乡土本色
中心论题:中国社会是乡土性的
1.乡土社会是一个熟悉的社会没有陌生人的社会
2..中国乡村的特点:村与村之间孤立,隔膜
3.乡土社会的特点:对礼俗规矩熟悉,对人熟悉,对物熟悉
乡土性:乡民是中国社会的基层,他们以种地为基本生存方式,因此与土地分不开,为土地所束缚
文字下乡
1.乡土社会中不但文字是多余的,连传言都并不是传情达意的唯一象征体系。
2.乡土社会中的文盲并非出于乡下人愚,而是由于乡土社会的本质。
词:人类特有的象征体系中最重要的内容,具有语言文字两种表现形式
再论文字下乡
在乡土社会里,语言足够传递世代间的经验了,用不着文字。
乡土社会不需要记忆,也不需要历史。
面对面的社群:天天见面的,生活上相互合作的熟人社群乡土社会就是一个面对面的社群。
差序格局
乡土社会的格局是差序格局。
西洋社会:团体格局
团体格局:由若干人在职责对等并且相互独立的基础上组成的一个个有清晰界限,有法律等规定的社会格局
中国社会:差序格局
乡土社会:中国乡土社会以自己为中心,以地缘血缘关系为主轴,具有差等次序,可伸缩的社会结构。
维系着私人的道德
道德观念:以己为中心
孝,悌,信,仁,忠
道德和法律随所施对象和自己的关系而伸缩
法理社会:现代工业社会,规模大,有复杂的分工和角色分化,人的行为受法律制裁。 礼俗社会:传统的社会,规模小,分工与角色分化少人的行为受传统习俗约束
家族
团体:团体格局中的社群
社会圈子:差序格局中的社群
没有严格界限,可以向外扩大,扩大的路线是父系。
不仅生儿育女,还经营各种事业,变成氏族性,是事业组织。
男女有别
中国社会的传统感情定向问题
个人生理上的差别是男女两性性别的鸿沟
男女两性充分了解,使社会关系不稳定,使事业不能顺利经营
礼治秩序
乡土社会是礼治的社会
法治
人治
礼治
传统维护礼的规范
人服礼是主动的
乡土社会的特色
无讼
乡土社会维持礼治秩序的理想手段是教化
以诉讼为耻
调解是一种教育过程
人以不知法为耻
无为政治
乡土社会里的权力结构名义上是专制,独裁,实际上是无为的
长老统治
横暴权力受限制
同意权力不强
教化权力→长老统治
名实的分离
产生原因:反对被时间冲淡,成了注释,注释的变动方式可以引起名实之间极大的分离
从欲望到需要
乡土社会是靠经验的,个人依着欲望去活动
欲望规定了人类行为的方向
望并非生物事实,而是文化事实
自觉的欲望是文化的命令